距离计算机设计大赛已经过去这么久了，现在终于有时间总结一下这次比赛，希望对大家有所帮助。总的来说，我很感谢这次比赛，从获得保研资格到成功保送到中国科学技术大学，给了我很大的帮助。

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1. 成长与收获

2019年第十二届中国大学生计算机设计大赛征程终于落下帷幕，经过几个月的奋战，我们最终荣获了国赛一等奖（软件应用与开发类）和三等奖（数字媒体设计普通组）。

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二、回顾历程

（1）软件应用与开发

郭毅的工作是一个管理系统。做这项工作的最初目的并不是为了参加比赛，而是导师当时承担的学校组织部的一个项目。为了更方便的管理学校各学院、各支部党员的学习和支部活动的开展，开发了一套党建管理系统。涉及的功能包括用户管理、系统管理、在线学习、在线测试、三会一课、主题活动、统计分析、待办通知、服务模块等功能。采用多角色分权限的登录管理方式，即不同级别的用户有不同的功能界面。另外系统考虑到用户在不同环境下的使用，集电脑端、手机端、微信小程序端于一体开发，方便用户使用。总共一个团队（4人）开发了3个月，中间的过程也是坎坷不断（捂脸）。 我真的没想到最后我会获得全国一等奖。

整个过程有几个步骤，首先要提交的材料非常多，建议大家一定要认真提交，这个材料非常重要，个人感觉提交之后，省赛的评委主要看演示视频和开发文档。所以建议大家尽量把内容丰富一些。在这个开发过程中，最好是能够融入一些市面上的新技术，然后让界面更加美观，功能更加完善，开发的软件更加新颖，主题更加红火和专业，我想结果一定不会差。

第二件事就是答辩了，好像有5个评委一个一个进教室进行论文答辩，当时我有点紧张，老师问了几个问题：

1. 大学里经常会有一些退休的教职员工，还有毕业的学生党员，你们有没有考虑到这些因素？你们是如何设计的？

因为这个地方是根据实际需要来开发的，所以这部分当然也已经考虑到了，就是给每一个党员用户增加一个生效时间（截止期限）的属性。

2、课时分析统计功能页面是怎么实现的？具体代码在哪个文件中？

统计部分使用开源可视化库实现，然后现场打开提交源码的页面。

还有什么问题？时间太久了，我记不太清楚了。

（2）数字媒体交互一般组

数字媒体交互的总体组我做了一个开发的VR游戏。因为是海洋题材，所以场景设计包括海洋场景和岛屿场景。岛屿场景上有花草，树木，石头，行走的动物，飞翔的鸟儿等。海洋场景中有水草，自由游动的鱼儿，珊瑚礁，贝壳等。最后设计了一个角色，角色可以按WASD前进，后退，左右移动，按Q翻滚，按C下蹲，然后按F在海洋中漫游。进入海洋场景的时候还可以游泳，游泳的时候按P潜水，E漂浮。这些是总体的功能。当时应该做得更用心，多一些交互。后来因为时间不够，就没有涉及那么多了。 现在看来，应该这样设计：当角色接近海洋生物时，可以按某个按钮弹出百科知识，这样更符合数字媒体中媒体的意义，也更加实用。

这个类别是在全国赛吉林大学举办的，那时候的吉林……挺热的，这也是我第一次代表学校参加比赛（公费旅游），总体来说还是挺开心的，但是最后拿到的奖不是特别满意……全国赛我得了第三名，因为和我一起参赛的还有另外一个同学，他当时在省赛上拿了二等奖，最后在全国赛上拿了二等奖，我当时在我们省赛上是一等奖，最后在全国赛上拿了三等奖……现在想想，可能是因为组内评委的差异，或者是组间评委的差异，想想就很不理解，当时对这个作品抱有很高的期望，结果差距很大。这件事也让我明白了一个道理，参加比赛不但需要实力，有时候还需要一些运气（评判的主观意志等因素）。 所以我只想告诉大家，如果想在比赛中拿更高的奖，就要多多参与，不要错过每一次机会，因为你不知道在哪场比赛中会有好运，所以要把握住每一次机会。即使一次不成功，只要你有能力，多试几次，总能成功。我们要做的就是不要灰心，不要气馁。虽然难免会有失败，但总要朝着好的方向努力。

答辩的时候老师问了几个问题：

1.你参与了这个数字媒体项目，你知道什么是媒体吗？

哇，这道题真是。。。对于我们软件工程的学生来说，有点难，不过我记得以前看到过这个定义，说的是媒体是传递信息的媒介。结果竟然是正确的，真是有意思。然后老师说我的作品涉及的信息不多，要是能有点文字介绍就更好了。我解释说我理解图片也是一种信息。但是老师好像不同意，无奈，不过事实确实如此。

2. 你们如何在这款游戏中实现角色移动？我看到你们的开发文档中有很多信息。

这部分问题比较专业，后面我对开发文档中的内容进行了解释。

我记不清最后还有什么题目，但这两个题目给我留下了最深刻的印象。

然后暑假的时候两个比赛就结束了，然后就开始准备考研面试了，那段经历真是难忘，有酸有甜，有开心有遗憾，有时间再跟大家分享吧。