县隶属于西部湖南的和Miao自主县。它是人民的出生地之一，也是第一个在湖南省建造“三个链接和两个平台”的飞行员县。该县有4所二级职业学校，2所普通高中，1所完整的中学，14所独立初中，12九年级学校，27所中学，82所乡村小学和82个教学要点。该县有许多小学和中学生。

教育信息基础很弱，资源不能共享

荷兰朗山县教育信息的基础很弱，该县没有教育大都市地区网络，教育资源共享数据中心网络基础设施较差，绩效较低，并且无法连接到学校LAN的广泛区域。迫切需要建立该县的教育大都会地区网络，以确保业务系统的安全和可靠的互连；每所小学和中学的信息构建都很差，并且缺乏专业的广阔区域互连设备，并且村里没有互联网访问设备，并且无法实现统一的管理和教学资源共享，并且教室中的多媒体终端设备相对缺乏。 县的教育信息建设迟到了，缺乏建筑资金。传统教育信息基本平台的施工周期很长，无法满足当前对业务建设的需求。此外，对传统信息构建的IT基础设施的投资很大，远远超出了朗山县当前的教育信息开发投资能力。迫切需要在教育信息开发的较短周期和低建筑成本。

华为教育3-2平台解决方案以实现互连

华为的三通和两平台解决方案使用华为的双向交换机构来建立核心网络，专业-S，路由器，以实现该县各种校园网络的广泛区域安全互连。通过中国，它提供了互联网线路和教育专用线，以实现“双重出口”，建立了一个高度可靠且高度安全的教育大都会区网络；它使用华为和其他服务器来建立一个集中的教学资源共享云数据中心，用于三通和两个平台，并意识到在朗桑县的58所学校中的班级连接部署，并建立了一个统一的FTP平台，并建立了一个统一的FTP平台，并意识到学校内部与中心的教学资源共享了与集中的云数据中心共享的教学资源，以实现教学的教学，并与他们共享了教学的教学。 more than 1,000 in 73 in the have been with 1,205 sets of , and two have been in the No. 5 and , and a " " has been in , the of "same ", "same ", and " ", the goal of and 共享高质量的教育资源。

连通性，建造共享教育资源的桥梁

Area has a - for , and , a high- core with such as and , the of - , - , and in , and , of the and , and 管理应用程序，例如学术办公室自动化，学生注册管理系统，互动课堂，在线按需，在线通信，在线考试评估和电子学校套餐。

随身携带的业务，为教师办公室带来高质量的体验

随着教育的改革，朗山县各种中小学的信息建设得到了不断改善，学校内部的教学管理和校园内教师的每日办公时间也在增加。在处理日常办公室，互联网访问，教学和其他服务时，教师对网络的需求有所不同。通过为每所学校的AR网关设备以及资源共享平台上的网关设备部署，我们根据用户身份，政策配置，动态发行等来实现基于用户身份，政策配置，动态发行等的技术教师更加满意和赞赏。

突破传统，专注于核心教育业务的发展

传统系统的施工周期很长，IT投资成本高，运营和维护成本高。 基于一个集中的资源共享云数据中心，该数据中心携带教育管理和资源公共服务平台，真正实现了教学改革，与“网络空间中的每个人”和“高质量的教学资源课程访问”符合。同时，它实现了管理信息和教育教学创新的深入整合，改善了教育管理决策，监测和评估以及公共服务工作的信息和科学水平，并在乡村和小镇上建立了多媒体教室。通过录制和广播高质量的课程，该县的小学和中学实现了“同一阶级”的目标，真正实现了共享高质量教育资源的城市和农村学校的目标。

聪明的新教育，分享和创造未来

县和华为曾与华为合作，完成了教育都会区网络的“三个连接和两个平台”的构建，这使县的所有初级和中等教育机构都具有数字信息存储的特征，网络传播含义，多元化的教学运输车以及智能管理和智能管理和控制。基于云数据中心的集中教学资源共享平台使一所学校可以非常方便，准确地了解其他学校的教学资源，突破刚性系统，提高教学效率并优化运营过程。这是加强教育信息的构建并努力提高教育服务能力和水平的具体表现。将来，华为将继续依靠其对教育行业的深厚技术积累和理解，以全面发挥作用，并利用该行业的领先信息技术优势，以帮助教育行业的客户深入探索和发展和发展高质量的教学资源，并努力为学生，教师和父母提供更多和更好的信息教育。