课程主题知识网站的构建和使用王开明重庆谢家湾小学E-mail：网络时代促使教育不断变化和创新以适应知识经济时代对未来人才的要求。在校园网络中构建适合学生进行独立探究式学习的丰富资源，改变我们的长期教师教学模式，使校园成为学习的学习天堂，学生探索与研究的实验室以及学生中的老师学生之间合作学习的平台。通过有效开发师生的智慧资源，我们充分理解了学生的需求，产生了内容丰富，面向儿童的界面，方便学生浏览，并促进学生参与互动话题知识网站，通过课堂教学和空闲时间。学生申请。资源的共建和资源共享使校园网络可以增强其在全方位应用程序中的生命力，从而在网络环境中形成一种新的教学模式。关键词：学科知识网站智慧资源网站建设自我询问1简介信息技术和网络技术从根本上动摇并改变了当前的教育内容和教学模式，并催生了一个适应信息文明的信息社会。面向服务的新教育-在网络环境下的信息化教育。今天，世界上所有国家都在加快教育信息化的步伐。

高度重视多媒体计算机和互联网等现代信息技术在教育中的重要作用，并加快培养满足未来需求，应对知识经济挑战的高素质人才。现代信息技术在教学中的应用是为了克服单一渠道的局限性，在这一渠道中，学生将书本作为数千年来的唯一知识来源，并改变了由教师教授的传统教学模式作为主要形式长期以来，以教师叙事为主要方式。在强大的技术支持下，学校教育与家庭教育，学校教育与社会教育相结合，为多层次发展，合理分配和利用各种教育资源创造了良好的物质环境。我们学校在构建学科教学网站的学科知识并将其应用于教学过程中做出了有益的尝试。 2学科知识网站的定义学科知识网站是指与学科知识密切相关的知识的集合，其基于各个学科的当前教学内容，在广度和深度上超过学科学习的内容。学生可以独立进行探究和互动学习网站。该知识收集是基于围绕某个主题的材料选择，并且呈现结构是嵌套的，便于学生与原始知识结构及其内部逻辑结构进行交互，并实现新知识的含义。 “主题知识教学”的重点是探索和总结在足够的网络技术环境下改革传统教育思想的教与学的过程，以便学生可以利用网络资源进行独立探究学习和合作研究学习从“学习”到“会议”，“学习”是指在非线性学习中学习系统知识。 3智慧资源开发是构建和应用学科知识的基础网站智慧资源是指教师和学生的资源。主题知识网络的建设者和用户应该是老师和学生。不论202是教师自主开发，学生自主建设还是师生联合建设，都必须是学生...