随着青少年的身体问题越来越受到社会的关注，曾经被认为是“小科”的体育课也越来越受到重视。在政策引导下，“一天一节体育课”正在成为中小学教育的大趋势；一些地区通过延长课间休息、设置大课间休息等方式增加运动时间，鼓励学生参加锻炼。

孩子们到户外去“活跃起来”有什么新鲜事吗？ 《新华视点》记者多地进行调查。

让孩子“眼睛里有光，变得更自信”

歌乐山顶的绿茵场上，重庆市沙坪坝区山东小学的小足球运动员正在进行激烈的接力比赛；冬季冰雪运动正如火如荼地进行，沉阳市浑南区第九小学的学生正在校内内陆冰球训练场紧锣密鼓地练习；广西玉林市民族中学体育班里，赛马、高脚赛、民族传统体育等比赛相继举行……

近年来，“小胖子”、“小眼镜”问题引起广泛关注，学生的全面发展和健康成长备受各方关注。教育部明确提出“保证中小学生每天综合体育活动时间不少于两小时，每天保证一节体育课，课后再进行一小时锻炼”；深圳、天津、安徽等地结合区域特点相继出台相关文件。保障青少年在校体育锻炼的措施。

广西梧州市大桥小学，学生在体育课上练习陀螺（2024年10月25日摄）。新华社记者 黄晓邦 摄

还有一些地区的体育课以更灵活的形式进行。 “每个班级每周有3节体育课和1节校本足球课，每天安排40分钟的课间活动；学生还可以根据自己的兴趣和特长参加体育俱乐部活动。”重庆市沙坪坝区山东小学校长乔李介绍。

采访中，记者发现，体育课被其他课程占用、体育课自习安排、“阴阳课表”等问题现已得到明显改善。多所学校的老师表示，不存在这样的问题，如果出现这样的情况，学生和家长都不会同意。

多位学校领导表示，加强校园体能训练并不是纯粹为了迎合考试“接力棒”。 “我们鼓励学生在三年内掌握三项运动技能，并培养终身锻炼技能。”重庆凤鸣山中学教育集团总校长邓世民表示，近年来，学校大力实施校园特色体育项目，开设了20余门体育选修课。

“很多人认为体育锻炼会影响学习成绩，但增加锻炼后，大多数孩子的考试成绩不会下降，反而会变得更好。”沉阳市浑南区第九小学校长侯明飞说，他教过的学生中，有一个性格比较胆怯，一直默默无闻的孩子。攀岩获得学校第二名后，他整个人逐渐发生了变化。 “他的眼睛里有光，我上课更有信心了。”

如何提高校园体育的质量和数量

与其他科目不同，体育课对天气、场地有要求，存在一定的对抗性和风险。如何保证体育课的数量和质量双双提高？

——体育老师如何安排？大连市中心的一所学校目前有近1500名学生，但教职员工不到10名体育老师。 200多名学生平均只有一名体育老师。该校一名体育老师表示，他每周有14个课时，还承担课间休息、校足球队训练等各项任务。 “压力还是很大。”

西部地区的一位乡村学校校长告诉记者，全县文体学科师资短缺。 “学校目前有四位体育老师，但真正学体育专业的只有两人。”校长坦言，他们学校“还不错”。有的学校甚至没有专业的体育老师，需要寻找其他学科的老师。同时。

2024年11月12日，云南省会泽县第一中学，老师们正在给学生们上体育课。新华社发（彭毅凯 摄）

——有足够的锻炼空间吗？记者从不少城乡学校了解到，由于场地不足，一些学校只能通过错峰上课、分区上课、“借地”上课等方式安排体育课。

“学生的课表基本排满了，有的班的孩子从早上第一、第二节课就开始上体育课了。”一位小学领导说道。有体育老师表示，学校把所有的体育馆、操场和一些空地用于体育课，勉强够用。有的学校曾经开设过专门的足球课程，但校园内没有足球训练场地，只能步行10分钟到附近的运动场馆。考虑到安全风险，足球课程最终被取消。

——如何保证安全问题？ “出于安全考虑，很多学校的体育课不会开展跳高、长跑等高强度、高风险的项目。”一位长期关注校园体育的教育工作者坦言，如果学生在课堂上发生伤害事故，体育老师通常会承担责任。

西部地区一所小学负责人表示，学校平均每年要处理10起以上的意外运动损伤，解决时间从一周到几个月不等。面对这种情况，一些老师不敢让孩子从事过多的剧烈运动。一些学校的体育活动多为跳绳、羽毛球等“安全”运动。

让孩子爱上运动

体育锻炼是增强儿童青少年体质最有效的方法。体育锻炼越多，“胖子”和“小眼镜”就越少。意义还在于让孩子养成良好的运动习惯，在运动中享受乐趣，磨练意志。受访者认为，“一天一堂体育课”和安排课间活动，看似只是增加课时，但实际上涉及方方面面的改革创新，配套措施应及时跟上。

为了解决师资不足的问题，很多地方都在积极探索并鼓励社会力量的参与。

成都天府新区将退役运动员职业转型发展与解决体育专业师资缺乏问题结合起来，探索切实可行的师资共享机制；安徽小学盘活现有教师资源，专职领导与通用培训相结合，打造专兼职体育教师队伍；今年，约千名体育专业前往全国多个省份和地区提供体育教学……

湖南师范大学体育学院副教授沉科建议，支持学校和社会力量共同建设和运营体育资源，实现场馆、器材、设施的共建共享，同时依托高等院校、体育协会、俱乐部等打造复合型体育教师和教练员。培训体系。

“家庭要主动加强对学生体育锻炼过程的监管，充分利用城市社区现有的篮球、乒乓球、羽毛球等场地，引导学生开展课外体育活动。”邓世民表示，家校俱乐部要共同努力，以体育为载体，协同育人。

2024年12月2日，湖北省武昌实验中学沙湖学校的学生参加四年级足球联赛决赛。新华社记者 肖一久 摄

近日，一名学生在体育课上进行中考练习时不慎摔倒受伤。法院判决学校不承担责任。专家认为，针对此类事件，应在法律层面进一步明确学校的责任边界，明确学校的教育管理职责，让教师免除后顾之忧。

此外，业内人士建议，提高学校安全责任保险标准，让保险覆盖范围更广、赔偿力度更强；学校与第三方机构之间应形成风险分担机制，让学校回归更纯粹的体育教育。

兴趣是最好的老师。 “未来的体育教育应该注重激发兴趣，而不是‘考什么练’。要通过‘竞赛促练’等方式，激发学生主动参与体育的内生动力，真正培养孩子的运动能力。” “热爱运动，实现终身锻炼。”大连市教育局安全健康处二级研究员范向阳说。