小学校本课程开发方案及实施方案

一、校本课程开发原则

1、“以学生为本”的原则。

课程结构决定学生的素质结构。学校课程必须以促进学生全面发展为目标，注重培养学生的创新精神和实践能力，辩证地处理社会需求、课程体系和学生发展的关系。校本课程的研发活动要以学生的需要、兴趣和经历为出发点，一切以学生的健康发展为出发点，构建“以学生发展为导向”的学校课程，满足学生的兴趣并需要最大程度地帮助他们的个性发展。

2、继承与创新相结合的原则。

我们把创新能力和实践能力的培养放在重要位置，制定具有时代特色、符合我校教育特色的课程方案和教材。

三、总体建设、分步实施的原则。

校本课程是国家课程规划系统工程的一个方面。必须遵循课程规划的总体要求，在研究总体课程结构的基础上确定校本课程的目标和任务，并结合学校的实际情况加以成熟。经验要普遍推广，必须实施但尚未示范的内容可以进行部分试验。在此基础上，经校本课程开发领导小组审核，逐步开发反映和塑造学生良好道德修养和健康心理的校本课程。

4．普遍性与特殊性相结合的原则。

学校课程研究要遵循教育的普遍性规律，研究学校教育的个性和学生群体的特点，努力创设学校特色课程。

5、理论与实践相结合的原则。

在校本课程开发过程中，必须注重用先进理论指导校本课程的推广，把握当代课程理论的发展方向，大胆实践，注重校本课程的理论升华。实践，使校本课程开发的内涵不断丰富。

二。校本课程开发的培养目标：

1、培养学生的兴趣爱好，发展个性。

2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

3、提高学生的思想道德修养和审美能力，陶冶情操，提高身心健康。

三、校本课程开发的基本程序

校本课程开发有以下基本程序：

1、成立校本课程开发领导小组；

2.进行需求评估，制定和审查校本课程的总体目标和总体结构；

3、动员教师在理论学习和培训的基础上申请和编写校本课程。

4、校本课程检讨小组检讨并制定可行的校本课程；

5、开展课程开发具体工作。

4、校本课程实施方式：

校本课程实施是校本课程落地实践、进入课堂的过程。这是校本课程发展的重要阶段。这个过程必须把握好以下几个环节：

1．领导高度重视并为课程实施创造支撑条件。

（一）组织全体教师理论学习，转变教师思想观念。

（二）成立校本课程开发领导小组。

（三）派出骨干教师外出听课，拨款为教师订书，鼓励教师给自己“充电”。

2、加强流程管理，落实校本课程

（一）安排课时，保障校本课程发展。

（二）形成从学校到学生的组织管理体系。

（三）有计划、有步骤地开展各类校本课程。

（四）分管领导亲自参与校本课程开发活动，及时了解教学动态。

（五）定期邀请有关专家来校指导，推动校本课程发展进程。

（六）每学期选派骨干教师外出考察学习，提高教师水平。

我们会采取谨慎、循序渐进的方式，鼓励教师积极参与，鼓励教师注重收集一些过程数据，总结经验，形成论文，通过结果展示来体现自己的教学成果。

三、设备及资金

对校本课程的开发和实施给予财政支持。学校提出加强图书馆、专用教室等设施建设的方案，合理配置各种教学设备和用具。拟设立课程管理专项资金，用于课程实施与开发、教师学习、设备配置和对外交流等。

5、结果表达形式

1、组织校本课程研究班和观摩班。

2.学生学习成果展示。

3、《校本课程开发》论文及案例集。