您已经收到了“改善研究生管理系统的建议”，您的答复如下：

作为国家教育体系的首位，研究生教育是培养高级才能和发行人才股息的主要方式，这是国家人才竞争以及科学和技术竞争的重要支柱，也是实施创新驱动发展的核心因素战略和建立创新的国家。教育部非常重视研究生管理，并计划在今年10月举行全国研究生教育会议，发表一系列文件，以加强研究生管理系统的建设并不断改善研究生的学生管理系统。

1。“关于普通高等教育机构的学生管理的法规”适用于研究生

修订的“关于普通高等教育机构管理学生管理的法规”（教育部第41号）将于2017年8月生效。第2条明确指出：“此规定适用于普通高等教育机构和科学研究机构这项研究生和学院的本科生（职业）学生接受了一般高等教育的研究生。义务，“学生注册管理”，“校园命令和课外活动”，“奖励和惩罚”和“学生投诉”。

2.非常重视研究生主管团队的建设

单一导师系统是我国研究生教育的主要模型。近年来，一些大学在特定学科中驾驶了导师小组指导模型，并获得了某些经验。很长一段时间以来，教育部一直非常重视研究生导师团队的建设，促进培训单位以改善研究生和导师之间的共同选择机制，并将重视与导师团队的角色相关。首先，“教育部关于充分执行研究生主管培养道德和培养人的责任的意见”（教学和研究[2018]第1号），增强了具有强大政治素质，强大政治素质的研究生主管的基本质量要求，高尚的教师道德和精致的专业品质。它阐明了七项基本责任：研究生主管，包括提高研究生的意识形态和政治质量，培养研究生的学术创新能力，培养研究生的实际创新能力，增强研究生的社会责任，指导研究生遵守学术道德，优化研究生培训的条件，并关注研究生的人文护理。其次，计划发出“关于加强博士管理者职位管理的几项意见”，进一步加强博士主管的管理，促进培训单位以严格执行博士主管的任命标准，澄清主管，支持主管，以严格管理学生的学术管理，并为动态和灵活的辅导员和研究生提供了申请，可以随着变更而申请改变导师在博士生的研究指示中。

3。积极建立完整的研究生管理系统

首先，我们计划加强研究生顾问团队的建设。实施培训部门的党派组织的领导责任，完全为江安格为研究生提供全日制意识形态和政治教育团队，以不少于1：200的比率建立全日制研究生职位，并探索使用基于主题，科学研究团队等主题的兼职研究生辅导员的使用。其次是加强研究生管理团队的建设。促进培训单位以加强研究生院（部门，部门）的建设，加强管理职责，并有效保证办公室条件；改善学校和学院（系，系和研究所）的研究生教育管理系统，并阐明各级研究生教育管理职位的责任，建立和加强各级研究生教育的全日制管理团队研究生培训的规模；加强管理人员培训，提高业务质量和管理能力，并提高服务水平。

4。增加研究生教育的投资

2013年，财政部，国家发展与改革委员会以及教育部共同发出了“改善研究生教育投资机制的意见”（ [2013]第19号）。自2012年以来，中央政府包括国家研究生招生计划。来自中央大学的全日制研究生（除委托研究生外）将安排每个学生的全面配额资金。同时，根据经济发展，价格变化和财务状况的水平，将建立一种动态调整机制，以逐步提高拨款水平。中央政府根据诸如研究生培训和科学研究水平的质量等因素来确定中央大学研究生教育的绩效资金，学校将独立安排研究生培训和管理。

5。加强学术完整性系统的构建

教育部和国务院学位委员会始终对建设学术诚信体系具有重要意义。 “国务院学术学位委员会在加强学位授予学术道德和学术规范的建设”（学位[2010年9号）中“教育部意见的国家发展与改革委员会财政部”关于加深研究生教育的改革（教学和研究[2013]第1号）“预防和处理高等教育机构的学术不当行为的措施”（教育部第40号命令），其他文件也提出了提高学术完整性系统的构建的明确要求。 （职业）道德教育是导师培训和研究生教育的重要内容，并指导学术论文写作课程，它被包括在研究生培训课程中，作为强制性课程。掌握研究生培训的关键联系，改善预防和处理学术不当行为的机制，强调对学术完整性的审查和控制，并增加对学术不当行为和论文欺诈的调查和惩罚的强度。在下一步中，我们计划发出“有关进一步严格标准化学位和研究生教育质量管理的几项意见”，强调关键弱环节的掌握，严格标准化质量管理以及确保研究生教育的质量。

感谢您对您的教育工作的关注和支持！

教育部

2019年10月9日