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给予意味着珍惜。永远不要在无助的时刻放弃生命。于是，我下定决心要珍惜生命，决不白白浪费，让自己的生命更加辉煌、更加强大。生活，生活小学作文2你想过吗？什么是生命？去年冬天，妈妈从朋友家剪了一棵绿萝，回家后把它装进装满水的玻璃瓶里。绿萝只有四片叶子，但我相信过几天它就会长出新叶子，因为我发现绿萝的叶子总是面向太阳的，阳光会让它们长得更快。但很多天过去了，绿萝却没有任何动静。我非常失望，不再关注它。渐渐地他就忘记了这件事。一个多月后的一天，突然，我发现绿萝长出了一片新叶，又绿又嫩。令我惊讶的是，那片叶子里竟然蕴藏着如此强大的生命力！我们家里有两只鸡。有一天，其中一只小鸡生病了。它蜷缩在角落里，不吃东西，不跑也不叫，闭着眼睛，低着头，一副快要死的样子。我很担心，以为它活不下去了。爷爷把融化的感冒药倒进它的食物里，第二天，小鸡就痊愈了！心里悬着的大石头终于放下了，我不禁感叹生命的力量是多么的强大！有一次，我在看电视节目《朗读者》，被一位白发苍苍的老太太深深感动。祖母55岁时被诊断出患有癌症。面对疾病，她没有害怕，而是勇敢地面对。她接受了两次手术，与病魔抗争了20多年，现年78岁。

她不仅乐观地与病魔作斗争，还鼓励其他患有癌症的姐妹勇敢地与病魔作斗争。舞台上的她，脸上始终挂着灿烂的笑容。我觉得她真漂亮！生命虽然短暂，但生命的力量却极其强大。我们要珍惜生命，让生命变得更有意义！生命，生命小学作文3 早晨，听着鸟鸣，闻着花香，我的心里突然传来一种微妙的震撼——这就是万物的生命！如果你问我生命是什么，我会说：“生命就像一盆水”。如果好好利用，完成任务后让水流入下水道，那就值得了。如果直接倒掉这一盆清水，就无法发挥出它的价值，从而失去它的宝贵作用。人生就是这样，只有一次机会。如果你把你的生活装饰得漂亮，你的生活就会丰富多彩，你就不会后悔。如果你无知地浪费生命，你就必须承担后果，甚至会成为一个人人都讨厌的人而死。当然，实现人生价值并不容易。 “大风知草强”。小草的生长是生命的热爱。它紧握土地，在大风大雨的洗礼中不屈地生长。这不就是人生的答案吗？蚕虽然特别贪吃桑叶，但它不畏牺牲，坚持自己的奉献——吐出洁白的丝。这就是它向我们诉说着它对生命的热爱。溪流平常是没有生命的，但它也隐藏着对生命的向往：它汇入江河湖海，带动水坝的发电机，托起船只远航，默默地表达着对生命的向往。从自然到人类思考，我们应该如何珍惜和诠释生命？生活，生活小学作文4 读完课文《生活，生活》，我还是不明白：什么是生活？我养了三只蝌蚪。这几周，由于工作繁忙，我已经快一个月没有给它们换水、喂食了。我想他们一定是死于脏水和饥饿。但不知怎的，今天他们却在浑浊的水中快乐地游着。我很惊讶它

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为病患送去祝福，她用行动证明了自己的价值。胡一洲天生智障，智商只有5岁孩子，曾成功指挥国家交响乐团、辛辛那提交响乐团等世界知名音乐团体。他创造的音乐神话呼应了一位大师的评价：“给他一段旋律，他会画出最美的弧线”。生活，生活，让我们一起呐喊！生活，生活 小学作文7 星期三，我们学了“生活，生活”这门课。虽然它没有优美的语言，但却让我体会到了生命的意义。本文用生活中的三件小事来说明生命的重要性。第一个是关于飞蛾的生存。一只飞蛾被作者抓住后，拼命扇动翅膀想要逃跑。不管能不能逃脱，它都得尝试一下。第二件事是砖缝里长出的小瓜苗。一粒瓜子掉进了墙缝里。过了几天，一棵小瓜苗出现了。这就是生命的力量，让种子冲破了坚硬的墙壁。外壳在没有阳光和土壤的砖缝里不屈向上，茁壮成长。即使它只活几天，它也不放弃最后的成长机会。第三件事是作者用医生的听诊器听了自己的心跳。当她听到那平稳而有规律的敲击声时，她大吃一惊。这是她自己的生活。可以好好利用，也可以浪费，她选择使用。读完课文，我不禁想起了自己以前的行为：每天早上起床晚，学习时间短，周末玩电脑游戏，上课时不时做一些小动作。 ……想到这些，我不禁感到羞愧。这才叫一份好工作。用命？班里也有不听话的学生。

我的同桌朱文涛整天疯了。上周，他甚至从原住民那里挖出了一只小昆虫，放在桌子上玩。这就是他珍惜时间的方式吗？还有，上周日，他的作文没有交，老师拖了好久，他却一副没事的样子，对老师的话置若罔闻。他在学习吗？同学们，我们要珍惜生命，好好利用生命，决不白白放掉它。生活，生活 小学作文8 我常常想，生活是什么？一天晚上，我正在桌边做作业。突然，一只蟋蟀跳到了我的作业纸上，遮住了我正要写的题目。 “你胆子真大，竟然敢跑到我的作业纸上看我接住你！”我把手伸向它……成功了！我把它放进盒子里。正当我得意的时候，突然感觉手指一阵剧痛。我看了一眼手指，原来是蟋蟀趁我不注意咬了我。这时，我感觉到一股浓郁的生命在指缝间肆虐。它是如此的强大和震撼，让我忍不住放手。还有一次，我发现有几只虫子在吃我在六楼平顶上种的樱花树。我气得当场杀了几个。第二天，他们又来吃凤仙花。我把他们抓在地上，用一只脚踩了好几个。尽管他们每次都损失惨重，但仍然不肯向我屈服。第三天、第四天……我依然能看到他们，他们的顽强让我震惊。有一天，我看到一个蚂蚁窝，就用竹竿把它捡起来，扔进河里。在水里，我看到它们挤在一起，老蚂蚁在外面，小蚂蚁在里面。我不禁感叹：“你真聪明，懂得牺牲一小部分，拯救大部分！”从此以后，我再也没有抓过蚂蚁。 。

虽然我们无法知道生命的长度，但我们可以改变它的宽度。因此，我下定决心要珍惜生命，决不白白放手，这样我才能活得更加辉煌、更加强大。生活，生活小学作文9 自从我们学习了一组关于生活的文章后，我对生活有了一定的认识。尤其是学习了第十九课《生命》后，我深深感受到了生命的可贵。看看这颗小小的种子，它是多么热爱生命。尽管它热爱生命，尽管它落在狭窄的砖缝里，没有阳光，没有土壤，但它仍然不屈地向上生长。种子们并没有因为砖块出现裂缝而感到失望并放弃自己的生命。经过努力，他们终于成功了。虽然它只有几天的生命力，但我们认为它的生命是辉煌的，它向往生命的精神值得我们赞扬。飞蛾也是如此：由于它对生命的热爱，即使当作者杏林子用手抓住它时，它仍然奋力挣扎，扇动翅膀。最后，它强烈的求生欲望促使作者放了它。 。这让我想起一句话：信仰决定一切。无论处于什么境地，都不要轻易放弃自己的生命。我们坚信，不到最后一刻，任何奇迹都可能发生。生命是我们的，我们可以随心所欲地使用它。正因为生命是我们的，所以我们必须对自己更加负责，善待它，这样我们才能从有限的生命中体现出无限的价值，让我们的生命变得更加辉煌。

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他们如何在这种肮脏的环境中，没有食物的情况下生存呢？我恍然大悟：原来这就是顽强的生命啊！我家门前的花坛里长着一朵玫瑰。每天早上我们都会杀死它茎上的虫子。但这些错误的重现速度非常快。今天将有大片地区被消灭，明天将有大片地区睡在嫩叶上。一周过去了，其中一个花蕾被咬出了一个小洞。 ，几天之内花蕾就枯萎了。我不明白为什么玫瑰的生命如此短暂？一朵花在绽放之前就死了。突然，我知道：原来这也是生命，只不过是脆弱的生命！ 《生活》一文的作者邢琳子从12岁起就患有“幼年类风湿性关节炎”。她看着自己的关节一根一根坏死，疼痛难忍。杏林子写字时，在腿上垫一块木板，用手指夹着笔，每次写字都要忍受极大的疼痛。但她却在痛苦中写下了数百万字。是什么激励着杏林子不断前行？ ，这也是生活！这是不朽而强大的生命！我知道，我明白，原来生命是顽强而脆弱的，却也是不朽而坚强的。我们要坚信，只要是金子，就永远坚强。发光的！我们一定要让我们的生命变得辉煌而强大，让我们的生命体现出无限的价值！生活，生活小学作文5《生活生活》是杏林子写的一篇表达自己对生活的感受的文章。问：“生命是什么？夜里，“我”捉到了一只飞蛾，它挣扎着求生；瓜苗在砖缝里茁壮成长。

“我”用听诊器听到自己的心跳，让“我”感受到自己的生命，给“我”很大的震撼。这篇文章给了我很多启发。作者在最后写道：“生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值”。是的，生命是短暂而有限的，但我们可以通过不懈的努力，创造无限的生命价值，让生命穿越时空，变得永恒。周末，作业都做完了，闲着没事干，要么玩一会儿电脑，要么看一会儿电视。时间就这样一分钟一分钟地过去了。读完《生命》课文后，我体会到时间是宝贵的，生命是有限的。你可以好好利用它，也可以白白浪费它。从那时起，我就经常看一些有用的课外书，或者画画，有空的时候多做一些有用的事情。人的生命只属于我们自己。我们要对自己负责，好好利用自己的生命，让自己的人生变得更有意义。我们都可以完全拥有它。你认为我们可以不注重生活吗？生活，生活小学作文6 很多人对于“生活”这个词有很多看法。奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的生命就像汹涌的洪水，不遇到岛礁就很难激起美丽的波浪。”可见，在他看来，每一次精彩的人生旅程都需要坎坷。而在杏林子的笔下，我获得了更多对人生的理解。当飞蛾即将结束生命时，它表现出强烈的求生欲望，这就是对生命的珍惜。甜瓜苗在恶劣的环境中生长，让有限的生命发挥出无限的价值，对生命是积极的。 “我”听到自己的心跳后感到震惊，并决心让生命更有意义、更辉煌。这就是我对人生的责任。生命，生命，有多少人在呼唤！我曾经读过一本书，叫《如果你给我三天光明》，是海伦·凯勒的自传。对于一个没有声音、没有颜色、没有语言的人来说，生命还有价值吗？海伦坚定地回答。尽管她是残疾人，但她仍然考入哈佛大学，并为残疾人建立了一系列慈善组织。