中国教育新闻 - 中国教育新闻网（ Feng Li通讯员Meng ），在西安电子科学技术大学的金融技术实验室，“计算融资”的老师Wang 安排了学生在其各自的实验终端和进行测试中撰写计算融资相关的功能。课程将投影在教室周围的大屏幕上。她可以直观地了解学生通过交互式显示屏幕在代码编写过程中遇到的问题，并依靠硬件设施，例如RING 屏幕和智能的Nano-LCD黑板，以进一步展示学生的代码模型构建基本过程。

据了解，西安电子科学技术大学的金融技术实验室是在证券交易大厅设计的，配备了圆形马屏幕，交互式显示屏和38个学生实验终端，整合了财务数据平台，财务信息分析和仿真交易平台，以及定量投资模型开发和研究平台。尽管在直觉上和实时地，学生还可以使用智能工具来处理和分析财务大数据和定量投资实践，从而真正使知识“实时”。

“除了“计算融资”课程外，金融技术实验室还为金融技术和大数据系列课程进行实验和实用的教学模块，例如“金融技术统计建模”，“定量投资分析”，“财务大数据挖掘和分析”，““预测和决策”，“预测和决策”，以满足领域和研究生的研究需求。负责的实验室老师Chai Jian提出，与此同时，金融技术实验室为学校与中国证券监管委员会之间的四方合作提供了一个重要的支持平台。

在“定量投资分析”课程中，老师 向学生解释了定量投资的基本原理，并使用共享屏幕来展示基本的代码写作，指导学生使用自己的实验终端来执行简单的模拟和练习。尚宁（ Nan）是一名学习本科和研究生院化学专业的学生，​​他对“如何以这种形式介绍实验性的经济学课程”非常好奇。当他看到他面前的实验场景时，他惊讶地说：“实验室确实是先进的。这种实验课程显然与工程学的实验室场景不同，这使我们能够更好地理解实践中的理论，并最终更好地指导实践。”

目前，除了金融技术实验室外，习近平大学电子科学技术大学的经济管理实验教学演示中心还设有一个合作创新实验室，用于大数据智能分析和应用，一家智能金融实验室，人类因素工程实验室，公司虚拟模拟实验室和数字业务创新工程工程工程工厂。

“实验中心为教师和学生提供高质量的教学经验。经济管理专业知识的过程变得活跃和实用，也促进了我们形成一个高地，以培养“创新和开放的“高质量创新能力”。经济管理实验教学示范中心负责人江小（ ）表示。