1。关于材料选择

秋季的温度和温度不确定，这是经常感染疾病的季节。在班上，儿童出现了一系列的冷症状，例如咳嗽，鼻塞和流鼻涕。有些孩子不会对卫生和打喷嚏或咳嗽。有些人甚至吃棒棒糖，一起喝一瓶饮料。他们喜欢的是伴侣之间分享的幸福，不关心所涉及的卫生风险。从主题活动“有色秋天”的最后一个学期的主题活动的事件内容中选择了“小河马的大面具”。这个故事的内容来自生活，讲述了小动物由于不注意卫生而传播细菌的故事，引起了感冒。这项活动将教育资源纳入许多方面，例如健康，语言和科学，以丰富儿童的知识和经验。活动内容的选择与大纲中指出的内容一致：它不仅满足了幼儿的实际需求，还接近孩子的经验和视野，而且有利于他们的长期发展。

2。建立目标

根据高级儿童的年龄特征，制定了以下目标：

1。了解故事的基本情节，能够说出一些感冒的症状，并了解由于感冒而引起的一些不适。

2。了解冷细菌的传播方法，并学习如何预防感冒。

3。谈论活动过程

该活动分为三个部分：

1。起始零件：

显示物理对象或面具的图片，以刺激儿童的兴趣并引入活动主题。孩子们已经有使用它们的生活经验，并简要谈论面具的作用。然后，通过显示“小河马戴口罩会感冒”来绘制故事。

2。基本零件：

第一部分：了解故事情节。首先，老师不会直接讲故事，而是一个一个一个一个展示图片，允许孩子们观察，理论情节，并试图用适当的语言表达自己的想法。该链接不仅动员了儿童参加活动的热情，而且还提高了他们的观察，想象力和语言表达能力。然后，我们完全欣赏这个故事，引导孩子们发现问题，并互相交流以讨论：“为什么小动物感冒了？”，“为什么面具上有细菌？”。

第二部分：通过游戏“我会表演，你会猜到”，让孩子们理解感冒的症状。然后，以故事为主线，激发了孩子们讨论：为什么小河马会感冒？其他哪些情况容易感冒？如何使寒冷迅速变得更好？

第3节：了解预防感冒的方法。使用精美的“面具”作为奖品，以吸引儿童再次集中精力，并积极回忆各种方法来防止生活中的感冒。教师指导孩子们分解，总结和改善他们的原始生活经验。

3。结束部分

鼓励儿童记录各种通过图纸或其他手段来预防感冒的方法，并将他们放在该地区的角落，以提醒更多的孩子在生活中练习。

通过儿童户外运动结束活动。

课程计划设计

活动目标：

1。了解故事的基本情节，能够说出感冒的某些症状，并了解对身体感冒造成的不适。

2。了解冷细菌的传播方法，并学习如何预防感冒。

活动准备：

故事课程ppt，实际面具，冷症状和预防感冒的图片。

支持课程：大型健康课程“小河马的大面具” ppt

下载地址： /ppt/2082.html

活动过程：

1。开始部分：

使用口罩介绍活动。

1。问题：您曾经戴过面具吗？你为什么戴口罩？

指导幼儿利用他们现有的生活经验，并简要谈论面具的作用。

2。问题：小河马今天戴着大面具。怎么了？ （显示PPT）输入主题。

2。基本零件：

健康课程计划和教学反思“小河马的大面具”

（2）了解感冒的一般症状。

组织讨论：“一点点河马的症状是什么？当孩子感冒时，我们还有什么其他症状？”

老师结合了对儿童的讨论，并及时介绍了相关图片，以帮助儿童记住。您可以使用迷你游戏“我会猜测”来吸引儿童的注意力并增加他们的兴趣。

（iii）学习如何治疗感冒并防止感冒。

1。学习如何治疗感冒。

组织讨论：“小河马怎么能搭配药物回家并感冒？”引导孩子告诉他们如何与医生合作以迅速感冒，例如按时服药，多喝水和休息良好。

2。学习如何预防感冒。

组织讨论：“猜猜河马可能有什么感冒？在什么情况下有易于感冒？我们如何防止生活中的感冒？”

有多种刺激儿童回想起生活中的寒冷的方法。老师将对儿童的讨论结合在一起，并及时将他们与图片记录下来，以帮助儿童总结和改进。例如：经常洗手，锻炼更多，吃健康的食物，添加或脱下衣服，等等。

在讨论中，使用小奖项唤起孩子们竞争并积极表达自己的思想的愿望。

3。结尾部分：

教师总结了各种方法来防止感冒，并安排该地区，以提醒孩子们在生活中这样做。还鼓励儿童使用图纸或其他方法记录更多在区域活动中预防感冒的方法，以便可以将这项活动真正融入生活中。

活动反思：

基于理解情节，这项活动将渐进式的问题作为主线，关注孩子的经验，并刺激孩子通过猜想和讨论积极学习。我相信，经过这项活动，在分享每日必需品并吃同样的糖果时，孩子会有很多担忧，这将避免许多不卫生的现象。在这项活动中，孩子们不仅学习如何保护自己和防止感冒，而且还提高了他们探索和解决问题，激活思维，丰富情感体验并实现多元化的教育目标的能力。

在活动期间，打破传统的故事教学模型，让孩子们观察和讲述。孩子们非常积极参与，对这个故事充满兴趣，主动地讲述和热情讨论。实现了预期的结果。

迷你游戏“我会做的，你猜”，预期的目标是希望，当孩子的注意力即将分散注意力时，快乐的游戏氛围将再次捕捉孩子的心。让年幼的孩子更加生动地感知寒冷的症状，使活动平稳而自然。在活动期间，此链接还不够好，但是实现了目标。

在“防止感冒”的方法中设计的小奖品充分激发了幼儿的竞争意识。孩子们根据自己的生活经验积极表达自己的意见，急忙向前奔向，气氛温暖，他们表达了许多方法来更好地实现目标。

一项活动目标的实现不仅限于该活动的终结。孩子们理解原则，但在生活中实现并不容易。因此，我们将注意并敦促儿童在日常生活中更好，更深入地实现目标。

活动中存在一些缺点，例如对某些孩子的答案的回答和评估不够准确，并且需要进一步改善教师和儿童之间的互动。我想给你批评和更正。

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