作为一名优秀的教育家，你经常需要写出优秀的教案。教案是教学的蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案有哪些特点？以下是我收集的幼儿园中班普通话教案样本（精选9篇）。欢迎您阅读它们。我希望你会喜欢它们。

幼儿园中班推广普通话教案1

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以创建与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面深入宣传国家语言文字法律法规和政策，积极引导教师、孩子和家长建立科学的语言文字观。语言观，充分发挥民族语言示范园的示范作用和辐射作用。

2、活动时间：

20xx 年 9 月 11 日至 17 日

三、活动目的：

通过本次普及周活动，进一步强化校园说普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的良好校园语言文字使用习惯，创建和谐校园、和谐社会。有助于营造良好的语言环境。

四、活动内容及安排：

（一）组织领导、实施和管理。幼儿园语言工作领导小组成员和各教研组组长组成推广周工作领导小组。负责推广周的组织、宣传动员、策划安排、督促落实。

（二）宣传动员，营造氛围

1、促销周期间，通过张贴促销图片、张贴海报、悬挂促销横幅等方式营造良好的促销氛围。

2、向全体教师分发《推广普通话倡议书》，向全体幼儿家长分发《推广普通话的公开信》，向全园幼儿和家长广泛宣传推广普通话的重要性。

3. 选择一组教师推广者和文本标准化者。

（三）教师活动安排

1、组织教师开展经典名著《我的中国梦》朗读比赛。

2、各教研组领导组织开展教师备课、批改措辞规范自查活动。

3、继续做好我校教职员工参加普通话水平考试的培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。

4.加强校园普通话的使用。课堂教学和校园交流必须使用普通话。教师在课堂教学中使用普通话的情况将纳入《教师课堂工作情况评估表》。

（四）儿童活动安排

1、小班制：充分利用日常生活的方方面面，鼓励孩子主动说普通话。

2、中班班子：开展讲故事、宣传活动

3、大团：《我的中国梦》经典朗读

幼儿园中班推广普通话教案2

今年9月11日至9月17日是第xx届全国普通话推广周。为更好地贯彻落实《中华人民共和国国家标准语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园教师、幼儿和家长使用国家标准语言文字的能力为弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：

一、指导思想：

全面深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全体教职员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话、使用标准语的意识和能力，提高道德水准和文化品位。 ，共同打造语言文字中国梦。

2、活动时间：

20xx年9月11日至9月17日

三、活动目的：

通过本次普及周活动，进一步强化幼儿园说普通话、写规范字的氛围；养成幼儿园“说好普通话、写好规范字”的好习惯，巩固“台州市语言文字示范学校”成果，为构建和谐校园、和谐社会、营造良好语言环境做出贡献。

四、活动内容及安排：

（一）加强领导，落实管理

成立了xx年宣传周领导小组，对宣传推广工作进行检查督导。

组长：鲍红英

副组长：罗秀芳、陈竺、徐春玲

成员：陈红梅、胡红玲、杨晓霞、各年级组长

（二）宣传动员，营造氛围

1、利用集中学习时间带领全体教职员工认真学习《关于开展第十六届全国推广周活动的通知》，对园区全体教职员工进行总动员，形成共识，进一步推动我园“促”工作深入开展。

2、促销周期间，通过幼儿园橱窗、网站等张贴促销口号、横幅，营造良好的促销氛围。

3. 利用班级博客向家长广泛宣传推广普通话的重要性。

（三）活动安排

1.加强幼儿园普通话使用监管。教师在幼儿园组织活动、交流时必须使用普通话。

2、组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔书法比赛。

3、团支部举办青年教师讲故事比赛。

4、各年级组根据幼儿年龄特点开展科普活动。

5、开展自愿纠错行动，检查幼儿园内外的窗户、标志、广告牌等不规则文字。如发现不规范用词，将立即更正。

幼儿园中班推广普通话教案3

活动目标：

1.让学生认识到推广普通话的重要性。

2、教育学生积极主动，坚持说普通话。

3.希望同学们能够互相监督、互相鼓励，养成说普通话的习惯，并勇于改正自己不会说普通话的毛病。

活动流程：

1. 创建场景并引入主题。

1、我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国。语言障碍、方言障碍阻碍了社会交往，现代经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。因此，我们应该推动全国通用的普通话的普及。这是建设社会主义现代化强国的基础工程。如果你想和别人交流，你就应该说普通话；如果你想成为一个国际人，你必须学会​​说普通话！

2.讲故事。

如果你普通话说得不好，很容易开玩笑。请大家看看这些笑话。

例1：广西一所大学的新校长有很重的口音。有一天，他走进办公室，认真地对秘书说：“我要杀人！”他话音刚落，旁边的宁夏女助理就吓得脸色惨白。研究了半天，发现校长没有区分“啥”和“查”。他的真正意思是“我想调查某人”。

例2：与开玩笑相比，林先生因普通话说得不好而付出了惨重的代价。林先生在南宁一家建筑公司工作，说的是“粤式普通话”。 2001年，林先生承接了企业建设项目。公司老板是天津人，普通话非常“正”。结果，当两人上桌交谈时，林先生的普通话却错漏百出。对方一时愣住，听不懂。林先生自己也满头大汗了。最后，另一位老板实在忍无可忍，提前离开了会议，建设工程也不了了之。

让学生自由发言，谈谈自己对说好普通话的看法。同学们，听了这个故事，你们想到了什么？

2.小​​论坛。 （请举例说明说普通话的好处）

为了让大家听懂对方在说什么，请说普通话。普通话是全国通用的，所以在不久的将来，为了和更多的人交流，我们应该学好普通话。

三人一起朗读宣传国语标语：

说好普通话，方便你我。说普通话，从我开始。

如果你的普通话说得好，你的朋友就会遍布世界各地。我是一个中国孩子，喜欢说普通话。

4.韵文朗诵。

1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说四十，十四，四十四，谁能试试？

谁说十四就是四十，把他打到十四；谁说四十是好垫子，把他打到四十。

2、板凳更宽，杆子更长。长凳比杆子宽，杆子比长凳长。杆子应该绑在长凳上。板凳不允许将杆子绑在板凳上。杆子要绑在凳子上，杆子也要绑在凳子上。

5.小组讨论：如何推广普通话？

6、语言之美是文明礼貌的重要标志。作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能正确使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

7. 普通话是我们的国语。作为一个中国人，如果连基本的普通话都说不好，又如何在现代社会立足，如何将普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，他们是祖国未来的建设者和接班人。除了学习文化知识，还应该有意识地学习普通话！推广普通话已经在我们心里生根发芽了！事实上，在我们的课堂上，同学和老师的学习和交流都是用普通话。那么，课后学生之间的交流也应该用普通话。

幼儿园中班推广普通话教案4

活动目标：

1.让学生了解推广普通话的重要性。

2、教育学生积极主动，坚持说普通话。

3.希望同学们能够相互监督、鼓励，养成说普通话的习惯，并勇于改正自己不会说普通话的毛病。

活动流程：

1. 创建场景并引入主题。

我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国。语言障碍、方言障碍阻碍了社会交往，现代经济、政治、文化等事业难以顺利进行。因此，推广和普及普通话这一全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项重要基础工程。如果你想和别人交流，你就应该说普通话；如果你走出广州，你必须说普通话；如果你想成为一个国际人，你必须学会​​说普通话！

在一次与北方商人洽谈业务时，一位南方商人对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不懂。由于语言不通，无法沟通，他不得不失去了一次赚大钱的机会。

a：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？

b：为了让大家听懂对方在说什么，请说普通话。

a、b（合）：《推广普通话》主题班会开始了！

2.小​​论坛。 （请举例说明说普通话的好处）

3. 韵背诵

1.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说四十，十四，四十四，谁可以尝试一下，谁能说十四是四十？以十四击败任何人。谁说四十是一顿美餐，就用四十打败任何​​人。

2、板凳更宽，杆子更长。长凳比杆子宽。

肩杆比长凳长。扁担应绑在长凳上。长凳不允许将扁担绑在长凳上。扁担需要长凳才能让扁担绑在长凳上。

4、班主任讲话。

今天的班会开得很成功！语言体现了一个国家的文化素质。作为新世纪的接班人、祖国的未来、民族的希望，我们应该努力学习科学文化知识，学好我们国家的语言。如果你想与人交流，你就应该说普通话；如果你出广州，你应该说普通话；如果你想成为一个国际人，你必须学会​​说普通话！

从今天开始学习普通话，为了你自己的明天！同学们，请讲普通话，让我们用心感受祖国文化的独特魅力！

幼儿园中班推广普通话教案5

一、指导思想：

普通话是该国的通用语言。因此，推广普通话是一项基本国策，我们的校园是主战场。校园内广泛使用普通话，可以提高沟通效果，规范师生言行，提高师生文明意识，美化校园育人环境。推广普通话对于营造良好的语言环境，增强师生语言规范意识，提高师生语言表达能力和综合素质，培养爱国主义精神，增强民族凝聚力具有重要意义。因此，我们306班响应学校的号召，在班级里推广普通话，让普通话成为我们班的文明语言。

2、活动目标：

1、在校园、课堂上营造讲普通话的良好氛围；

2、师生养成用普通话交流的良好习惯；

3、鼓励学生鼓励家长说普通话，形成在社会上说普通话、使用规范用词的习惯。

三、活动主题：

推广普通话并规范语言

四、活动安排

1、围绕“弘扬普通话，规范语言文字”开展主题宣传活动，印制黑板报，宣传口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高全体员工的知晓率和参与率。

2.自查课堂上使用的词汇。查找校园内外的错别字和方言发音，让校园内外的普通话环境更加规范。

3、积极参加“啄木鸟在身边寻找错别字”的“规范社会用词，树立学校形象”综合实践活动。向家人和身边的人宣传“说普通话、写规范汉字”的重要性，并号召全班学生积极参与。

4、大家坚持说普通话，互相提醒，互相监督：

① 积极学习、宣传、推广和使用普通话。

② 课堂上与老师、同学交流时坚持使用普通话，能够做到准确、流利的交流。

③ 课堂上回答问题、课后与同学讨论问题、向老师提问时都用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

④ 在校园生活中与同学交流时使用普通话，形成良好的语言交流环境。

⑤ 尽量鼓励家庭成员在家庭生活中使用普通话，并积极力所能及地推广普通话。

⑥ 努力坚持在社会生活中使用普通话，为塑造城市形象、提高城市文明水平尽自己的一份力量。

5、开展“推广普通话、规范语言文字”主题班集体课——人人都说普通话

1.请同学介绍推广普通话的知识（5分钟）

1）什么是普通话？

2）推广普通话的意义是什么？

3）班主任总结。

2.自己推广一些普通话故事

3.普通话笑话

4. 国语儿歌

5. 给你发一首歌。

6、组织学生开展“小手牵大手，一起说普通话”活动，向家长宣传普及知识，提高普及工作的认知度和参与率。

7、收集整理活动信息（包括：相关照片、宣传横幅等）

5、普及活动口号：

1. 说好普通话，方便你我和他人。

2.我是一个中国孩子，喜欢说普通话。

幼儿园中班推广普通话教案6

一、教学目标：

通过这次主题班会，提高我们对普通话的认识，自觉地用普通话在校园里交流，推广普通话的使用，增强我们对祖国语言的热爱。

2、准备工作：

1）选择发音清晰、普通话标准、活泼开朗的两位主持人。主持人负责主持整个过程，组织讨论和发言。

2）学生选出三名学生作为演讲评审团，负责对各组的演讲进行评分。每次发言加2分。每篇演讲将单独评分，满分10分。评审团将根据演讲的水平和态度打分。 。分发完整的评分表，详细说明评分标准。

3) 选出一名学生负责统计演讲评委的分数，取平均分，并将分数记录在黑板上。

4) 将全班分成 5 组，每组 10 人。每个小组指定一名组长，负责召集、组织讨论和发言。

5）学生应该自学一些普通话知识。

3、班会流程：

1. 普通话知识

(1)“普通”这个词在普通话里是什么意思？ “通”字的意思是“通用”，“通”字的意思是什么？它以北京话为标准语音，以北方话为基本方言，以典型的现代白话文字为语法标准。

（二）全国普通话推广周自1998年起设立，每年9月第三周为普通话推广周。

（三）新时代推广普通话的方针是大力推广、积极普及、逐步完善。

2.自由讨论：为什么要说普通话？

老师给出适当的提示：这是一个开放式问题，无论是例子论证还是理论论证，无论是发生在你身上的例子还是你知道的故事，无论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是现在还是将来，只要您的演讲能让我们意识到我们必须说普通话。 （我所知道的关于普通话的故事，它们对我们写作的影响，以及与同学的交流）。

摘要：我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国。语言障碍、方言障碍阻碍了社会交往，现代经济、政治、文化等事业难以顺利进行。因此，推广和普及普通话这一全国通用语言，是建设社会主义现代化强国的一项基础工程。如果你想和别人交流，你就应该说普通话；出高淳就讲普通话；如果你想成为一个国际人，你必须学会​​说普通话！

3.你为什么不说普通话？你对普通话有哪些误解？

4.自我评价：您目前的普通话水平如何，您决定如何提高？

5、学普通话舌头练习——学饶口令：饶口令读得好，加5分。

3月3日，小三去爬山；

上坡又下坡，下坡又上坡；

我爬了三次山，跑了三里又三里；

我浑身出汗，湿透了三件衬衫；

“在小三山上大声呼喊，离天只有三尺三尺”

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

谁能说四十、十四、四十四？谁可以尝试一下？

谁说十四就是四十，谁就被打成十四。

谁说四十是一顿美餐，谁就会被打到四十。

板凳很宽，杆子很长，

板凳比杆子宽，

杆子比凳子长，

杆子应该绑在长凳上，

长凳上不允许绑担杆；

杆子需要一个长凳，这样杆子就可以绑在凳子上。

兰教练是一位女教练。

卢教练是一名男教练。

兰教练不是男教练；

卢教练不是女教练。

幼儿园中班推广普通话教案7

一、指导思想

以xx全国普及宣传周为契机，宣传贯彻《国家标准语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革发展规划》（20xx-20xx）并将安徽省的实施方案作为当前最重要的工作抓紧。通过多种形式的宣传活动，广泛宣传和宣传普通话对我区城乡文明建设的重要性，进一步提高干部群众对语言规范的认识和运用能力，充分发挥普通话的作用。语言在传承和弘扬中华优秀文化中的作用。为构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会创造良好的语言环境和精神家园发挥着重要作用。

2、组织架构

为做好当前普及工作，完善工作机制，强化工作，成立了普及工作领导小组。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

三、活动内容

(1) 语言学习政策

深入学习《国家标准语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划》（20xx-20xx年），进一步了解国家语言文字政策，提高语言文字能力，创造以普通话和规范文字为基础的文化。和谐的语言将生活与工作有机地融为一体。

（二）宣传内容

使用电子屏幕宣传语言和文字作品作为内容横幅或后期宣传周宣传海报；利用校园网站、黑板报、广播、家居联络专栏等形式，积极开展宣传活动，营造良好的宣传氛围。

（三）开展相应活动

1、在国旗下举行讲话，向全园师生发出倡议。

2、各班根据幼儿年龄特点开展经典阅读活动。

(4)总结活动经验。

各班要统一思想，提高认识，落实责任。各年级组要齐心协力，明确分工，确保各项活动顺利开展。努力在校园推广普通话使用，规范汉字学习和使用。以宣传周为契机，加强宣传，扩大影响，营造氛围，总结活动经验，特色鲜明，重点突出。

各班级须于9月20日前将本次推广周活动及照片（不超过2张）提交至办公室。

幼儿园中班推广普通话教案8

一、活动意义：

开展全国普通话推广周是语言文字工作的基本举措之一。围绕本次推广周主题，继续深入宣传《国家标准语言文字法》，进一步提高我校全体教职员工的语言文字标准意识和参与推广意识。在优美、规范、生动的语言环境中，鼓励每个孩子想说、敢说、会说，从而推动我园特色语言教学，增强孩子们坚持听、说普通话的自信心积极开展居家互动和社区街道宣传活动，形成一起说好普通话的氛围。 。

2、活动时间：

20xx年9月8日 - 20xx年9月14日

3、活动目标：

1、通过丰富多彩的大众化宣传活动，让全体幼儿园教职工、幼儿、家长认识到推广和普及普通话的重要性。

2、培养老师、孩子、家长交流时使用普通话的习惯，让普通话真正成为校园语言。

四、主要活动安排

（一）营造宣传氛围

1、张贴醒目的宣传标语，吸引老师、家长、孩子的注意力，营造活动氛围。

2、各班“家长园地”张贴“xx宣传周标语”，向家长宣传宣传周知识，引导家长在家营造规范的语言环境。

（二）充分利用媒体宣传

1、利用园区语言网络，向园区全体教职员工宣传“促销”的含义和作用。

2、利用各种音视频片段向孩子们广泛宣传，鼓励他们坚持使用普通话。

（三）开展提高实效活动

1、园区语言文字工作领导小组召开“开展xx普及周活动”会议，传达市语言文字工作领导小组有关精神，开展“xx普及周活动”宣传推介活动。

2、各班开展“热爱祖国语言，共建和谐语言”文明礼貌语言活动。充分利用日常生活的方方面面，鼓励孩子主动说普通话，努力营造自由、轻松的语言交流环境，支持、鼓励和吸引孩子与老师、同伴或其他人用普通话交谈，培养孩子习惯给孩子听、说普通话，体验语言交流的乐趣。实施“每天学一句普通话”的活动计划，如“老师你好！孩子们好！老师再见！孩子们再见！”、“请”、“你好”、“谢谢”、“是”好的”等礼貌用语。我们注重活动中和谐情境的营造，让每个孩子都能积极参与说普通话、爱说普通话的活动，增进孩子之间的沟通与交流，促进他们的社交互动。

3、在全园范围内开展自查活动，反思自己普通话和规范汉字的使用情况。

4、下发《规范各类电子文档和印刷品的格式要求》，进一步提高文本标准化水平。

5、开展幼儿“老幼”活动，鼓励中大班孩子给弟弟妹妹讲故事、读儿歌等活动，激发小班孩子学习说普通话的兴趣。

6、全体教职员工以身作则，为孩子们明确了“学说普通话，从宝宝开始”的理念。在当天的活动的各个方面，他们坚持用普通话进行交流，鼓励孩子们多说普通话，引导他们大胆说话、缓慢清晰地说话。

7、学年内统一思路，明确以“提升周”为契机，要求各班级围绕提升主题开展各项活动，并将相关语言活动延伸到整个学期，有效促进幼儿语言发展。

幼儿园中班推广普通话教案9

今年9月10日至16日是xx全国宣传周。为更好地贯彻落实《中华人民共和国国家标准语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园教师、幼儿和家长使用国家标准语言文字的能力，增强幼儿园师生的语言标准意识和普通话推广参与度。 、营造良好的语言环境，根据东营市语言工作委员会的通知要求，结合我园工作实际，制定本方案。

一、指导思想

以“讲好普通话，走进新时代”为主题，全面深入宣传国家语言文字法律、法规和政策，认真引导全校教职员工树立科学的语言观，扎实提高教师和幼儿说普通话、使用规范用语的意识和能力。提高道德标准和文化品味，为建立和谐的语言生活和建立美丽而快乐的新中继都提供强有力的支持。

2。活动时间

9月10日，20xx- 9月16日

3、活动目标

通过普遍的一周活动，将进一步加强在幼儿园中说普通话和编写标准角色的氛围；将开发在幼儿园中“说普通话和写标准角色”的好习惯，并将努力建立一个和谐的校园，和谐的社会和一个良好的语言环境。贡献。

4。活动内容

（1）加强领导和实施管理

为了实施普遍的工作，每个幼儿园教学和研究团队的领导者组成了一个每周工作的领导小组，以检查和监督宣传和促进工作：

团队负责人：Tang

成员：刘凯，王海恩，博·纳娜，杜·尚山

（2）宣传和动员以营造气氛

1。通过宣传平台，例如幼儿园电子屏幕，宣传专栏，海报，家庭联系专栏，微信和QQ组。创建一个良好的语言和文本环境，营造强烈的文化氛围，进一步夸大普及气氛，并扩大普及的影响。

2。在促销周期间，通过幼儿园网站和其他形式显示促销口号，并使用电子屏幕播放“第21促销周促销周视频”，以营造出良好的促销氛围。

（3）坚持主题并创建创新活动

1。在日常生活的各个方面，老师和儿童可以很好地讲普通话；

2。进行老师讲故事的比赛，父母向孩子讲故事以及儿童朗诵活动；

3。组织“兄弟姐妹教我阅读古代诗歌”活动；

4。每个班级都组织以教育活动为主题来促进普通话；

5。组织老师进行黑板展示活动；

6.向父母和孩子发送提案，以动员您周围的每个人了解本周的重要性并实践本周的精神。

5。活动要求

（1）全面发挥教师的领导作用

晋升周的活动应全力以赴，并充分了解促进普通话的重要性。老师必须在白天组织和交流时说普通话，坚决结束方言和其他非标准语言的使用，并为儿童树立一个很好的榜样。

（2）进行丰富多彩的宣传和教育活动

普通周的活动应积极发挥儿童的主要作用，使用普通周的活动作为携带者进行广泛而丰富多彩的宣传和教育活动，有机地结合校园和校外活动，以便普通话可以退出校园，进入家庭并进入社会。

（3）注意活动促进的有效性

促进周的活动应集中于与普通话的日常促进以及语言和写作的日常工作，专注于集中宣传和持续晋升的结合，专注于创新和有效性的结合，并促进IN IN IN IN - 在我们的公园里进行语言和写作工作的深入发展。