上周的一天，OK 告诉我他想喝酸奶。我检查了家里的冰箱，没有发现，就拿起手机打开APP给他下单。

OK一看到我开始下单，就走过来看我的手机，说：“妈妈，我饿了，除了酸奶，我想看看还能买什么食物。”

“切～你不是想趁势多买点吗？

？反正花妈妈的钱也没有意义……”但我只是心里这么想，并没有说出来。

确实，我们的孩子很难有金钱概念。他们生活中最常看到的就是“我们拿起手机就买了”。这个动作似乎在告诉他们：“买东西很容易，拿起手机就可以买东西了。” ”

突然我想，我可以给OK一个小名额，让他自己选择，花自己的钱，自觉培养。尤其是他现在已经是小学生了，有了基本的价格意识，可以充分体验到“自己控钱”。

于是，我拿出他上课常用的iPad，安装了美团，打开了他的百元钱包和小额支付。我基本上教了他购物和付款的流程，并告诉他可以在上面选择他想要的食物。

给他开的100块钱钱包虽然不是特别小的金额，但是从支付的角度来看还是很安全的。我之所以给他一个比较丰厚的额度，是希望用这个额度看看他会怎么花？你会奢侈浪费，还是会做出一些有意识的选择并相对谨慎？

事实证明，OK对于自己的钱显然是非常吝啬的。

他兴奋地看着各种产品，但始终不愿意购买。最后在我的怂恿下，他筛选买了两包乐事薯片和一包豪家虾饼。他什么也没买。酸奶，因为他觉得薯片性价比更高，可以分几次慢慢吃

然而，当三包零食送来时，OK还是舍不得吃。

他把它放在桌子上，看着就像是珍宝一样。他一整天都很高兴。这是他的第一次购物经历，这让他对金钱有了更多的控制权。

让人有些意外的是，OK对待钱财如此谨慎，自从第一次“大手大脚”购物后，OK至今从未在美团上买过东西……

所以这正如《纽约时报》畅销书作家、著名金融书籍《反腐败》的作者罗恩·利伯所说，零用钱可以教会孩子花钱和储蓄，这是一种他们在孩子出生时不能使用的钱。长大。以其他方式练习的技能。

让孩子独立花钱的过程，其实会让他们有选择、有思考、有选择。这个过程让他们学会思考：我最想要的是什么？

那么今天我就围绕这一点，继续聊聊如何和孩子谈钱，如何让他们学会正确用钱~

问题1：我应该和孩子谈论金钱吗？

很多妈妈可能都和我一样困惑过：一方面努力为孩子创造良好的物质条件，但另一方面又忍不住担心：这样会不会宠坏孩子？ “我该不该和孩子谈钱，怎么谈？”也成为我心中犹豫不决的问题。

1、我们先看看谈钱会不会宠坏孩子。

Ron 列出了相关研究人员总结的被宠坏孩子的四个主要共同点。这四个点不一定同时出现。他们是：

很少分担家务或其他责任；

行为和作息方面没有太多的规则；

父母或其他人给予他们很多的关注和帮助；

拥有许多个人物品。

可见，前三点不需要花钱，甚至第四点也与经济能力没有必然关系。事实上，宠坏一个孩子根本不需要花多少钱。

最接近“溺爱”的反义词是好奇心、耐心、节俭、慷慨、毅力和有自己的观点。这些特质中的每一个都可以通过金钱的概念来培养。要做到这一点，你首先要敞开心扉，和孩子谈论金钱。

2. 让我们看看为什么我们应该和孩子谈论金钱。

罗恩·利伯（Ron ）在他的书中指出，谈论金钱不是问题；问题在于谈论金钱。不谈论它就是问题。

无论经济状况如何，金钱对所有家庭来说都是一个复杂的话题。家庭条件一般的父母需要谨慎对待自己的预算，并且常常因为无法满足孩子的要求而感到内疚。富裕家庭也有烦恼。例如，我有一个朋友，他的家庭经济条件很好，他的孩子学习成绩也一直很优秀。不过，前几天她来找我，说她更担心孩子的经济问题。丰富的孩子几乎没有欲望，也不知道为什么要奋斗。

所以，钱的问题不仅仅是钱的问题。和孩子谈论金钱就是谈论价值观。通过对话，父母可以帮助孩子正确理解财富的意义、占有的意义、奋斗的意义。

问题二：该给孩子零用钱吗？

和身边的朋友聊天后，我发现每个人的做法都不一样。有些人从孩子进入幼儿园起就给他们固定的零用钱。有些需要成年人制定某些计划。比如，每次带孩子出去，孩子可以买一定的东西，但总量不能超过一定的数量。有人认为孩子还小，没必要。孩子想要什么，大人都已经买好了。

那么，到底该不该给孩子零花钱呢？

正如一开始所说，罗恩·利伯（Ron ）非常明确地表示，零用钱教会孩子们花钱和储蓄，这是他们在成长过程中无法练习的技能。

而如果平时在一定时间内设定一定数额的零用钱给孩子，可以培养他们的耐心，学会等待。

比如，孩子想买贵的东西，就必须存足够的零用钱。这个过程让孩子学会延迟满足、耐心等待。学会忍耐并做出选择，是我们一生都要面对的课题。

2011年，新西兰发表了一项调查，学者们对1000人从出生到32岁的过程进行了跟踪调查。结果显示，童年时无法控制自己的人更难存钱，拥有的房屋和股票较少，而且拥有的房产和股票也较少。比其他自控能力强的人出现更多的信用问题。自我控制能力比孩子的社会阶层或智商更能预测孩子未来的财务状况。

问题三：该不该教孩子如何花钱？

生活中我们给孩子买了很多东西，但困扰我们的是孩子的欲望似乎永无止境。即使我们家里有同样的车，但当我们的孩子在商场看到新车型时，他们仍然会想购买它。这个时候，我们是否应该同意孩子呢？如果我们拒绝，孩子会不会感到委屈，甚至物质上被剥夺？

罗恩·利伯的观点是，父母必须学会在适当的时候说不。

1.这里最重要的一点是教孩子区分“需要”和“想要”。

两者之间没有特别严格的界限。主要是由家长来判断。家长也可以与孩子讨论划界问题。一般来说，对于孩子生活的必需品，如必要的食物、衣服、书籍、必要的玩具和运动器材等都属于“需要”。但像冰淇淋、狗狗巡逻队套装、遥控汽车和冰雪女王的新公主裙之类的东西都可以归为“想要”。

2、同时，家长可以给零用钱制定规则：孩子想要的东西，而不是需要的东西，都必须用自己的零花钱来支付。

当然，生日或节日礼物或偶尔度假旅行的纪念品除外。例如，如果一家人出去吃饭，孩子想要喝一杯而不是餐厅提供的免费茶，他​​或她就必须付费。这种做法实际上让孩子有了更多的控制权，让他们在思考“要不要花钱”和“如何花钱”时学会做出判断和选择。

原则上，生活必需品由父母提供，但如果孩子不知道如何照顾，经常丢失或损坏，为了让孩子有责任感，父母可以制定这样的规则：让孩子们分担修理或购买新物品的费用。

以上做法的好处在于，可以让孩子有“预算”的概念，学会考虑自己需要什么，学会在适度和享受之间找到平衡点。孩子长大了，可以学会买打折的商品，学会赚钱买预算不够的物品，真正学会“明智地花钱”。

即使祖父母偶尔的支持可能会违反我们制定的规则，只要这种情况不经常发生并且爸爸妈妈可以继续应用，这条线就永远有效。

不要把零用钱与家务挂钩

美国会计师协会2012年的一项调查显示，89%的父母将零花钱花在了家务上。在中国，这样做的家庭很多。

因为父母会认为付钱给孩子做事是对孩子面对现实世界的良好训练。因为在成人世界里，你是通过工作获得报酬的。给孩子零用钱而不要求他们做家务可能会让他们变得懒惰。

居住在西雅图的广告文案撰稿人杰克·约翰逊表示，当他还是个孩子的时候，父母会给他做家务的零用钱，但当他7岁的儿子开始花钱买他的第四个足球——最新款的陀螺陀螺时，还有他每个月的工资。 当他为用零用钱买这些东西吵闹的时候，他开始静下心来思考自己过去用零用钱的经历。经过深思熟虑，他意识到两件事：第一，他每天必须尽快做家务，这样才能拿到钱；第二，他必须每天尽快做家务，这样才能拿到钱。其次，为了钱做事一点也不好玩。

为此，他“修改”了之前的做法。他希望他的儿子知道做好某事是很有趣的。所以，儿子做基本的家务是赚不到钱的，但是如果他能发现问题并解决问题，他就能赚钱。这样，当儿子发现爷爷奶奶的车脏了，他就会主动提出洗车拿工资，也会主动帮别人洗车拿工资。杰克甚至帮儿子写了一份“手术计划”。

这样做的好处是，孩子学会把赚钱当作一个可以解决问题的项目，而不是把自己的时间卖给别人，只想着快速完成工作。这种思维方式其实很接近“创业”思维，所以杰克觉得无论儿子以后做什么，这种思维方式都会让他脱颖而出。

当然，关于是否应该给孩子做家务的零用钱，一直存在争议。

我认为这本书中提到的杰克的例子给了我们很好的参考。其实，很多问题都可以通过改变思维方式、改变方法来解决，两全其美。

好的妈妈说：

我们不知道孩子长大后会从事什么样的职业，不知道会赚多少钱，但我们可以通过诚实面对金钱，教会孩子如何存钱，如何、何时愿意花钱。现在的问题。知道如何保护自己免受金钱和他人的侵害。这是家庭教育不可分割的一部分。正如《反溺爱》一书的作者罗恩·利伯所说：

“我们教育孩子的时间不长，机会稍纵即逝。但这些谈话的影响却可以持续很长时间，甚至影响孩子的一生，这是拥有一个成功的、成功的教育不可或缺的一部分。”满足的生活。”

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