同意

1、师生沟通方式要顺应潮流

2.可以缩短师生之间的距离

3.只是一个游戏，金额不大

4、活跃群内气氛，调动家长积极性

妥协

应注意两个原则

1、要看金额大不大，娱乐性不能改变。

2、要懂得辨别这种师生互动是否是为了增进彼此感情，或者是否有学生想利用它与老师建立某种私人关系。如果是第二种，就需要避免。

反对

1.无论金额多小，它仍然是钱。接受它是违反教师道德的。

2. 教师不得接受任何形式的礼物。

3、要牢记“防微杜渐、缓之渐变”的原则，最好不要操之过急。

4、容易形成近而疏远的师生关系，对教育不公平。

老师该不该接受学生和家长的红包？答案一定是一致的：当然不是！

那么微信群里发的几毛钱、几毛钱的微信红包老师们到底该不该去抢呢？

这个问题最近让成都一位大学教授纠结了半天——别抢。他认为学生只是用这种形式表达祝福，而且金额很小。会不会显得太老气了？来吧，抓住它。毕竟，这是真金白银。这是否有违师德？

记者调查发现，这样的场景并不少见。记者采访了成都多所高校的教授、中小学教师、校长，以及参加省“两会”的政协委员。他们的观点明显分为两派。然而，相当一部分人认为，老师最好不要收红包，否则可能会与一些学生互动多一些，与一些学生互动少一些，造成亲密而又疏远的师生关系。这对教育来说是不公平的。

现象

■ 大学教授：我不反对，但我还是很困惑。

王老师（化名）是成都一所大学的教授。虽然微信红包已经流行很久了，但由于我不擅长使用智能手机，也不经常使用微信，所以直到最近我才发现微信其实还有“发红包”的功能。

他回忆，自己已经处理过3次微信红包了。第一次是在去年圣诞节期间。下课后，一个学生走过来，开玩笑地问：老师，你为什么不给我们发红包呢？这是他第一次了解到微信发红包这个“新鲜事”。今年元旦，两名学生给他发了“新年快乐”的微信红包。一个不到1元，另一个只有1元多一点，两者加起来还不到2元。由于他不知道如何发红包，所以无法将这两块钱寄回给学生们。

王老师表示，他并不是从心底拒绝，因为这是学生们向他表达新年祝福的方式。 “这样比较生动，等我学会了一定会给学生做。”但与其他老师商量后，他就有些纠结了，“有的老师认为金额虽小，但毕竟是钱，收下有违师德”。

“对于我们班的家长，一般都是我先发红包，然后家长也跟着发。”成都某小学的李老师说。李老师说，班里的家长群一直比较冷清。她偶尔会发红包，只是为了活跃一下气氛。她和家长每次都不会多付10块钱，让大家抢。但其价格从几分钱到几元不等。 “这一年里，我发出的红包远远多于我抢到的，很多时候我只发红包，没有抢到。群活跃了，我的目的就达到了，没有家长给我发红包了。”一个人的红包。”

看法

■ 大学老师：偶尔注意一下

那么，其他老师对于王老师遇到的问题有何看法呢？

记者就此采访了5位大学教授，其中3位教授表示，在微信群里抢红包、发红包“可以接受”、“可以参与”。他们认为这种新的交流方式拉近了师生之间的距离，但他们都表示不要压力太大，偶尔压力一下即可。

成都大学文学与新闻学院院长谭平认为，师生之间不应该存在不当的金钱往来，但在微信群里抢红包是一种游戏，而且金额并不大。在日常交往中，“抢红包”是一种娱乐活动，是可以接受的。 “除了重视教师尊严的严肃师生关系外，在网络时代，师生之间的沟通方式也应该顺应潮流的发展。”

“我很少从微信群里抢红包，主要是因为没有时间。”谭平表示，当然，老师在参与抢红包和发红包时也应该注意两个原则。首先要看金额是否大。虽然微信红包有限额，但大家发红包的时候，金额一般不会太大，但老师还是要小心，不要剧透；其次，教师必须了解这种师生互动是否是为了增进师生之间的关系，或者有些学生想利用它与老师建立某种个人关系。如果是第二种，就需要避免。 “老师应该平等对待所有学生。仅仅因为我们与一些学生互动多了，与一些学生互动少了，就产生了不同的师生关系，这是不公平的。”

原则

■ 校长：谨言慎行，勿抢劫

在省政协委员、巴中龙泉外国语学校校长李永福看来，微信是一种新的沟通方式。在微信群里抢红包、发红包也是一种交流。数额很小，可以让大家在业余时间打发时间。如果不是为了赚钱，不会有人反对。不过，老师参与时还是要谨慎，不能违反相关规定。

同样，成都一所小学的副校长也表示，在微信群里抢红包是生活的调味品。 “群里，不管老师、家长、学生的身份，每个人都会发红包。它们是公共事物。” “抢”体现了一种民主、平等的关系。 ”副校长表示，群里的微信红包金额并不大，老师们不仅在“抢”，还在“分发”，大家都在“抢”“抢”。“玩得开心，就玩得开心。

最后，副校长建议，为了避免不必要的误会，老师最好不要参与家长和学生之间的这场“游戏”。成都一小学校长也明确表示，学校的“三不”铁规之一就是教师不得收受家长任何形式的金钱、礼物。另外，一位大学教授并不提倡教师参与学生和家长抢红包。他说，自己平时只在家人、朋友的微信群里抢红包、发红包，从不参加学生群。 “‘红包’这个词毕竟是一个敏感词，即使是在微信群里，大多数人也只是认为这是一个游戏，但老师最好还是避免使用，以免引起误会。”

红包的大小不是问题，不是钱的问题。

微信的普及，让老师与学生、老师与家长之间的沟通更加便捷、高效。如今，使用微信的人很少不知道或不参与微信红包。集体抢红包、发红包不仅是一种时尚，也已成为一种新习俗。如今已蔚然成风，在老师、学生、家长的各个群体中，老师们能否“与民同乐”，一起加入到发红包、抢红包的行动中呢？

这个问题是见仁见智的。如今社会越来越开放，人们的思想也不再是以前的样子了。确实，微信群发红包、抢红包，虽然金额不大，但还是很刺激。大家乐此不疲，甚至废寝忘食，主要就是为了玩得开心。更重要的是，还可以活跃群里的气氛。在“言归正传”之前发红包，可以调动大家参与讨论的积极性。虽然微信红包里也有真金白银，但没人当真。他们并不指望从中“致富”，也不担心发红包、少抢几分钱后“破产”。

然而，没有什么是绝对的，凡事都有例外。教师参与教师、学生、家长之间抢红包（含发红包）。虽然数额很小，与“行贿、受贿”、“收礼”相去甚远，但毕竟不妥。

首先，教师毕竟有作为教师的尊严，只有洁身自好才能受到尊重。红包虽小，但毕竟是红包，有鲜明的标签意义。如果你收到家长甚至学生的红包，你们就会变得“亲密”，必要的敬畏感就会消失。说实话，这并不是最有利于教师“传道、授业解惑”的理想状态。

其次，师生群、师长群毕竟不是朋友群、家人群、同事群、工作群。当然，发红包、抢红包有好玩、有气氛的成分，但还是要考虑到群里的所有人。家长和学生的个人感受。当然，很多人喜欢发红包、抢红包，但不排除很多人不擅长。那么基于师生、老师和家长之间的一些特殊而微妙的关系，他们可能会不情愿地被迫陷入一场发红包的“狂欢”。

第三，学生尤其是中小学生的金钱游戏虽然无害，但也不值得鼓励。老师在师生群体、甚至有家长和学生在场的群体中发红包，难免会刺激学生和家长的攀比心理。他们可能并不能百分百能够摆脱有意无意的世故氛围，区分近生和远生。 。

当然，我们这里所说的只是群内公开发放红包，并不包括点对点的赠送和收受，这肯定是违法的甚至违法的。