学生被针扎、“世界那么大，我想去看看”等个别现象引发了人们对教师责任感和幸福感的思考。成为一名有幸福感的教师，就像带着理想踏上道路一样，必然会让教育教学变得精彩，从而为整个生活创造幸福，为整个社会创造幸福。

■周宏宇

一段时间以来，针对教育、针对教师的批评声不绝于耳。尤其是，每当个别教师有不当行为时，各大媒体都会不断批评，这让教师群体的声誉降到了冰点，让人不得不反思师德、师风、师道，思考重塑教师灵魂——什么样的教师才是中国的好教师？

去年教师节前夕，习近平总书记看望北京师范大学师生，并发表热情洋溢的讲话，很好地回答了上述问题。

做一名有理想信念、有道德情操、扎实知识、有仁爱之心的好老师。教学要取得好成绩，育人要得力，要亲近学生，要得到家长的信任，得到领导的肯定，得到同事的支持，心里踏实。对未来的理想和憧憬，是教师最大的幸福。正如习近平总书记所说：“为人师者最好的回报，就是学生成人，桃李满天下。想想无数的孩子是如何学会了知识，学会了做人，事业有成的。” ，并在他的教育下过着幸福的生活，这是令人感到安心和自豪的成就。”

好老师是一首诗，魅力恒久；好老师是一幅画，清新淡雅；好老师是一棵松树，正直而伟岸；好老师是一座丰碑，坚实而高大。做一名党和人民满意的好教师，做一名幸福的好教师，应该成为我们教师的远大理想和人生追求。那么，怎样才能成为一名党和人民满意的好教师，怎样才能成为一名幸福的好教师呢？

湖北科学技术出版社出版的《中国好教师》丛书试图通过解读习近平总书记关于“四个有有”的讲话，生动地描述张开元、潘茂源、周小燕、钟启荣、颜宁、李吉林、霍茂等人。好老师。郑铮、王金泉、杨小玲等一大批影响中国教育的杰出人物，最精彩、最感人的事迹，都来自于“教书育人，追求幸福；幸福是为了幸福”。追求的是学习；追求的是生活”等方面的回答。

教师是天底下最光辉的职业，而这份“光辉”必然含有“幸福”的因素。这种幸福不仅来自于外界的馈赠和物质反馈，更来自于内心的充盈，来自于心灯的呵护，火种的维护和传承；来自精神的给予、接受、吞咽和吸收。

教师面对的是活生生、成长中的学生。未来，他们不仅要对自己负责，更要肩负起民族和国家的重要责任。教育从来都是以小喻大，以近喻远。教师要有幸福追求，做一个让党和人民满意的好老师，做一个幸福的好老师，做一个有幸福感的好老师，深深体会做一名好老师的幸福，并有“春风使人舒心，春雨给人以雨”的善良，有一种“随风潜入夜，润物细无声”的本性。一名好老师的敬业、勤奋、刻苦、奉献，是追求人生价值的内在过程。

教育是一项始于神圣、终于深刻的使命。教师是文化的信仰者，始于传承，终于发展。做一名让党和人民满意的好教师，要学会快乐工作、快乐生活，要懂得忙时享受、累时快乐。

教育是一种劳动，以艰苦开始，以愚钝结束。教师是教育的实践者，始于梦想，终于追求。要做一名快乐的好老师，就要学会尊重自己、宽容他人，要懂得在工作中充实自己，在工作中提高自己。

成为一名有幸福感的教师，就像带着理想踏上道路一样，不仅会让自己在教育教学过程中魅力四射、光彩照人，也必然让教育教学变得精彩，从而为整个社会创造幸福。生活和整个社会。的幸福。

（作者为全国人大代表、国务院学位委员会教育学科评估组成员、湖北省人大常委会副主任、长江教育校长研究所）