1。出版的目的

“开放教育研究”成立于1995年，并于第5个月出版。这是由上海市政教育委员会赞助的书，由上海公开大学赞助。它是在国内外公开发行的，以传播新的想法以及开放性和远程教育的新概念。它旨在传播开放性和远程教育的新想法和概念。 ，新技术和新方法的高端学术期刊。

自成立以来的过去30年中，“开放教育研究”一直遵循“国际愿景，高端品味，领先的学者，并努力成为一流的出版物”，并采取了特征性的发展路径结合国际化和专业精神，成为中国的开放和偏僻。一本著名的学术期刊，在教育，终身教育和教育信息化研究领域。

2。重要列

经过仔细的创建后，“开放教育研究”形成了品牌专栏，例如“本期刊的特殊文章”，“学术前沿”，“理论探索”，“研究报告”和“技术支持”，受到读者的青睐。国内外。

3。成就

该期刊遵循这样的概念：学术质量是该杂志的生命线，不断提高其学术水平，并取得了出色的成果。

1。影响因素

根据中国国家知识基础设施提供的数据，“开放教育研究”的复合影响因素从2004年的0.3164增加到2017年的6.401。 “开放教育研究”的因素为5.699，在国家教育期刊中排名第四。

2。国际影响力

自2013年以来，“开放教育研究”已被选为“中国杰出的国际影响力杂志”。 《中国科学文献评估研究中心》在2018年推出的“世界学术期刊的学术影响指数（）年度报告”表明，本肯是“世界Q1世界学术影响力中的中国社会科学杂志”，以及世界学术期刊影响力指数为1.079（2019），在国民教育和教学研究期刊中排名第六，在287个教育和教学研究期刊的世界中排名第132。