2017年3月24日，由江苏省教育与科学学院主持的2017年江苏省普通高中“人文学科”课程促进会议，并由江苏省第一中学的江苏市1号省主持。来自该省33个兄弟学校的近一百名领导人，专家和教育同事聚集在这里制定了讨论基础的计划并分享成功的教育经验。江苏省教育部教育部主任尼·胡安（Ni Juan），江苏教育学院基础教育研究所副主任，江苏市教育局主任Wuxi City教育局教育局，江苏省的教育局局长，中学的校长，孟北华大学孟教育学院元，陈华教育学院秘书党委员会秘书兼江因第一中学校长李宗参加了晋升会议。

晋升将在三个阶段进行。

在第一阶段，上午8：30-9：30 ，职业空间站，职业剧院， Room，Wen Dao Room， ，Echo主题博物馆成长。通过观察的立方体，广播机构，心理社会和其他社区的活动，学习了学校基础项目的发展。客人们受到了众多的基础项目和丰富多彩的社区活动的欢迎。中学的老师和学生的健康和心理风格以及体面的谈判也给他们留下了深刻而美丽的印象。

在第二阶段，从上午9：40-11：25，观察强制性课程（同一班级）的活动以及选修课程，融合课程和讲习班的职业指导。领导者和专家深入教室并观察讨论。园艺和盆景的生产，访问了江阳的历史名人和古迹，微型运动，建模，虚拟机器人，手工绘制的动画，瑜伽，跆拳道，投资财富管理，茶仪式审美审美，戏剧，有多样化的工作室...很棒的课程。

在第三阶段，在13:00 pm的13：00-15：00，会议由省教育学院基础教育研究所主任尼·胡安（Ni Juan）主持。江因第一中学的李宗总统首先向会议报告了学校建设文化课程基础的主要成就，现有问题和未来的学校目标：创建积极的教育模式，并在内部创建第一阶段的高级学校和省外。

然后，江因教育局的董事长陈·辛格（Chen ）发表了演讲，并介绍了江而言教育的研究指示 - 如何为人民创造令人满意的教育； ，问题取向）；四个项目（资源布局优化项目，内涵发展行动计划，教师的质量改进项目，父母教育主题）。同时，它还完全肯定了我们学校的职业课程。

然后，教育局主任Liu Jun读了《江苏省人文科学》课程基地的宪章，以及江苏省议会名单。

后来，江苏省教育部教育部主任马本发表演讲，对课程构建的当前状态提出了自己的看法，并将五个手指用作隐喻。该图像生动地在课程构建项目中介绍了思想。课程基础构建和课程实施应集中在学生“学习”的核心上。

在最后一个链接中，联盟学校的一些代表交换了“课程基础建设和领导教育价值”的主要目的。