1。技能
1。工作概念：
力作用在物体上，并导致物体在力的作用下向力的方向移动距离。我们说该力确实在物体上起作用。
2。工作的两个必要因素：
（1）作用在物体上的力
（2）物体在该力的作用下向物体向该力的方向移动的距离。
3。三个未完成工作的情况：
（1）该物体可能会武力，但没有移动距离。
（2）物体移开但不受力的影响，并且由于惯性而导致对象保持运动。
（3）物体受力的影响并移动距离，但是运动的距离垂直于力的方向，即，在力的方向上没有距离移动。
4。工作计算公式w = fs，
有必要注意F和S之间的一对一对应关系，即距离是在力F的作用下向F方向移动的距离。
工作单位是焦耳。
1 = 1 .m（1j = 1n.m）
履带练习1。
小敏用100n力量将球重40N推动，然后将球在地面上滚动5m，然后停止。当球在地面上滚动时，手向球完成的工作是（）。
A.0 B.500J
C.200J D.700J
跟踪练习2。
在水平地面上，孩子使用100N的水平推力将重量为50n的盒子推到10m。如图1所示，他所做的工作
图1
A.1000 J B.
C.500J D.0
（答案：1，A 2，A）
2。力量
1。含义
功率是用于指示对象工作速度的物理量。
2。定义
工作比率与工作时间的比率称为权力
3。公式：p = w/t
4。单元：瓦（W）
1瓦= 1壶/秒（1W = 1J/s）
5。由于w = fs，
p = w/t = fs/t = fv，
力F的单位是牛顿（n），
速度V的单位为每秒米（m/s）
电源单位是瓦特（W）
公式P = FV表明，当机器的功率恒定时，该力与速度成反比。
也就是说，如果您使用更大的力量进行工作，则必须降低运动速度。例如，汽车发动机的功率是确定的，并且在上坡时需要大量的牵引力，因此必须降低速度。
跟踪练习：
使用垂直向上的张力F1和F2以V1和V2的速度分别使用相同质量h的两个对象，分别通过张力进行的工作为W1和W2，分别为W1和W2，以及张力力P1和P1的功能。已知V1> V2，然后：
A. W1 = W2，P1 = P1
B. W1 = W2，P1> P1
C. W1 = W2，P1
D. W1> W2，P1 = P1
答案：b
iii。动能和势能
1。动能，重力势能和弹性势能都是能量的形式。
应该很明显，只有“可以做起来”的对象才能具有能力。能够工作并不一定意味着做工作。
例如，一个重锤抬起，当它不在空中移动时，它就无法正常工作，但它具有工作能力。
如果重锤掉下来，可以将木桩驱动到地面上，因此抬起的重锤具有能量。
对象可以做的工作越多，其能量就越大。
动能及其影响因素：物体由于运动而产生的能量称为“动能”。
流动的空气，水和飞弹具有动能，而固定的汽车和飞机没有动能。
可以看出，所有运动对象都有动能。
实验表明：
①物体具有相同质量的运动速度越大，其动能越大；
具有相同速度的物体具有较高的质量，其动能越大。
②动力受物体速度极大地影响。因此，交通管理部门限制了机动车的驾驶速度，以避免由于车辆速度而导致的交通事故。
3。势能及其影响因素：
重力势能和弹性势能统称为“势能”。
物体受到重力并达到一定高度时所具有的能量称为“重力势能”。
弹出的射击凸起，空中鸟都具有重力势能。在初中，通常将地面用作判断高度的标准。
实验表明
具有相同质量的物体具有较高的位置，其重力能量越大。
具有相同位置和高度的物体具有较大的质量，其重力势能越大。
物体由于弹性变形而具有的能量称为“弹性势能”。
解开的弓和收紧的发条都具有弹性势能。
实验表明
同一物体的弹性变形越大，其弹性势能越大。
4。探索本节时，请注意控制变量。
当发现物理量与两个或多个相关时，
在研究中，一次只能更改一个因素，并且应保持其他因素不变，该因素对数量的影响应分别研究，并且应将每个实验的结论结合在一起（控制变量方法）。
跟踪练习：
执行人造降雨任务的飞机以水平方向持续飞行，并持续撒上液氮。在此过程中，飞机（）和重力势能的动能（）。
（可选填充“ get that”，“ get ”或“ not nake”）
答：变小，变小
4。机械能及其转换
1。动能，重力势能和弹性势能共同称为“机械能”。
2。分析动能和势能的转换时，建议根据以下思想进行分析：
（1）阐明研究对象和研究所需的过程。
（2）确定对象在其起始位置或开始时刻的动能和势能。
（3）确定物体的高度，形状和速度是否位于运动期间的变化？如何改变？
物体的重力势能，弹性势能和动能发生了变化吗？如何改变？
（4）根据动能和势能的变化来判断动能和势能如何变化。
3。一些学生错误地认为，在转型过程中，机械能始终是保守的。
这种错误的观点是，尚不清楚保存机械能的先决条件。只有当势能和动能之间的相互转换（机械能的内部能）才能保存。
例如，当人造地球卫星绕地球旋转时，机械能没有损失，因为没有空气阻力和摩擦，并且保守了机械能。
跟踪练习：
1。如图2所示，运动员拿着撑竿跳高的场景。运动员在位置（1）中具有（）能量，并且弯曲的杆（2）具有（）能量。
运动员在适当的位置时具有（）能力（3）。
图2
回答：
移动;弹性潜力；
重力潜力和动能。
2。速度均匀上坡的汽车，动力学（），重力势能（）机械能（）
（可选的“增加”，“减少”或“不要改变”）
回答：
不变，增加，增加。