“亲爱的家长，请关注×××公众号，点击第二季任意一期即可报名，请报名。”“请扫码下载×××APP并注册，注册成功后请继续。”“请尽快填写个人信息进行×××APP下载注册。”……

最近一周，家住山东青岛崂山区的李女士多次收到孩子班级群的下载APP、关注公众号的通知。“班级经常发这样的通知，还要去报名。”李女士说。

李女士的女儿就读于崂山区一所小学，自入学以来，她就经常收到关注公众号、下载APP的通知。“必须下载注册，有的后台可以查询注册人员的信息，如果在规定时间内不下载关注，班主任会给你发私信。”下载注册成功后，李女士私下向老师表示不想下载。老师无奈称，如果家长不下载，也没法向领导交代。“就算我按照老师说的先下载注册再删，我的个人信息也泄露了。”面对学校的“软令”，李女士束手无策。

同样的问题也发生在蒋先生身上。蒋先生的儿子就读于青岛市南区一所小学，他向《工人日报》记者展示了手机上的各个教育小程序、企业号和APP。校企号包括问卷投票、校园新闻、校园助手、数字阅读、校园通讯录、作业等功能。当记者问及这些功能与学生学习的相关性时，蒋先生表示，关注后使用率很低，偶尔老师会推送一些通知需求，信息价值不高。

不过，也有部分家长表示理解。家住崂山区的赵先生表示，虽然下载报名有泄露个人信息的风险，但能理解学校的初衷和压力，“没什么大不了的，我会尽力支持老师的工作。”

为什么学校热衷于推广小程序、鼓励家长下载各种应用程序？

记者调查发现，原因有三。

第一，随着“互联网+教育”的蓬勃发展，学校正在探索新的教育模式，利用网络平台开通公众号、企业号、小程序等，搭建学校与家长、学生沟通的平台，是一种便捷有效的手段。

其次，随着“小学三年级以下学生不留书面作业”规定的出台，众多在线作业APP相继上线，教师将线下作业转移到线上，无疑增加了相关APP的下载量。

第三，一些公众号和APP的下载量，以正式通知的方式下发给学校，目的是通过学校对家长的影响力，增加公众号和APP的关注度。

对此，山东元衡律师事务所律师刘然告诉记者，教育部等九部门联合发布的《关于引导和规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》规定，教育行政部门和学校在选用教育类APP时，应当征求教师、学生和家长的意见，不得向学生和家长收取任何费用，不得嵌入商业广告、游戏等。推荐的教育类APP应当遵循自愿原则，不得与教学管理行为绑定，不得与学分、成绩、奖励等挂钩。

刘然说：“虽然各类APP都是免费提供给家长的，但大多数APP都要求家长上传身份信息，这涉及到个人隐私，家长作为实际使用者，应该有自己选择的权利。”

家长蒋先生认为，虽然能理解学校的初衷，但教育类APP和公众号确实太多了。他建议教育部门开发统一的教育平台，具备信息发布、作业布置、上课通知、疫情防控、问卷调查、购买保险、缴费等多项功能。同时也应该与相关部门达成协议，避免通过学校引导家长下载和关注APP。

有专家认为，学校若想利用新媒体构建与家长的健康沟通，首先要梳理、统筹APP、小程序各项功能，减少填写申请的频率，减轻家长和学生的压力。另外，将其作为家校合作的有效工具，让家长真正接受这种互动方式，才能收到事半功倍的效果。