自理能力训练适用于特殊儿童在其居住环境中独立生活所必须具备的技能。家长应将自理训练融入日常生活的方方面面，抓住每项活动的训练机会，给孩子足够的练习机会。

爸爸妈妈们，记得多多鼓励哦！

学会“站在一旁观看”

解释行为：

亲爱的家长朋友们，当孩子遇到困难时，他们总是会选择首先寻求大人的帮助。但当父母准备帮助孩子时，可以花点时间看看孩子遇到的困难是否真的超出了他们的能力范围，或者只是因为懒惰而不想自己做而询问他们的问题。父母寻求帮助。如果是孩子能做到的事情，家长要学会“站在一边”，让孩子自己做，并鼓励孩子自己去尝试。当孩子遇到的问题实在解决不了的时候，家长也可以思考如何引导孩子自己想办法解决。

延长：

家长可以起到辅导或引导的作用，引导孩子一步步处理问题，树立解决问题的信心。

指导步骤：（参考）

(1) 找出他的问题。

(2) 请他描述他的解决方案。

(3)找出解决问题的步骤。

（4）决定让他自己解决问题或者提供一些帮助。

(5) 确保他能得到他需要的帮助。

当孩子发现自己有能力解决自己面临的问题时，他就能给自己带来快乐和成就感。

让孩子适当参与家务劳动

解释行为：

有些家长总认为孩子太小，做不了太多的事，让孩子做家务是一种伤害，因而拒绝让孩子在家里做任何事。但事实上，与孩子在做事过程中造成的小麻烦相比，借做家务的机会培养孩子的独立性确实不值一提。

延长：

家长可以和孩子讨论自己能做什么、想做什么，尽量让孩子感受到主动性，和孩子一起设计一份家务时间表。

每周日程：（参考）

周一：饭前放碗并清理桌子

周二：把衣服挂起来晾干，为第二天准备衣服

周三：铺床、拖家具

星期四：扫地、洗袜子

周五：清洗水果、分类并倒垃圾

周六：帮家人拿东西，做爸爸的小助手

周日：整理书包，将书籍和玩具分类

一份家务时间表

倾听孩子的建议并以他们喜欢的方式使用它们

这样制定的计划会更有趣，也更容易实施

同意老人的说法

解析行为：

家庭中老一辈带孩子的现象很常见，代际教育担心老人一味溺爱孩子。因为老一辈无条件的宠爱，会让孩子产生依赖心理。

延长：

家长要与长辈沟通两代人的教育理念。一个家庭只有家庭观念和行为一致，才能产生最好的教育效果。

达成教育理念共识（参考）

(1)不要为自己做太多事情。例如：自己学会穿衣服、穿鞋、吃饭等。

(2)不要破坏孩子的创造力。例如：玩具游戏可以引导孩子避免死亡，让孩子自己去探索。

（3）不要心太软。例如：你不能通过吵着要手机来满足孩子，或者当孩子哭时给孩子糖果等等。

让孩子拥有自己的工具

如果想让孩子多参与家务，可以给孩子买一些合适的小工具，比如：1.小拖把2.晾衣杆3.除尘手柄等。当这些劳动工具成为孩子的玩具时，他会变得更加积极和专注。

延长：

家长可以采用情景教学模式，把家务活变成亲子游戏。让我们行动起来吧！

情景教学模式：（参考）

（1）家政公司游戏：在该场景中，孩子在游戏中扮演清洁工的角色，家长在必要时扮演“客人”的角色，进行一次家庭清洁之旅。

（2）晾衣杆鹤游戏：场景中，家长遇到挂衣服的问题。孩子们把晾衣杆当起重机，和父母一起进行起重机搭建之旅，解决问题。

（3）领导巡视——一尘不染：在这个场景中，孩子扮演除尘器的角色，接受领导（家长）布置的任务，并在一定时间内完成。

动手实践

让孩子在快乐中学会照顾自己、独立

父母的陪伴和鼓励

对于孩子们来说，这是迈向成功之路的宝贵财富。

图片：网络