春节期间，大家一定都参加过一项“集体活动”——抢红包！深圳中学龙岗学校的学生们借此机会，研究如何成为抢红包的“幸运王”。

近日，记者从深圳市龙岗中学学校获悉，该校数学老师利用寒假作业，开展了一项别具一格的“抢红包”PBL项目式探究学习，这项作业不仅考验了学生丰富的知识储备，更展现了他们突出的动手实践能力，让他们能够在具体的情境中加深对数学知识的理解。

在探索抢红包规律的过程中，学生需要运用归纳、演绎等数学方法，从复杂现象中抽象出数学模型，然后用数学语言进行描述和解释。

抢红包的人数会影响成为“最幸运者”的概率吗？“先抢”和“后抢”的差距有多大？如何获得“最佳运气”？...

这些微信红包秘籍99%的人都不知道，这篇深圳中学龙岗学校学生寒假数学作业帮你一探究竟！

>更多热点​​话题点击关注@南都市报" data-="" data-type="" data-="" data-="" data-="" data-from="new" data-="1080" data-=" 1920" data-id="/" data-="0" data-="">

据悉，深圳中学龙岗学校的学生利用算法代码和可视化工具，研究了不同人数参与时红包金额的分布情况：

抢红包的人数会影响中“幸运王”大奖的概率吗？

该校学生廖云泽巧妙地将数理统计概率与算法代码结合起来，对红包金额分布规律进行了深入研究，通过参考微信抢红包代码，他得出在3-5人场景下，第一个抢到红包的人成为“最幸运”的概率最高；但随着人数增多，越晚抢到的人获得“最好运气”的概率就越大。

万茜通过饼图、条形图等可视化工具，直观地展现了抢红包的情况，让这一现象更加清晰易懂：抢红包的人较多时，“先让开”可能会得到稍微多一点的红包数量，但一定要注意时间管理，不要让“吉利红包”被抢走。

先抢与后抢差别到底有多大？

该校学生还在抢红包时探讨了“吉利”与时间的关系。

在关注领红包顺序的同时，曾子英创新性地探索了“好运”与时间的关系，她通过统计图表揭示了其中的普遍规律，并为厌恶风险的同学们提供了有效的建议：抢红包是一个随机过程，主动出击才是更稳健的策略。

李洪林以数学概率为主要研究工具，辅以计算机编程，提供详实的数据支持。他熟练运用数学中的相关概念，从数据的均值、最大值、波动性等方面进行深入分析。研究表明，如果追求稳定，应该选择先抓；但对于渴望好运、不怕风险的人来说，后抓或许是更好的选择。

红包里的金额为何差别这么大？

对于为什么不同的人收到的红包数额差别很大这个问题，有的学生运用初中、高中学习到的统计学知识来回答。

何佩涵巧妙运用初高中学习到的统计学知识，从多个角度进行了深入分析，结合贝叶斯估计和蒙特卡洛方法，发现每个人目前能抢到的钱数服从从0.01元到当前金额的左开右闭区间均匀分布，残差均值为2倍。这一发现揭示了抢红包过程中金额分布的动态变化，让大家对这一现象有了更深刻的认识。

手运王秘籍总结：

深圳中学龙岗学校的研究人员经过深入探索，发现了一个规律：

红包金额在一个动态变化的范围内均匀分布，这个范围的下限是0.01元，上限是当前剩余红包金额平均值的两倍。

与此同时，年轻的科研人员还发现了一个共同的智慧：

在抢红包的“战场”上，当众多“勇士”争相出手时，那些耐心等待、反击的人，往往更有机会赢得丰厚的“好运”。不过，要小心哦！抢红包时的犹豫，也可能让你错失良机，面临“红包已全部发完”的沮丧。

深圳市中学龙岗学校数学竞赛教练王耀明表示：“以上观点仅代表部分实验数据，属偶然，仅供参考。”该校相关负责人表示，这次特殊的寒假作业，锻炼了学生的数学思维能力，培养了学生的思维方法，对提高学生的数学素养和解决实际问题的能力具有重要意义。

南方都市报（）、N视频报道

综合来自龙岗教育、深圳中学龙岗学校

▊南都君特选（点击下方标题）