受疫情影响，今年春季学期开学仍推迟。 然而，按照教育部“停课继续学习”的要求，我省市中小学在探索的同时也陆续推出了自己的“不停学”计划，但无一例外，全部以“网课”的形式进行。 截至目前，“不停课学习”的“网课”已经磨合一周了。 效果和反响如何？ 记者进行了采访。

师生每天线上“相聚”

课程已经开始一周了。 3月2日，东郊学校四年级五班李思英早上8点起床，用了半个小时洗漱，8点30分准时开始读书。 她的父母此前曾在学校统一安排下关注“亲近母语”相关公众号。 学生可以通过公众号了解日常背诵的内容。 同时，班主任也在班级群中提出了学习要求。 与此同时，白银路小学五年级二班的学生也按时线上上课，按照课程安排进行大规模学习。 今天上午，他们进行了以健康为主题的教育学习。 当晚，王老师通过视频直播的方式进行数学辅导。 王老师首先进行了视频点名。 看到学生基本到齐后，他关掉了视频点名，进入了视频直播。 他用平方米、平方公里和平方分米来测量学生的数量。 十六进制教学。

3月2日深夜，兰州十一中的一位数学老师还在写教案。 他每天晚上都会整理出与知识点相关的习题，并在第二天通过视频推送给学生。

3月4日凌晨，北京第二实验小学兰州分校四年级的孩子们于8点30分“聚集”在钉钉群里。 体育老师李明宇、马占成出现在视频直播中，为学生们进行体能训练。 ，还指导学生做健美操和广播体操。

在线课程引发“课程重构”

最担心开学延迟的，是面临中考、高考的中学生。

科学院中学校长王艳强告诉记者，在线学习更注重提高学生的自主学习能力和自控能力，丰富学生的情感、锤炼学生的意志品质，强调学生培养自动、自觉的学习能力。习惯。 它的重点是指导和帮助学生，整合学习资源，而不是简单地灌输知识。 从操作层面看，重点是教师帮助孩子整合学习资源、提供学习指导、引导自主学习。

记者在学校工作组看到，不少老师一大早下班，晚上熬夜。 教学并不比线下教学容易。 他们不仅要备课，还要不停地做ppt。 王彦强表示，要掌握在家分布式学习的特点，需要掌握不同类型学生在不同学习阶段的学习习惯和学习规律。 在线学习不同于校园学习，需要改变学习策略，提高学习质量。

延迟开学对教师的教学进度造成了很大影响。 本来一本书可以从开学到七月假期逐步完成。 不过，开学时间不确定。 开学后如何提高效率是摆在老师们面前的问题。 兰州十一中一位老师表示，根据延迟开学的实际情况，学校利用网络建立了师生教学辅导双向沟通渠道，有效解决了问题学生因疫情无法到校上课； 结合线上课堂教学特点，教师根据学期教育教学总体规划，科学重新确定周教学内容和日常教学内容，为开学后的课程重组做好准备。 同时，动员学生家长积极配合学校线上教学工作。

体育课“幸福指数”领先网课

没有哪个老人喜欢跑车，也没有哪个人真心喜欢跑车。 采访中，记者发现，体育课的“幸福指数”领先所有在线课程。 七里河小学体育老师李伟辰在家录制了一段教学视频。 短短几分钟的教学，孩子们就感受到了在家上体育课的快乐。 李老师为七里河小学的孩子们打造了一堂抗击疫情的专属体育课。 在链接中，他录制了几段视频，其中包括他自己的女儿作为陪练。 李维辰告诉记者，他很喜欢锻炼身体，即使在家也会锻炼身体。 当他每天锻炼的时候，家里的两个孩子也模仿他的动作，玩耍起来。 他发现大女儿很喜欢运动，但很多动作都做得不好。 于是，他根据自己的教学经验，在网上查了一些资料，整理了一些适合小学生的习题。 体育锻炼计划是每天锻炼一小时，持续约15天。 这时，教育部发布了“停课不停学”的通知。 仔细阅读后，他萌生了为学校学生拍摄“家庭微操”的想法。 随后他与校长沟通并得到支持。 后来，他与学校体育组其他老师一起，使内容多样化、丰富化。 他还联系了学校负责教育信息发布的老师，根据学校公众号发布内容的特点，制定了初步的发布模板。

武术是金塔路小学的特色专业。 主要负责武术教学的魏锦辉老师录制了一段杨氏二十四式太极拳视频并发送给老师工作群，号召全体老师练习并推送到家长群，以便家长可以和你的孩子一起练习。 同时，学生们在家进行自创武术基础功法（武术基础掌法、走、踢、拳技术）、国家认可的武术功法《英雄少年》以及自创格斗功法。 。 不仅如此，班主任还向家长推送抗击疫情日常体育锻炼视频，号召家长和学生一起锻炼身体。 记者在学校班级群里看到，孩子们正在愉快地练习劈叉、压腿、一套拳等动作。

白银路小学作为我市一所乒乓球特色学校，这段时间也没有闲着。 这两天，一条名为“马老师乒乓球体育课来了”的微信链接在学校各班级群中广泛流传。 点击链接，乒乓球老师马宇分别录制了三个视频，针对低、中、高年龄段的学生。 记者在“白银路小学乒乓球训练团”看到，不同年级的孩子们每天都在展示自己的乒乓球练习。

线上教学不能用“快”来概括

网课好不好？ 小学老师魏英梅在开课一周后专门设计了一份问卷，了解家长和学生的学习状况。 信息显示，部分家长对网课仍持怀疑态度。 为此，她专门召开了家长会，向家长们宣传网课的意义和形式。 同时，她也疏导了孩子和家长的焦虑。

白银路小学校长董文利表示，很多人还在讨论线上教学的现实意义。 然而，这次疫情让网络教学瞬间摆在了每一位老师的面前。 问题不在于愿不愿意做，而在于如何做。 目前的网络课程形式展现出独特的优势，也对教师提出了很高的要求。

采访中，记者了解到，不说家长反应仓促，今年春季学期开学以来，还有不少老师成了“主播”。

北京第二实验小学兰州分校校长洪海英表示，面对特殊情况，学校精心准备，线上开学。 这次，他们特意将线下课程与信息技术改革结合起来，对课程进行了重新编排，分别是：小学生活教育、德育、心理健康教育、劳动教育和学科教育、1至4年级在家学习。 原则上不再研究新的课程内容。 5至6年级可以尝试选择适合在线教学的内容。 考虑到小学生持续注意力的时间有限，原则上所有在线教学老师授课时间不会超过20分钟。 该部分剩下的时间主要是让学生完成老师安排的“复习+探索+练习+拓展”内容。 科目主要是欣赏或制作。 洪海英表示，任何事情都有两个方面，学校要做的就是利用好这个网络平台。 为了将课程完美地呈现给学生，学校的每位老师都要在校管群进行直播试课。 大家提出意见后进行修改，最终在正式上课前排除所有问题。

清华小学此次开“线上学期”后，抓住疫情“教材”，深入钻研思想道德教育。 该校负责德育的老师任佳告诉记者，疫情期间涌现的家国情怀、民族团结、中国意志深深震撼了大家。 对于小学生来说，这是最好的爱国主义教材，比任何教科书都更有意义。 。 孩子们应该记住这一切，明白为什么要坚持真理，为什么要在困难的时候一起努力，为什么要掌握科学知识。 孩子是祖国的未来，他们的样子就是未来中国的样子。 这次疫情期间，很多人都在思考生命、生命与生态的关系，所以第二期以野生动物为主题，让孩子们明白生命是平等的、和谐共处的。 第三期是自然与生态，让孩子们明白自然不需要人类，但人类又离不开自然。 没有其他办法，只能敬畏自然，顺应自然。

白银路小学五年级二班的孙元瑞的父亲告诉记者，这个特殊时期首先让孩子们懂得爱、懂得生活。 在线教学非常新颖，不仅对孩子来说，对家长来说也是如此。 很多活动都在不断尝试。 ，首先要学会如何操作软件。 然而网课却把孩子之间的桥梁变成了屏幕，这种感觉并不好。 因此，网上开学并不能解决这个问题。 他希望疫情尽快得到控制，让孩子们能够在阳光下奔跑。 班主任张天表示，线上学习确实导致了孩子们之间的接触减少。 不过，这是疫情期间唯一一次，大家一定要积极面对。 开课第一周，她每天都有安排，包括通过直播学习知识，还有直播家长讲座。 她每天还给孩子们布置作业，要求学生们梳理、学习知识点。 同时，她还使用钉钉进行考核。 张天告诉记者，比如口语交际是一门课，通常很难抽出一节课甚至更长的时间线下完成。 现在有在线模式，可以让孩子练习镜头感，增强口语表达能力。

北京第二实验小学兰州分院四年级二班的一位家长告诉记者，在线课程创造了一种新的学习模式。 没有老师的面对面教导，孩子需要有一定的自律能力，这才真正体现了家庭教育。 重要性。

记者 孙亚飞