科学启发智慧，实验提供真知。 当科学实验通过短视频这种更加直观的方式进行传播时，不仅可以增加人群接触的广度，还可以降低知识接受的门槛，有助于提升全民的科学素养。 近日，抖音平台上出现了一位“陈铮博士”。 他不仅是第21届茅以升北京市青年科技奖获得者、大学物理教师，更是一位乐于尝试的“短视频科普者”。 。

从物理老师到科普专家，为科学增添一些乐趣

陈铮于2000年进入北京交通大学，获得光学专业学士、硕士和博士学位。 毕业后进入北京交通大学光学工程博士后流动站担任教师博士后。 现任北京交通大学物理系国家级实验教师。 演示中心的物理老师也在抖音上以“陈铮博士——科学实验大咖”的名义为用户带来了各种精彩的科学实验。

陈铮不仅活跃在短视频平台上，此前也曾活跃在电视荧屏上。 他是中央电视台一套《加油！》的联合主演。 《走向未来》第一季、第二季、第三季、《正大综艺：头脑风暴》、湖南卫视《快乐大本营》《我知道这道题》科学策划及实验导演；央视二套《是真的吗？》、 10套《解密科技史》、《科技盛典》、湖南卫视《新闻大真相》、北京卫视《戏剧明星派》、江西卫视《真没想到》等国内科普节目节目科学策划、顾问、嘉宾； 也是实验舞台剧《能量室》的科学总监。 对于陈铮来说，大学物理老师和电视上的科普专家都在做同一件事——传播科学思想、普及科学内容。 但具体到具体细节上，两者在传播方式和知识内容上却存在着不同的差异。 深度还是不一样的。 从700平米的教学实验室到电视上的科普演播室，陈铮有自己不同的科普知识方式。

央视《解密科技史》中陈铮的录音现象

起初，作为一名物理老师，陈政只要求严谨、完美。 他在电视节目的实验设计上与导演团队发生过多次争执。 但随着节目的进展以及陈铮对科普工作认识的深入，他对节目实验的呈现逐渐发生了变化。

“一开始我并没有太关注实验的乐趣和用户接受度，只是迷恋实验的严谨性和真实性。但后来我通过对比实时收视曲线看直播时，我发现了一个很残酷的现实，当我提到解释完实验原理后，收视率曲线就断崖式下跌，然后在下一次实验中又重新爬上来，这让我知道科普工作必须要考虑观众的接受度，一定要用生动有趣的形式来保证科学的严谨性，同时也降低了用户接受知识的难度，现在我觉得科普工作应该更有趣，更“接地气” '。”

《傅里叶变换》动画与抖音的浪漫

两年前，陈铮被论坛帖子中的傅里叶变换动画惊醒。 傅里叶变换是一种分析信号的方法。 总之，公式复杂且抽象，对于理工科学生来说是一场噩梦。 但在这个动画中，通过圆套圆的动画来变换复杂的波形，简单地解释了圆周运动叠加的真正含义，一下子把纸上难以理解的“傅里叶变换”的复杂度降低了好几倍。度。 。

正是这个巧合，让陈铮对图像解读科学知识的优势有了新的认识。 “语言是抽象的，有些东西视频可以表达，但文字无法描述。” 陈铮说道。 因此，随着实验性短视频逐渐登陆抖音平台，陈铮也在2018年开通了自己的抖音账号，开始分享自己的“科学实验”。 目前，陈铮的抖音账号主要以有趣易学的各类视频为主。 主要是类似物理的小实验。 “一种是我们习以为常的事物背后隐藏着有趣的真相，另一种是看似高级但真相非常简单的事物。” 陈政认为，只有科学理论与实验相结合，才能实现有效的科学传播。

“酒香也怕巷子深”。 陈铮认为，抖音平台在激发公众科学兴趣方面具有得天独厚的优势。 ”出来，让大众更深入、更系统地了解它们，抖音成为了科学的“迎宾者”。

激发科学兴趣，从碎片中创建科学体系

陈铮明白，复杂的科学很难引起公众的关注。 在这个知识爆炸的时代，如何吸引公众的注意力是科普的重要焦点。

“只有让科学变得有趣，科学家才能吸引更多的人，才能吸引更多优秀人才进入科学领域。” 陈铮也在实践着自己的方式，让科学更加普及。 面对知识碎片化问题，他认为，“科学是一个循序渐进的过程，但我们必须尊重客观事实。我们可以将一个完整的体系按照规则系统地碎片化，让公众在有限的范围内使用它。”到时候他们就会将这些碎片一一理解，这些碎片就会在他们的脑海中成为一个完整的科学体系。”

（陈铮女儿在抖音短视频做实验）

目前，抖音上涌现出越来越多的科技工作者。 《短视频与知识传播研究报告》显示，截至2018年12月8日，抖音上粉丝数过万的知识创作者近1.8万人。 累计发布知识短视频超过300万条，累计播放量超过3388亿次。 陈铮在未来的计划中表示，他将在抖音平台策划、制作并发布#奇妙科学系列实验的内容，并继续通过短视频向公众传播科普知识。

“抖音平台想做的不是把普通人变成科学家，而是利用碎片时间引发质疑和讨论。 让有学科基础的人将头脑中的知识融会贯通并顿悟，让科学新手拓展知识面。 知识领域，打开知识图谱。 未来，希望我们在这方面能做得更好。”陈铮说。