大家好，我是微信城天骄小学的英语老师王晓舟。 微信城宝安区天骄小学是国内第一所实施游戏化课程、游戏化德育、游戏化环境、游戏化评价的学校。 自2002年成立以来，学校一直基于ARCS模型和社会学习理论来设计整体游戏化教学。 经过多年探索，小学游戏化教学新范式初步建立，丰富了教学资源，优化了教学流程，形成了学生乐学、教师乐教的模式。 新的课堂风格。

王晓舟（微信天骄小学英语部主任）

我们开发了多款游戏化校本课程，包括音乐《魔法夜空》、数学侦探系列等。 学生通过游戏化思维在学习的同时获取知识并完成教学任务。 现在，我们的游戏化校本课程有三个层次的目标设计理念：从学科内融合（单元、全书、系统），到学科内拓展（知识-实践），再到学科间融合。

全校正在开展的游戏化学习实践项目主要分为：游戏化教学、游戏化课程、游戏化管理、游戏化空间、游戏化环境、游戏化评价。 在这里我重点分享英语游戏化的实践以及教师如何利用科技改变课堂。

英语学科的游戏化实践

我校英语学科特色是互联网+游戏化学习，即iPad教学。 iPad实验班的每个学生都必须拥有一台iPad。 英语课程的理论指导以混合式学习为教学过程，以轮子为选择APP的依据，以游戏化学习理论为活动设计的指导思想。

车轮

圆形设计可为学生的听、说、读、写、词汇、创造、评估、展示、总结形成性评价、总结性评价提供相应的应用程序。 从内到外分为五层：

第一层为核心能力层：语言综合应用能力；

第二层是动机层：任何活动和游戏都是为了激发学习动机；

第三层是功能目标层：是核心能力层的细化，也是App分类的标准；

第四层是活动层：根据功能目标设计游戏化学习活动；

第五层是App和资源应用层：用于支持游戏化学习活动的具体实施工具和资源。

我们还为每位老师提供了一本iPad教学实用手册，为他们提供详细的教学实践指导。

在应用选择方面，我们对英语学科教师可以使用的应用进行了分类，例如：

英语App：同学们齐心协力，无忧课堂，智能学习，童趣配音，！ 、儿童单词、、我爱背单词、多娜学英语、扇贝单词、英语ABC...英语课堂App：、圈点、.0-t、、重磅模式2、同步学习、柴油大脑！ ...英文游戏App：、、、、、可爱、时尚娃娃装扮...

此外，我们还与信息技术教师合作，为其他科目选择有助于教学的应用程序，例如：

信息技术应用程序：、、构建机器人、定格动画、phpi、d3D...

在线学习应用：TED、网易公开课、Khan、MOOC……

绘图应用程序：概念板、素描板、艺术...

思维导图应用：，思维导图，Mind，思维导图，逻辑思维训练，精简版，，+...

科学应用程序：步行广告+、3D 地球仪、地球和旗帜、城市、全景科学...

理化App：烧杯、元素、初中物理、骨骼、人体探索、物理大师、竞赛物理……

数学App：，3分钟数学训练，量角器，学习钟，移动尺，直线，，立方体，数算（学生/老师），力米学习...

中文App：课本、纳米盒、拼音学习、文言手册、汉字大师、汉语词典、高中古诗词宝典、初中古诗词宝典、初中文言文、汉语要点与练习、人民教育汉语5 ，点击故事...

音乐应用：、Fox、、、、、Box、Play and Sing、、Toy、、、...

教育应用：机器人梦工厂、万能机器、奇妙机械、摩天大楼、行动中、电影工作室、我的世界、天空、星星、3D、地球、时间轴...

儿童编程App：、代码、小时、编程、、、...

艺术应用程序：、INKS、绘图台、、彩色魔点、美术馆...

下图是老师们最喜欢的应用合集，包括：、、、、U、、、……

在英语教学过程中，我们团队设计了很多iPad英语教学案例。 这是团队的教学案例之一。 标题是“”。 这节课，老师使用了时光、Pow Toon、斗拍等App。 。 这些应用程序也更好地帮助教师进行课堂教学。

在我们的课堂上，也有一些常用的教学方法，比如课前向学生打招呼，然后用PPT动画来操作。 此外，词汇云图还可以用于阅读教学，在阅读前、阅读中以及指导学生复述课文的过程中。 常用的制作词云图的软件有“明治词云”、微词云、词云等，都很方便。

对于平行阅读课文的教学，例如，如果课文有四段，但老师没有时间详细讲解，学生可以分组学习平行阅读课文，然后用微信抢红信封用于班级评价，让他们可以总结自己的学习情况，还可以积累积分。

在我们学校，英语学科的游戏化教学已经非常成熟。 比如在李耀老师的一堂示范课《好》中，就用到了！ 这个游戏可以让学生在第一时间快速进入课堂学习氛围。 此外，教师还可以利用iPad内置的绘图功能，在几分钟内画出一幅画。 这些都是科技带来的便利。

那么，我们的教师在日常教育教学中如何学习呢？ 今天的孩子是信息技术的出生者。 杜威曾说过：“如果我们今天按照过去的教学方式进行教学，我们就会剥夺孩子们的未来。” 那么作为信息时代的英语教师，我们如何获取信息技术知识呢？ ，以及如何使用它？

从“小白”升级为“小灰”

获取知识有这些途径

如何提高教师信息素养？ 我觉得你可以参考下面这个模型：

首先，知识需要获取，然后在此基础上创造、共享和集成，进而记录、访问、更新和创新。 这是教师构建知识体系的总体框架。

我的手机上有很多应用程序。 作为一个科技极客，我在日常生活中会关注它们，信息工具也会帮助我更快地工作，比如制作长图或者AI识别。 没有电脑，我可以直接用手机操作。 结束。

互联网让知识大范围接触到几乎所有人，降低了获取知识的成本，学习不受时间和空间的限制。 所以现在教师的学习现状可以说是任何人在任何时间、任何地点都可以学任何自己想知道的东西。

那么一线教师可以从哪些方面获取知识呢？

1.免费网站资源

以下是教师可以进行自学的网站，如下：

①中国大学MOOC（国家精品课程在线学习平台）

②网易云课堂（职业课堂）

③学堂在线（国家精品课程在线学习平台）

④统一教育平台

⑤凡书学院（教育视频、图书馆、资料分享、免费视频学习网站）

⑥百度课程转学

⑦ 红薯学院

⑧（免费学习英语、西班牙语等语言）

⑨PHP学习（从入门到熟练，成为PHP高手之路）

⑩荔枝微课（成长每一刻）

⑪我要自学网

这些都是免费的公益网站。 除了信息教学之外，通过英语教学还可以学到很多东西。 教师还可以通过中国大学 MOOC 扩展知识。 在这里，我特别推荐两位专家，杨商英和焦建立。 他们的课程内容和质量都非常高，有很多知识需要学习。

另外，您还可以前往网易云课堂。 网站上有很多免费课程。 有些付费课程并不贵，但可以学到很多新知识。 在网易云课堂，我推荐刘成建老师的课，他的信息技术能力很强。 此外，还有一个值得老师们关注的学习平台是荔枝微课，其中雪原君的课程值得购买。

许多教师对信息技术存在偏见。 事实上，教师学习信息技术并不是为了成为该领域的专家，而是因为这些技术可以帮助教师教学，提高工作效率。 填写表格只需几分钟即可完成。 这就是信息技术带来的便利。

2.微信公众号和小程序

微信公众号上，也有很多知识可供老师参考和学习。 以下是我常用的公众号：

胡萝卜周、微课进行中、秋叶ppt、职场神助攻、高效工具集锦、江南忆竹、美国爸爸、美国小学日常生活、英语老师、有趣ppt。

很多老师问我，如何认识AI？ 如何语音识别文本或文本转语音？ 事实上，有很多微信小程序可以做到这一点。

微软听文档——是365微助手产品中的微信小程序。 作为语音文档创建小程序，支持为Word、PPT、PDF、图片等各类文档添加语音。 它仅包含文本和图片。 该文档成为“会说话的”语音文档。 打开文档后，学生可以直接进入沉浸式阅读。 在查看文档的同时，他们可以听到创建者录制的声音，节省时间和精力。 当学生收到学习文件时，还会伴随着老师的画外音。

例如，腾讯打造的实时语音翻译工具腾讯翻译就具有同声传译功能。 当老师对着屏幕说话时，腾讯翻译小程序可以同时进行翻译，边讲边翻译。

微软AI图像识别——提供图像传输识字、表格还原、人像创作、智能扫描四种技能，适用于会议记录、日常信息采集等场景。 最重要的是它是免费的。 其中图片传输和识字功能可以轻松将上传的图片转换为PPT格式并进行编辑。

云办公ll PDF格式转换ll WPS工具箱-PDF转Word、图片转PDF、图片加水印多种格式转换。

如果很多老师不知道学什么，无从下手，或者看到其他老师手绘很厉害，那么就可以求助万能的淘宝。 只需20元即可购买手绘教程，教老师如何下载和使用。

在“我要自学网”上，可以学习的内容更是多种多样。 如果老师以后想教学特别先进，这个（超级精灵）可以制作电子杂志、书籍，再也不用用PPT了。

3.4 互联网资源

教师必须充分利用互联网，因为有很多东西要学。 再推荐4个对英语教学特别有帮助的网站。 第一个是微软的“Bing”搜索引擎，可以从中搜索到很多课件和图片。 教师在搜索时，请点击国际版按钮。 比如搜索“ ”，就会出现很多外教使用的资源，在备课时也能找到不同的教学思路。

第二个是网站（ ）。 疫情期间，不少国外网站开放权限，免费提供教材。 来自世界各地的老师在这个平台上上传了自己的资料和PPT，如有需要可以直接下载。 在网站上推荐大家搜索一下老师的课件，非常全面，而且可以免费下载。

第三个是Pay网站，这里有来自世界各地教师的精彩教学资源。 但是，并非所有项目都可以免费下载，需要购买。

第四个是疫情期间提供免费课件供世界各地英语教师使用的网站。 平台中有很多手动工作表。

4.其他小工具

作为一名小学英语老师，如何让学生在课堂上快速平静下来？ 这个“降噪”网站（）就是一个不错的选择。 当你点击网站时，会出现很多表情头像。 只要孩子说话，表情头像就会根据音频音量振动。 如果学生大喊大叫，网站就会发出警告声“Be！” 孩子们肯定会喜欢在课前使用这种方法来减少噪音。

英语教师也可以加入各种英语教师团体。 我最近加入了“英语教师学习社区”、“脑洞小学精英教师群”和“小学英语教学资源”三个小组，亲身体验了集体智慧和在线教研的力量。 群里有来自院校的英语老师，他们分享了精彩的课件，包括课评、自然拼读等，拓展了我在线教学的新思路。 可以说，在线教研给我带来了新的学习渠道。

最后，教师一定要利用好百度网盘，里面有很多精美的PPT和很多可以利用的资源。

创造知识并使其成为自己独特的能力

以上就是作为现代英语教师获取知识的方法和技巧。 当然，老师获得知识后，是否只是一味地运用呢？ 不，教师仍然需要重新创造知识。

我网上申请了刘成建老师的图像处理课程，包括超级拼图工具、滚动截图软件、黑白照片染色工具、抠图工具、三维书籍、表情调整工具、批量处理工具、去水印工具。 、素描绘画小工具、图片3D效果设计、图片边框、图片动画工具……我学习并利用这些工具制作了海报、拼贴图片、彩色黑白照片等一系列技能。 他们为我的教学提供了很大的帮助，使我的工作异常精彩。

最后我总结一下本次分享的内容： 1、信息时代，教师要培养互联网+方法，主动学习，拓展视野； 2、同时，利用好平台和工具，学会自我管理、自我激励，加强执行力。 ; 3.要正确对待移动式、碎片化、非正式学习； 4、利用互联网搭建防火墙，建立互联网专心学习时代； 5、只有分享知识，才能真正掌握并增值。