说到三四年级，很多家长都会下意识地想到一个词：分水岭！一二年级的家长可能还不太理解，但三年级的家长一定感受很深。

今天的内容也值得一二年级学生的家长阅读。您可以思考孩子后期的学习重点，根据经验提前做好规划，避免走滑坡。

为什么说三年级是一个分水岭，是因为三年级的知识难度和知识所需的能力要求都提高了，提高就像攀登一样。孩子的学习能力开始显现。不再是死记硬背就能拿高分的阶段，而是真正考验能力储备的阶段。

️知识难度增加最明显的表现就是语文作文增加，阅读理解题难度增加。从一二年级的看图写字能力到三年级的整体文章立意能力，跨度不一般。这时，读书多的孩子和阅读习惯差的孩子之间的差距就会凸显出来，成绩差距自然就会拉大。

因此，从中国人的角度来看，二年级的规划非常重要。二年级规划中最重要的一环就是在二年级暑假期间提前进行作文训练。

孩子感受到的另一个变化是他开始写钢笔字，写作变得更加重要。一二年级不重视写作的家长就会开始尝到苦果。你的作业写得乱七八糟，满页都是笔迹。这个时候，生气是没有用的。因此，在一、二年级练习书法确实很重要。

回到正题，如何规划三四年级孩子的语文学习？

1.练习书法。手写影响初中和高中。如果一二年级的学生还没有练过书法，现在想弥补还来得及。练习书法已经取得成功的家长们，不要放弃，继续坚持下去，好的书法会影响你的一生。练书法的时候，不要只是报名了一个班就忘记了。安排孩子养成每天在家练习书法的习惯。技能需要刻意练习才能学会。我五年级的学生还在练习书法。因为练习书法的好处实在是太多了！

2. 阅读。尚未养成阅读习惯的三四年级学生应尽快养成阅读习惯。已经养成阅读习惯的人应该开始提高阅读水平，逐渐从米小圈等低内涵书籍过渡到儿童文学。同时，应将泛读与精读结合起来。 、提高阅读能力。泛读和精读缺一不可。泛读是获取知识、扩大知识面的手段。精读是能力、理解力和语言表达能力的提升！这个阶段，家长的选书至关重要。我们要有意识地为孩子提供历史阅读和儿童文学阅读。

3、古诗词研究。每天一首古诗，每天几个成语，每天10分钟，不断积累，滴水穿石。不管你的中文成绩有多差，你都会进步的。

在学校学习就像一个大锅，但回家后的学习是个性化学习。竞争就是坚持和耐力。不需要过度，不需要超前，需要的是坚持，坚持就是最好的方向！

三四年级仍然是孩子走向独立的阶段。这个阶段的孩子有更独立的思想。家长也要注意沟通方式，学会站在孩子的角度考虑问题，给予孩子更多的自主权。

总之，为了在三四年级不落后，家长一定要多学习，多了解，为孩子制定好学习计划。如果您对策划有任何疑问，请私信我️。

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[比较你的心][比较你的心]我是Bien的妈妈，一位拥有10多年教学经验的语文老师，也是一名儿童阅读老师。我养了一个五年级的男孩，他的语文在班里名列第一！态度理性的吉娃，重点分享小学生的学习计划和学习经验，并予以关注，让我们在学习路上一起走，不迷茫[来看看我][来吧来看我] [来看我]