医院各科室、各学院（部）：

为持续深化我院教育教学改革，提高教学水平和人才培养质量，调动学院教师参与教育教学改革研究和实践的积极性和创造性，学院将开展2024年校级教育教学改革研究项目立项与建设。现将有关事项通知如下。

一、项目目的

坚持立德树人根本任务，按照问题导向、改革创新、突出重点、注重实效的原则，引导教师和教学管理人员积极探索新问题、新情况以及新时代我校教育教学改革面临的新要求，重点研究解决当前和今后一个时期我校教育教学改革和应用型人才培养中的重点难点问题，探索形成新的教育教学改革和应用型人才培养模式。亮点在学院注重教育教学内涵建设，培育一批优秀教学成果，充分发挥引领和示范作用，不断提高学院教育教学质量和人才培养整体水平。

二、项目条件及数量

2024年计划开展的校级教育教学改革研究项目数量约为12个，研究周期为两年，拟立项目的研究必须有明确的目标、明确的思路、总体的研究计划、可行的实施方案，以及明确的预期结果。研究成果具有一定的推广价值和较强的现实意义。

（一）申请人必须能够实际从事研究工作，真正承担并负责组织实施项目；课题主席限制为1-2人，研究小组成员不超过5人（含主席），每名主席限制为1人。对于此项，所列研究小组成员必须征得本人同意，否则将视为违法举报。

（二）有下列情形之一的，不得申请本项目：

1、当前校级教学科研改革项目负责人；

2、主持的校级教学科研教改项目因各种原因被取消的；

3. 已经从事类似或类似项目的人。

三、立项指南

（一）应用型人才培养模式创新研究与实践

1、新工科、新文科背景下应用型人才培养模式研究

2.数字化转型背景下高校人才培养模式研究与实践

3、五育融合理念下高校应用型人才培养模式研究

4.创新创业教育融入人才培养全过程的路径研究

5.应用型大学产教融合育人机制研究

（二）教学内容更新与教学方法改革研究

1.基于数字化转型的教学资源共建共享与教学方式改革研究

2.突出知行合一、推动应用型大学实践教学的研究

3、产教融合背景下课程教学内容体系改革研究

4.应用型大学大学生心理健康教育课堂教学模式研究

5.新时代美育课程体系构建的研究与实践

(3)教学管理体系和教学质量保障体系研究

1.高校基层教学组织建设研究

2.基于数字化转型的高校教学质量保障体系研究

3、应用型大学课程评价、评价与过程管理研究

4.提高高校青年教师教学能力和实践能力的途径方法研究

5、高校教学激励与评价保障机制研究与实践

(4)其他

申请人可根据学院当前教育教学实际，自行确定其他选题。

四、申请、评选和受理要求

(一)声明

申报项目，各院系、各教学单位负责组织符合条件的人员申报并填写《苏州科技大学天平学院高等教育教学改革与研究项目申请表》（见附件）了解详情）。

（二）审查

教务处负责课题初审。学院将组织专家组对初审通过的项目进行评审。评审结果经学院院长办公会议审议，无异议后公布，项目正式立项。所有项目均将获得一定的资金支持。

（三）中期检查

凡获立项的项目，须按时完成中期检查报告，并提供与本项目内容相一致的阶段性研究成果。

（四）竣工验收

完成教育教学改革研究项目，《教育教学改革研究项目定稿验收表》及成果支撑材料（论文、文件、计划、专题研究报告、工作计划、教改案例、题库、网站）必须在规定时间内提交。显示等）。

该项目的结论严格基于申请期间提出的预期结果。所有成果必须与项目的研究内容直接相关。论文必须正式发表或收到正式录用通知书（必须是CNKI、万方、维普等正规数据库收录的期刊），第一单位必须是苏州科技大学天平学院，且必须附上主题编号。

5. 材料提交

1.项目申请表需于6月14日前提交至教务处（天平行政楼203室），电子文件发送至.