1。背景和基础

传统的实验室安全管理就像是一个老式的壁钟，随着时间的流逝，齿轮连接处总是会有空白。为了进一步标准化学校实验室的构建和应用，控制实验室和实验项目的安全风险，确保教学和研究活动的安全和有序开发，并建立“安全图”，例如绘制实验室，有效地维持校园的安全性和稳定性以及教师和学生的生活安全性。同时，为了加强高等教育机构中实验室的完善管理，并提高了预防实验室安全风险的相关性和有效性， 数字分级和分类管理结合了大学和大学的实际状况，“风险分类”：“三个风险分类：项目列表：项目列表：项目清单”，列出量化量化和量化量化，并列出定量量化和定量量化。

分析危险化学管理的当前情况

人员质量和安全意识：不管老师和学生是否对危险化学物质的危险，弱安全意识和flu虫心态的危险不足。对于实验技术人员和经理人来说，没有足够的专业培训，因此很难有效解决危险化学管理中的复杂问题。

紧急和环境风险：大学实验室的紧急设施和设备不完整，缺乏针对性和可操作，危险化学废物的分类和收集不标准化，并且处置不及时。随着跨学科学科的增加，危险化学物质的使用环境更为复杂。

传统管理模型的痛点：大学和大学中的危险化学管理仍基于传统的人类预防。纸质分类帐的管理效率低下，数据分散，信息技术不足，并且很难对整个采购，存储，使用和放弃的整个过程进行精致的管理。校园部门之间的共享机制是不完美的，并且信息传输并不及时。

评分基础：

学科属性：根据大学教学和科学研究的特征，大学实验室可以分为化学，生物学，辐射，机械和电气以及其他类别。如果相同的实验室涉及大量危险来源，则可以根据最高危险来源确定该类别。

风险水平：根据实验室所涉及的危害来源（化学，生物材料，辐射，高温和高压设备等），实验类型（教学/科学研究），潜在的事故危害程度等，实验室安全水平可以分为I，II，III，III，III，III，III，IV（或红色，橙色，黄色，黄色和蓝色的风险），较高的风险，高度危险，高度风险，高度风险，高度较高。对于同一类别的危害来源，该系统根据“殿下”原则确定了此类别危害来源的安全风险水平。

根据各种类型的危险来源的安全风险水平，该系统还根据“殿下”的原则确定了实验室安全风险水平。例如，当实验室既具有较高的危险来源，又具有较低的危险来源时，安全风险水平将根据较高的水平确定。

应用方案：区分传统的科学研究实验，高风险实验，开放的共享实验室和其他方案。

实验教学

1。实验教学的安全保证

该系统可以自动识别实验项目中的危害来源，并评估其潜在风险。在设计实验课程时，该系统可以根据危害来源识别和风险评估的结果（包括在实验前的准备，实验过程中的操作步骤，实验后的处理等）来帮助实验教师制定详细的安全操作程序，以确保学生可以在实验过程中遵循这些规范并降低安全风险。

2。实验教学的智能管理

该系统可以实现实验的在线约会和班级计划管理。学生可以根据自己的学习计划和时间表选择合适的实验课程和时间。实验教师可以通过系统检查学生的约会，合理地安排实验资源，并提高实验教学的效率。通过物联网技术和传感器设备，系统可以实时监视实验过程中的关键参数，例如温度，压力，浓度等，以确保实验在安全范围内进行。同时，系统可以自动记录实验数据以减少人类记录的错误和遗漏。学生完成实验后，系统可以自动生成实验报告模板。学生只需要填写实验数据和分析结果即可快速生成实验报告。实验教师可以通过系统查看学生的实验报告，评估实验过程和结果，并提供反馈和建议。

3。实验教学的安全教育和培训

广东大学实验室安全数字分级和分类管理系统可以提供在线安全教育和培训资源，包括实验安全知识，操作程序，紧急治疗和其他内容。学生可以通过系统独立学习安全知识。完成在线安全教育和培训后，学生需要通过系统的安全访问评估。只有通过评估的学生才能获得实验室访问资格并进入实验操作实验室。

Dayi公开分享

实验室管理员可以通过系统实时监视和管理仪器和设备的约会和使用，以确保合理使用仪器和设备，并避免用户之间的冲突。该系统可以根据设备的使用时间，充电标准等自动计算费用，并支持各种付款方式以促进用户解决。该系统可以显示基本信息，技术参数，使用仪器和设备的说明，以促进用户了解设备和预防措施的使用。每次使用后，系统将自动记录设备的使用情况，包括使用时间，用户人员，使用结果等。不同级别的用户具有不同的操作权限，以确保设备的安全和有序使用。

安全访问

该系统提供丰富的安全教育和培训资源，包括实验室安全知识，操作程序，紧急处理和其他内容。用户可以通过系统在线学习以提高其安全意识。该系统支持在线访问评估，评估内容包括实验室安全知识，操作技能等。只有通过评估的人才能获得实验室访问资格并进入实验室进行实验操作。根据功能，专业精神，实验室的重要性等的差异，系统可以为实验室设置不同级别的实验室的不同访问要求，以实现分层的访问管理。

化学管理

根据化学药品的危险进行分类和编码，支持用户在线提交化学订阅请求，并跟踪采购进度。采购完成后，该系统支持用户进行化学认可，以确保化学品的数量，质量，包装等满足要求。鉴于危险化学品的特殊性质，采用了“五个双人”原则（两人发送和接收，两人存储，两人使用，两人账户和两手锁），以支持用户记录在线化学物质的入口，收集和外发信息。

通过扫描QR代码或RFID电子标签自动更新化学品的库存和使用，并记录化学品的使用和消耗。通过智能平衡设备，系统可以自动记录化学物质的称重和使用情况，实时监控化学物质清单，并根据库存条件设置预警阈值。当库存低于安全水平或化学物质即将到期时，系统将自动发送警告通知，以提醒用户及时购买或处理它。记录化学药品的废物处理，包括类型，数量，处置方法等。通过系统管理，用户可以清楚地了解化学药品的废物处理，并确保废物在法律上和合规上被处置。

检查和监督

根据实验室安全风险水平和危险来源分类进行检查，检查要求如下：

（1）1级安全风险实验室：实验中心的自我检查不少于每周一次，第二级单位的检查不少于每周一次，学校检查不少于每月一次；

（2）2级安全风险实验室：实验中心的自我检查不少于每两周一次，次级单元的检查不少于每月一次，学校检查不少于每两个月一次；

（iii）3级安全风险实验室：实验中心的自我检查不少于每月一次，第二级单位检查不少于每两个月一次，学校检查不少于季度；

（iv）4级安全风险实验室：实验中心的自我检查不少于每两个月，第二级单位的检查不少于每个季度，而学校的检查不少于每学期一次。

紧急计划和演习

大学或二级单元应每年至少组织一次特殊的紧急计划演习，以进行危险化学事故，并记录演习；实验室应每六个月至少组织一次现场处置计划演习，并记录记录；应根据情况的变化及时更新和改进危险化学品，现场处置计划和紧急响应卡以及其他内容的特殊应急计划。

统计分析

该系统支持以图表的形式显示统计数据，例如条形图，线图，饼图等。数据涵盖了危害源实验室分类和分级统计，保护设备统计，培训和检查人员分类统计，安全危害危险统计，紧急钻孔数量，时间统计数据，时间统计数据，培训和检查人员分类统计，等等。