第一页互联网支付系统概要设计方案总体架构我公司将建设支付平台内部管理系统，并根据项目需要增加路由系统和网关系统。我们也会考虑未来的发展，对接入的渠道形成统一的API接口。或者SDK方便平台整体支付功能的输出。用户层包括平台运维人员、管理员、消费者客户、代理商或商户，并为他们提供相应的功能模块。应用层提供商户管理、预警管理、渠道管理、账户管理等核心功能，并集成网关系统对外提供支付功能。支撑层综合路由系统支持指定和智能匹配两种形式的路由规则，形成统一的用户管理、统一的系统管理、统一的权限管理等。 接入层 接入层不仅负责接入相关的支付通道。同时，您需要形成自己的Web结帐和应用结帐相关的SDK或API。后端开发 后端开发技术采用JCL、CLCS、VSAM、DB2、支撑平台等。中间件采用，平台可支持Unix和.前端应用开发技术采用gwt、web2.0，平台支持Unix、.数据应用数据开发技术采用DB2、DB2、SQL，平台支持Unix。

移动端支持iso移动端开发，使用-c技术语言，支持移动开发，使用java技术语言。该技术方案是根据我公司对该项目需求的了解而制定的。系统设计分为几个部分：网关系统、路由系统、核心关系系统、系统接口、预警管理。核心管理系统设计 基础信息管理 基础信息是一卡通管理系统的基础。添加系统相关参数、配置行业类型、设置卡的基本功能等。国盾会员卡管理系统提供灵活多变的信息管理，可以自由添加、修改、删除。系统参数包括账户有效月数、账户冻结天数、口头挂失有效天数、分期欠款预警天数、系统状态?等，代表银行卡的一些业务参数。通过这些参数的约束，可以方便、有效地管理银行卡。行业类型管理 行业类型用于用户识别商户信息，表明该商户属于哪个行业，是否为餐饮、旅游、房地产等。 商户网点控制参数管理 目前有 4 个商户网点控制，包括单次充值最大金额、充值总金额、单次消费最大金额、消费总金额。用于限制商户或网点每笔交易的金额，以防止出现意外情况。用户管理 用户管理模块用于管理国盾会员卡管理系统的操作人员信息，如为操作人员分配操作分组、设置操作权限等。权限管理系统中的所有操作都是权限管理的基础。如果用户可以使用该操作，例如添加、修改、审核等，则表示该用户有使用该操作的权限。

操作分组管理 为了更好的区分不同的角色，我们设置了操作分组。不同操作组的成员只能使用对应操作组中设置的操作集。操作员管理 操作员经系统管理员授权，管理或操作相应业务，完成卡开户、入库、出库等业务流程。商户管理 商户管理模块提供商户相关信息的管理，如添加新商户、为商户指定折扣率、为商户添加网点、为商户添加支付通道服务等。通过这些内容，持卡人可以进行充值、消费等操作。商户信息管理 商户信息管理用于对商户进行分类，方便用户管理商户信息。同样，系统提供一般商户信息的查询、新增、修改功能。方便用户自主管理商户全部信息。商户信息管理 商户信息管理用于对商户进行操作，包括添加、修改、审核、启用、停用等。商户折扣率针对每个商户进行管理，每个渠道都会对应一个折扣率。网点消费将按照此折扣率进行抵扣。网络信息管理 网络信息管理用于对网络站点进行管理，包括添加、修改、审核、启用、停用等。 网关系统设计 根据本项目的需求，设计交易网关和支付网关。支付网关是银行或支付渠道系统与网络之间的接口。它是由支付通道运行的一组服务器设备，将传输的数据转换为金融机构内部的数据，或由指定的第三方处理商户支付信息和客户支付。付款说明。

支付网关确保交易在用户和交易处理器之间安全、无缝地传递，而无需修改旧主机系统。它处理所有支付协议、安全协议、交易交换、信息和协议转换以及本地授权和结算处理。此外，它还可以配置为满足特定事务处理系统的要求。交易网关用于建立交易过程中数据集成的功能，利用数据交换应用集成和交互软件。中央集成网关用于中央企业建立数据集成平台。交易网关可以对内整合企业业务平台等业务数据，对外整合渠道数据，形成交易数据的通道。网关系统提供主要功能：订单生成、支付结果通知、退款、交易查询、支付请求、支付结果通知、取消/撤销、支付查询、对账请求、扫码支付、扫码支付、网银支付、手机支付等其他功能。路由系统设计 通过支付路由，在支付过程中，用户在前端选择支付方式。例如，使用招商银行借记卡支付后，系统不一定会调用招商银行接口来执行支付。您可以通过支付宝、微信、银联等方式调用招商银行借记卡支付，并将相关付款人链接至特定支付接口。支付路由在支付系统中的核心作用如下： 节省成本：选择支付渠道是支付路由最重要的规则。哪个渠道省钱基本上会优先考虑；服务质量：体现在系统的可靠性和稳定性方面，在可靠性、性能和可用性方面，可以通过阻断无法连接、不稳定、性能低下的通道来改善这些指标；支持营销：通过优先选择有优惠活动的渠道，可以帮助商家增加付费客户数量；运营成本：通过支付路由可以大大减少运营投资。

支付路由不直接对接前端支付产品或后端支付渠道。它是支付网关的一部分。本项目中，支付路由作为一个独立的服务，由支付网关调用。具体模块设计如下： 支付渠道管理：提供渠道支持的产品类型、费率等信息。支付通道质量监控：收集通道使用过程中的错误信息、接口延迟、超时等信息进行统计。资金头寸管理：用于监控系统在各支付渠道的头寸情况，提供头寸信息。优惠活动：为了吸引客户，银行和第三方支付公司经常向其对接的商户提供补贴，以补贴使用该渠道的交易。还有各种优惠策略： 支付策略：对所有使用该渠道的支付进行补贴；仅对首次使用该渠道的用户进行补贴；仅对绑定卡的用户进行补贴。注：补贴时，折扣金额根据支付金额设置，或者按比例折扣。一般活动都会设定补贴总额。当这笔金额用完后，补贴将停止。当然，活动也会设定开始和结束时间。预警管理设计考虑到本项目业务系统数量较多，每天会产生大量的系统事务数据（系统日志、事务日志），给开发和运维带来很多不便，所以查看和统计就更加低效了。在信息时代，系统中的日志价值是无限的。为了有效地监控、维护、优化、改进系统，都离不开日志的收集和分析。接下来我们看一下本着“短、平、快”的互联网精神打造的一套适合现有业务系统的解决方案。统一日志平台一般分为业务日志监控平台和软硬件服务监控平台。

业务监控设计 以上是一个架构方案示意图。统一监控系统负责集中所有系统日志和业务日志，然后上传到中心，然后系统可以实时分析和处理日志，或者直接将日志持久存储在HDFS中以供离线使用。数据分析处理，或提供数据查询，或直接发起异常报警或提供指标监控查询。轻量级架构还可以根据现有业务量进行调整，可以作为未来的目标。现阶段可以参考如下架构： 以上内容主要以配置为主，对现有业务没有影响。它可以用于环境。监控本地日志的全量上传和增量上传。对于一些稳定的日志，比如系统日志或者框架日志（比如访问日志、系统异常日志等），会先写入本地目录，然后根据配置上传日志中的增量。日志上传至日志中心。在Java环境下，可以直接发送。交易监控功能：监控系统中正在进行的每笔交易信息。批量监控功能：监控系统后台批量处理的进程。接口平台的功能可分为两部分：应用操作层和基础层。基础层是支撑平台的通用基础功能组件，包括数据格式模板定义、数据加解密、数据压缩/解压、安全机制等。消息处理等模块。应用操作层主要包括数据发送/连接、格式适配器、格式转换器、数据清洗等数据处理模块。

集成接口平台支持B/S分布式数据转换模型。主要工作模式：按照逻辑连接分为数据导入源、数据导出源和通用接口三部分。通用接口是数据导入/导出源数据交换的桥梁。其他管理软件系统、电子数据文件和资金管理软件系统可以相互作为源数据或目标数据。非功能设计性能和可靠性设计系统吞吐量系统支持的平均事务处理量（不小于平均TPS值）为XX。系统支持的峰值交易处理量（不小于峰值TPS值）为XXX。响应时间 用户交互访问系统登录界面的响应时间目标为XXX秒。用户简单查询访问的响应时间目标是X秒。用户复杂查询访问的响应时间目标为XXXX秒，具体取决于查询的复杂程度。用户交易处理的响应时间目标为XX秒。可维护性设计应满足业务产品频繁更新、市场需求变化、业务开发服务规模不断扩大、应用频繁发布、线上线下需求。可分析关键业务流程处理的详细日志记录、客户操作记录、系统级日志存储。从日志中分析系统和客户的历史行为，以便进行回顾，包括以下日志： 程序日志 程序日志用于记录程序参数、中间结果以及必要的调试信息。程序日志包含更多实现级别的详细信息，主要供开发人员和系统维护人员使用。系统日志 系统日志用于记录系统的运行状态、启动和停止信息。

系统级日志更多的是记录系统运行过程中支撑软件和工具的运行状态，面向系统维护人员。继续组织每两周一次的专题学习沙龙和互动评课沙龙，结合教研活动主题组织教师学习与交流。认真聆听示范课的老师们对讲座内容进行了系统点评，撰写了课后复习稿，并在每两周一次的互动教学研讨沙龙中进行了交流和讨论。与往年不同的是，为确保互动课评活动的开展不影响正常教学，本学期安排了8场集体课评活动，其他课评则通过QQ群进行沟通讨论。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学方法，提高课堂教学效率，推动学校内涵式发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，加大教学研究和教学改革的力度，深化教学方法和学习方法的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自由教学方法和自主学习方法。本学期，我组将进一步树立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心任务，深入学习研究新课程标准，积极稳妥实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教学研究工作，加强课程改革，紧紧围绕新课程实施中出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强学科研究，积极支持和开展校本研究，提高教学科研质量，增强教师的科研水平和研究能力。

加强教学套路和师资队伍建设，进一步提高我校英语教师的英语教学研究、教学水平和教学质量，用我校的力量争创“三星级”高中。加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》和课程标准，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习，熟悉新教材的体系和特点、探索新教材教学模式，组织新教材研习班活动，为全组教师交流学习提供了平台和机会。强化课堂教学常规，提高课堂教学效率。加强教学常规和《礼嘉中学课堂教学十项要求》的落实。做好集体备课、二次预习和反思。在认真钻研教材的基础上，注重课堂、课后作业、辅导、评价等方面的工作，切实提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，指导教师改进教学方法，引导学生改进学习方法和学习策略。加强学科研究，提高教学科研水平；加强师资队伍建设，提高教师教学能力。组织教师有效开展本组及全校课题的研究工作，做到有计划、有研究、有活动、有总结。在此基础上，他们撰写教育教学论文并提交给报纸、杂志和年会。制定本学期团体公开课、示范课、报告课的计划，组织好听课、课评等工作。坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以实施基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以促进以教师队伍建设为基础，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期，教研组重点加强教师课评指导，使教师课评规范化、制度化，并定期举办主题教学沙龙和“咨询式行动研究”，促进新教师成长，加快成长。我镇小学语文教师队伍。小学语文教育质量全面提高。结合区的活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生的语文素养，调动和激发学生内在的学习动力。 2、工作目标以课程改革为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入开展课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生的汉语素养。 2、进一步加强语文教学团队建设，让“语文课题组”充分发挥学科带头人和骨干教师的示范作用，重视团队协作的智慧和力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师业务素质。 3、组织教师开展有效的讲课沙龙和评课沙龙，提高教师讲课和评课能力。可以结合主题教研活动，对典型课例进行互动讨论，开展教学实例欣赏活动。 4、加强教研组集体备课。每周组织分段集体备课，分析教材、赏析重点课文、进行课文阅读、交流教学经验。让备课不再是形式、形式，而是真正为提高课堂效率、提高教师素质服务。 5、根据上学期制定的常规语文活动计划，开展形式多样的学习竞赛和过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性的和谐发展。

6、加强学习质量的调查和检测，及时进行分析，查找得失，确保各项教学指标的完成。三、主要任务和具体措施 （一）骨干教师要带头示范、动态监控，当好“带头人”。 1、本学期，语文课题组成员继续充分发挥学科带头人和骨干教师的表率作用，重视团队合作的智慧和力量。教研组将围绕“探索有效语文课堂教学模式”主题，深入开展精读课文教学有效性研究活动。在低年级（1-2年级），识字教学的有效性仍在继续探索。分层有序开展教研活动，使教研活动更加成熟有效，切实提高我校语文教师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师业务素质。 （二）青年教师汲取经验，努力出成果。 1、为提高教学质量，促进新教师快速成长，具有1-5年教学经验的新教师每学期将上一节模拟课和一节校内研讨课。模仿课的内容可以根据个人教学需要，通过观看名师讲课、视频或教学记录进行选择性模仿，让新教师形成个人的教学风格。高二历史教学的使命是全面培养、训练和发展学生的历史知识、历史学科能力、思想品德、情感、态度和价值观，为文科历史教学打下良好的基础。高中三年级，为高校提供宝贵的知识。为合格的高中毕业生提供良好的学习潜力和发展前景基础。

高考文科综合能力测试更注重考生对文科各学科知识的整体掌握、综合分析问题的思维能力、以及迁移应用知识解决问题的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析和解决问题的通识教育理念。教师要认真学习研究教材，转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，努力使高二的教学更加贴近高考的要求。高中三年级教学。按照《教学大纲》和《考试须知》的要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学科教学，把基础知识落实到位，兼顾历史、地理三个学科的综合要求，培养和提高学生学科内的综合能力。要从学生实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义理论水平。班上有40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础比较一般。大多数学生都能掌握所学内容。但也有少数学生由于反思较慢、学习方法僵化、无人指导、学习缺乏主动性而无法掌握内容。能跟班的学生上课活泼，发言积极，上课认真听讲，认真完成作业，学习积极主动，课后也自觉。当然，这离不开父母的监督。有些学生解决问题的能力很强。不管遇到什么问题，看两遍就能找到方法。有些方法非常简单。有的学生只能接受老师传授的方法，不能稍加改动就处理问题。

个别学生是老师。本书的教学内容是：（1）混合运算和应用题； (2)整数及整数的四种算术运算； (3) 量的测量； (4)小数的含义和性质； (5)小数的加法和减法； (6)平行四边形和梯形。本卷重点：混合运算和应用题是本卷重点。在本册中，你将进一步学习三步问题的混合运算顺序，学会使用括号，并继续学习解决两步问题。通过分步应用问题的学习，学生可以进一步学习解答较简单的三步应用问题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决问题的能力实际问题，不断培养学生检验应用问题的能力。回答技巧和习惯。整数第二单元和整数的四种算术运算，是在之前三年半所学的相关内容的基础上进行回顾、总结、整理和提高。首先将整数的识别范围扩大到数千亿位，总结小数计数方法，然后总结整数的四种算术运算的含义和运算规律，从而为学习小数和分数打下更好的基础。第四个单位的数量计量，就是在之前学过的基础上，将学到的计量单位添加到系统中。一方面巩固学生所学知识，另一方面使学生学习单数或复数。准备好将其重写为以十进制表示的单个数字。 ③提出教学任务：在体能全面发展的基础上，进一步发展敏捷、力量、速度和有氧耐力，以及武术的培养；引导学生学会合理控制练习和讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。

在不断经历进步和成功的过程中，表现出适当的自信并养成克服困难的勇气，积极乐观，具有乐观开朗的良好品质；了解现代社会所必需的合作与竞争，在学习武术的过程中学会尊重和关心他人，平衡自身健康与社会需求，表现出良好的体育精神，结合自己的项目了解一些武术名人并做出简单的对他们的评价；加强研究性学习，讨论研究技能的实用性，加强同学间的讨论和交流。 ：①总体目标：树立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和身体素质，在田径必修教学的基础上，进一步激发学生学习“少年长拳”和“剑”的兴趣，培养学生终身体育意识，关注学生身心健康的健康发展，关注学生主体地位的同时关注学生个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，以及多样化、选择性教学理念，结合学校实际情况，本次教学工作方案的设计是为了满足选修学生的需求，加深学生的体育体验和理解，确保学生在田径必修课中加入“长拳”高一课程引导男女生学习体育模块的积极性，结合高二当年的《剑》选修课获得2个学分。加强《长拳》、《剑》基本套路的学习，增强学习兴趣，提高学生自身素质特别是武术修养。体育活动参与： A.养成良好的武术训练习惯。 b 根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。

c了解评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： A.了解武术运动的价值，并注意大型的家庭和外国体育赛事。 b有目的地提高技术和战术水平，并进一步增强应用技术和战术的能力。在社会条件下清除并掌握活动的技能和方法，并掌握运动伤害和紧急情况的简单治疗方法。身体健康：A可以通过多种方式发展肌肉力量和耐力。 B了解一些疾病和其他相关知识，并了解身体健康在研究和生活中的重要性。 C形成良好的生活方式和健康的行为。心理健康：有意识地通过体育活动来改变精神状态，并努力获得成功感。 b表明在武术实践活动中调节情绪的意愿和行为。克服练习实践技能的困难的乐趣。社会适应：学习活动