“电气技术基础和技能”的教学计划

生活就像时间一样，我们的教学工作将继续写新篇章。我们需要编写一个良好的教学计划吗？那么，您如何制定教学计划以反映您的真实价值呢？以下是编辑编辑的“电气技术基础和技能”的教学计划。欢迎大家学习并参考它。我希望这对每个人都会有所帮助。

教学计划1的“电气技术基础知识和技能”

这个学期，“电气技术的基础和技能”是应用电子技术的主要专业课程。这本教科书从学生的实际情况开始，突出了能力的培养，并着重于培养学生学习知识的能力，思考分析问题，应用知识解决问题的能力以及动手操作能力。知识系统和细节是合适的。根据本学期20xx秋季班级电子/机械和机械和电气专业专业的学生的特征，本学期的教学计划是专门的：

1。研究状况分析：

20xx秋季电子/运动级有9个人，其中包括9个男孩和没有女孩。其中一个患有手臂残疾，另一个患有智商低。他基本上是从初中毕业的，但他在中学的学业表现很差，这使他们在学习专业课程方面表现出了很差的困难和主动性。但是，由于这是他们在电子产品方面的主要课程，因此他们自己仍然对电子课程非常感兴趣，并且喜欢操作它们。

2。教科书分析：

从教科书来看，本学期的“电气技术的基础和技能”是西北理工大学出版的一般教科书，由中学职业教育计划教科书编辑委员会编辑。

整本书分为十章。第1章介绍了培训室和安全用电，第2章，DC电路；第3章，电容器和电感器，以及第4章解释了单相正弦交流电路；第5章，三相正弦交流电路的基础知识，第6章，相互归纳，第7章，共鸣，第8章，非丝质周期性浪潮，第9章，磁回路，第10章，第10章，综合培训。

3。教学目标

了解培训室，实验室长凳，使用方法和预防措施；掌握与安全用电相关的知识和技能；掌握电路的基本物理量和基本定律；掌握DC电阻电路的分析和计算。了解电容和电感的基础知识。了解单相正弦交流电路和基本物理量。了解三相正弦交流电路的基本分析方法。

4。教学措施

1。全面发挥教师和学生在教学方面的主动性和兴趣。

由于学生的基础差和教科书内容的广泛报道，因此回应了这种学生的现象，我尝试使用清晰的想法来分析我日常的教学工作中的基本电路，以掌握复杂电路的知识。

2。努力将现实与理论结合在一起。

为了增强他们的实践动手能力，他们应该通过实践，例子，解释和教学实践来提高自己的兴趣。当我教他们时，我会尝试将理论与实践相结合。实际班级的增加可以增强学生的感官理解。通过及时的实践学习，实践中遇到的问题是我们学习理论的驱动力，因此他们意识到学习“电气技术的基础和技能”的重要性。

3。加强与学生的情感交流

由于学生只是家里或由父母抚养的孩子，因此在个性和与他人的沟通方面，他们更加偏执。由于本学期的基本电工课程要求学生参加实践课程，因此有许多实验要求学生自己做，老师只扮演指导角色。如果他们在实践中听不懂班级，他们将无法做到。为了改善这种情况，我将在课后与学生积极沟通，以了解他们对“电气技术的基础和技能”课程的想法，并尽可能多地在实践课程中使用他们的想法。

4.从学生自己开始，然后根据自己的才能教书。

由于每个学生自己的学习情况都不同，因此学习现象将会不平衡。为了改善这种情况，每个人都将在学习过程中具有成就感。我在日常教学中实施分层教学，并为不同程度的学生使用不同的教学方法。对于有更好理解的个体学生，我将要求他们做更多的课外实验，以不断提高自己的水平，并在实践课上留出一些时间，让他们制作他们想要制作的巡回赛。遇到问题时，我会告诉他们不断提高他们的成就感。增加兴趣并像实用的课程一样。

教学计划2的“电气技术基础知识和技能”

为了适应社会主义市场经济的新状况，加快CNC行业的发展，创造更多的才能，培养良好的才能，全面教育人们，奠定良好的基础和熟练的技能，以便学生可以成为高质量的企业家工人，他们适应21世纪。培养有能力应用CNC技术的技术人员。根据CNC技术应用专业和教学实践经验的特征摘要，制定了该CNC技术应用专业的“电气基础”的教学计划。

1。课程性质和任务

本课程是二级职业学校的基本课程。它的任务是使学生能够掌握电子信息，电气和力量等专业所需的电气技术的基本知识和基本技能，具有分析和解决生产和生活中的一般电气问题的能力，并具有学习后续电气专业技能课程的能力；培养学生的专业意识和职业道德教育，提高学生的全面质量和专业能力，增强学生适应职业变化的能力，并为学生的职业发展奠定基础。

2。课程教学目标

让学生观察，分析和解释电力的基本现象，了解电路的基本概念，基本定律和定理，并了解其在生产和生活中的实际应用；能够使用常见的电气工具和仪器；能够识别和检测常用的电气组件；能够处理电气技术实验和实践培训中的简单故障；并掌握安全操作规格，用于实用电气技能的培训。

根据生产和生活的实际状况，了解电气技术的认知方法，培养对学习的兴趣，形成正确的学习方法并具有一定的独立学习能力；通过参加电力实践活动，培养使用电气技术知识和工程应用方法来解决生产和生活中相关的实用电气问题的能力；加强专业意识，例如生产安全，节能和环境保护以及产品质量，并发展良好的工作方法，工作风格和职业道德。

3。教学内容结构

教学内容包括两个部分：基本模块和可选模块。

1。基本模块是每个专业学生所需的基本内容，也是应满足的基本要求。教学时间为54小时。

2。选择模块是适应不同专业需求的选择内容以及不同地区和学校之间的差异，并满足学生的个人发展。选择后，这是专业的强制性内容，教学时间不少于10个小时。

3。课程的总小时数不少于72小时。

4。教学目标

1。掌握电工和电子电路的基本知识。

2。掌握了电子设备和电子产品的常用组件和材料的基本知识。

3。具有操作和使用常用的电工，电子仪器和仪器的能力。

4。具有阅读电子机电路和过程文档的初步能力。

5。具有管理电气和电子产品生产过程的初步能力。

6.具有电气，电子设备和电子产品的组装，调试，测试，销售和维护的技能；

7。具有操作，使用和维护更复杂的电子设备的能力。

8。具有操作，使用和维护通用电气设备的能力。

5。教授内容设置和要求

根据CNC专业的特征，对教学内容进行了某些修订和删除。 CNC专业的学生主要学习CNC技术，现在根据他们的需求制定学习内容，如下所示：

1。DC电路：正确理解电路，电压，电流，电动力，电阻，电能，电力，电力等的基本概念。

2。单相正弦交流电流：了解表征正弦交流电流的各种物理量；掌握正弦交流电的三种表示方法；掌握纯电阻电路中电压和电流的大小和相位关系，并简要了解电容器和电感器的功能和一般应用。

3。三相交流：了解三相AC的产生和传播方法；掌握恒星连接与三角形连接线电压，线电流，相电压和相电流之间的关系。

4。安全用电：安全是第一个要素，应与电子专业的实际情况结合使用这一点。让学生了解生产和生命中安全用电的基本常识。