【课程背景】
给孩子新的思维方式，让中国孩子与世界同步。先进国家的孩子都在学编程：2012年，日本中小学生开始学习编程，近年来日本小学生在软件大赛中崭露头角；2013年，美国总统奥巴马号召全美学生学习编程，截至目前，美国有700万青少年在学习编程；2014年，英国将编程作为5-16岁学生的必修课，欧洲16个国家将编程纳入教学体系；2016年，美国总统奥巴马投资40亿美元加大儿童编程教育；2017年，新加坡在中小学考试中增加编程科目；2018年，浙江、江苏、北京、广州等很多地区将编程纳入高考乃至从小学到初中的入学考试。
【课程简介】
该课程适合7-11岁的学生。它由麻省理工学院设计和开发，是儿童最好的入门编程语言。
【课程内容】
1. 学科编程-小代码班
目标S1：编写程序控制有趣的荷兰机器人，探索模块化编程的操作技巧；体验软件编程的乐趣，建立持续学习的动力，为后续课程打下良好的基础。
目标S2：熟悉软件开发环境，掌握编程工具包和基本技能；熟悉作品素材的设计，培养想象力，强化创新意识。
目标S3：掌握软件编程的核心技能：变量、三大运算符、条件分支与分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析能力，强化逻辑思维能力的训练。
目标S4：掌握软件编程的核心技能：循环、链表、函数；培养绘制程序流程图的能力，使学生具备初级软件工程师的思维能力。
2.学科编程课程·飞码班
目标S1：通过完成家庭互动程序的设计，让学生熟悉鼠标、键盘的操作，体验软件编程的乐趣，建立持续学习的动力，为后续课程奠定基础。
目标S2：熟悉软件开发环境，掌握编程工具包和基本技能；熟悉作品素材的设计，培养想象力，强化创新意识。
目标S3：掌握软件编程的核心技能：变量、三大运算符、条件分支与分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析能力，强化逻辑思维能力的训练。
目标S4：掌握软件编程的核心技能：循环、链表、函数；培养绘制程序流程图的能力，使学生具备初级软件工程师的思维能力。
【课程展望】
2015年9月10日教师节，教育部发布指导意见，鼓励探索式教育、创客教育等新型教育模式；2017年起，浙江等地将信息技术（含编程）正式升格为高考科目。
【学校师资队伍】
董阳老师：
曾就职于全球顶尖ICT公司，精通、、等开发语言，有4年少儿编程教育经验，课堂氛围活跃积极，讲解细致，重点突出。
孟嘉老师：
曾担任知名互联网教育上市公司讲师，技术讲解透彻，精通JAVA、等开发语言，有丰富的学生编程教育经验，教学风格细致、幽默、创新，注重蒙特梭利教育理念和严谨的思维。
【课程优势】
1.练习逻辑：
通过程序逻辑性强，锻炼学生的逻辑思维，学习解决问题的核心思想；
2. 额外升学支持：
响应国家号召，与世界同步，培养学生特长，进入名校，增加学生升学的机会；
3.发现你的才能：
善于从小吸收新知识，提早发现孩子的天赋并提前规划未来；
4.戒掉游戏瘾：
揭开游戏的秘密，将您对玩游戏的痴迷转化为学习编程的热情。
5.掌握技能：
掌握一项核心技能，在人工智能时代，这已经成为一项基本技能
6.培养耐心：
编程语言非常严谨，是培养细心、耐心和专注力的最佳工具：
【课程类型】
为了加深学生对课程的理解，我们将内容分为四类：
感知类：
爱因斯坦曾说：“问题是最好的老师。”感知课程将通过游戏的方式让学生初步体验到程序开发的乐趣，让学生最大程度地获得成就感和满足感，从而培养持续学习的兴趣。同时帮助学生熟悉开发环境和常用指令块，为以后的学习打下坚实的基础。
理解课：
详细学习每一个指令积木，将其与生活中常见的自然、物理、化学现象相结合，与抽象枯燥的程序逻辑相结合，帮助孩子在趣味活动中更加轻松、具体的学习和理解。通过一堂堂理解课，让孩子逐步达到初级程序员的基本素质要求，同时拓展生活中的常识。
实践课程：
龚元领会课堂上所学的知识，通过案例训练，及时发现和纠正错误的理解和认知，建立了学以致用的思维和通道，真正运用所学的技能实际解决程序性问题，明确了继续学习下一阶段课程的方向和方法。
創意課程：
未来，创造力将成就孩子的生活。创意课堂将用归纳式的教育方式，培养孩子独立探索、发现、思考的能力，充分激发孩子富于想象力的天性，用程序表达孩子的知识、经验、能力，表达孩子的情感和独创性，更好地展现孩子本真、奇思妙想、童真的“创造力”和“创新力”。
【学习目标】
孩子为什么要学习编程？
1、锻炼逻辑性：提高抽象思维、理解、分析、总结和提炼能力；
2、培养细心：养成良好的学习习惯，集中注意力，检查改正错误，预习复习；
3、额外升学福利：信息技术专业竞赛提供额外升学福利；
4、掌握技能：掌握科技时代的生活技能，成为人工智能专家。
【学校环境】
【家长感言】
【学校简介】
南京小妈网科技培训有限公司由赛伯乐资本、多荣创投及IT教育专家共同投资成立，引进欧美教育理念及课程平台，致力于中国青少年教育。小妈网少儿编程培训帮助中国青少年接轨世界科学与编程教育，让中国孩子与世界同步！
小码王实施以成就感为驱动的建构主义教育，以未来高层次人才素质模型为导向，培养学生的抽象逻辑思维、解决问题能力和自学能力。课程由浙江大学专家教授指导开发，实行分层教学模式，低年级采用国际上广泛使用的编程学习平台，高年级有C/C++、、、Java等多层次的课程解决方案。借助科学的教育理念、强大的研发和师资队伍、专业的科技教育能力，让中国青少年掌握人工智能时代必备的编程技能，赋予学生全新的思维方式，成就不一样的未来！