艾瑞咨询上个月发布的报告显示，2017年中国知识付费行业规模约为49亿元，2020年将达到235亿元，公众对内容的付费将变得更加常态。

但供给侧的准入门槛越来越高。 公众号和各大内容平台的内容生产逐渐走向企业化运营模式。 大量个体内容创作者被挡，需要操作门槛较低的产品。 ; 而且中心化的平台运营模式导致流量向大V内容倾斜。 长尾内容难以长期生存，纷纷向社交链迁移。

我最近接触到的“公开迷你课程”是一个基于微信小程序的内容制作工具。 其最大的特点就是操作简单、付款即时到账。 发布课程的流程是“开始创建-添加内容图片/文字/视频-付费/免费-发布”。 为了方便视频课程的制作，开小还开发了一款适合“边录音边讲”的软件“小智士”。 后期还将配备“自动生成字幕”功能，降低内容制作门槛。

与领先平台上较为主流的商学院、人文、理科等课程相比，小课程的内容更注重专家多年工作和生活经验的积累。 主要有两种：一是现有的系统课程，制作内容的老师和培训师采用小班形式在朋友圈、社区传播； 另一类是比较接地气的生活知识、职场经历、家庭教育等，比如外卖骑手分享自己可以更快送单，这其中的秘诀就在于，月子嫂子发布了她的许多多年养育孩子经验，养花专家详细讲解养花技巧。

与“淘淘客”和“学两招”相比，开小课程的主要区别在于工具属性更重要，本质是“课程生产平台”，而淘淘客更注重内容分发和传播生产。 课程入口很深或者根本没有课程创建功能。

内部测试于八月中旬开始。 在没有任何推广的情况下，小班从冷启动的200个B发展到了1万多个，产生了2万多条内容，浏览用户达到了30万。

一个月内从零到两万条内容，验证了两件事：一是“人人做课程”的需求极其强烈；二是“人人做课程”的需求极其强烈。 第二，人们发现内容的机制正在发生变化，内容的渠道正在从“平台”到“社交圈分发”，再到“自卖”，内容生产者和知识消费者越来越近，接触链更短，交易更容易发生。

创始人陈清潭将小班定位为“知识付费产品”，但尝试后，我个人感觉它更像是一个具有付费功能的内容生产工具。 两者的区别在于付费知识的特点。 “以KOL为主，因稀缺而价值高”； 而小课的内容则多是“把碎片化的知识打碎”、“人人都是内容生产者”。 客单价很低，大部分都在10元以内。

从商业角度来看，小课程中价格高、复购率高的课程可能并不多。 除了某个KOL的引导外，购买大多是出于对某个话题或某个人的兴趣。 好奇的。 但从一个月的运营数据来看，“人人卖课程”的时代已经到来，毫无疑问，大众对一种简单易用的内容创作工具有需求。

开小课程目前是免费工具，后期会从交易金额中抽取一部分佣金。 聚集足够的优质资源后，下一步就是开设行业小课程，针对相似用户连接不同的课程，将行业小课程推送到各个小程序平台进行多终端推广。

团队方面，开小客（公司为杭州向真信息技术有限公司）创始人陈清潭曾担任阿里巴巴国际事业部总经理、支付宝全国B2C事业部总经理、淘宝行业运营高级总监、淘宝大学校长，拥有18年互联网营销、支付、电商教育、互联网运营管理经验； CPO冯云是阿里巴巴11年平台运营资深专家； 他是天猫商城首批创始运营商之一； 董事周中华曾任阿里巴巴电商产品经理。

成立之初，祥珍的产品定位于“获取小众领域”。 后来转型长尾付费知识市场，开发小课程。 去年8月获得道生资本、多牛资本500万天使轮融资； 今年5月底，获得近2000万Pre-A轮融资，由西君资本（前阿里巴巴集团CEO陆兆禧的投资机构）、北京东方宏道及全体老股东投资。