“看着黄老师的视频不是见证一个奇迹，而是要爆炸！”

在70岁以上的上的粉丝们的眼中，看起来像是一个无所不知的百科全书。

为什么海中的鱼被闪电击中时不变成烤鱼？

在电击魔术中，为什么电流可以通过人体？

传奇的永久运动机是什么？

答案可以在老师的视频中找到。黄老师的名字叫黄。他出生于1948年，今年73岁。他是上海夏中学的老师。他年轻时喜欢“小跑”，喜欢他的创作和发明。在与见面后，我希望通过流行的科学视频影响更多热爱科学的年轻人。

从“冒险之王”到科学探险家

像许多小男孩一样，黄小时候也喜欢撕下东西。从玩具和收音机到自行车和家用电器，他从未逃脱过双手，但与许多孩子不同。黄将恢复事物并乱七八糟。

他的冒险不仅仅是那个。他购买了零件并“摆弄”了半导体收音机，他尽快可以在两个小时内组装收音机。

“可悲的是，当时没有人教我，那只是一个人玩。”

高中是最快乐的。当他在高中学习时，黄开始系统地学习物理学。高中毕业后，他跟随父亲在安海省黄山脚下的一家机械工厂担任高频热处理工人。工厂生活有点无聊，但这些都没有阻止他。他继续逐一研究各种机械和设备的操作：“将自己的头埋在技术上！”是他当时对自己的评价。

他成为工厂中的“有能力的人”，可以进行操作和维修。他喜欢发明，愿意学习。他成功地进行了许多技术创新，解决了机器操作中的许多问题，并在诸如机床和金属热处理等期刊上发表了论文。 1978年4月，黄被邀请参加在北京大厅举行的全国科学会议，并赢得了该国的二等奖，这极大地鼓励了他。

那年，他今年29岁，梦见他可以走得更远。

你不能退出的“科幻成瘾”

离开工厂后，黄选择开展业务，但是他发明和创造的习惯并没有改变。他独立发展了许多科学研究结果，并在2000年前获得了数百份专利。 “科学的魅力令人上瘾，你甚至不能退出！” 在探索科学时描述了他的心理旅程。

偶然，他于2000年进入上海夏中学，并开始担任创作研究的老师。有趣，神圣，很棒。 用许多单词来描述科学。他尊重科学，并将牛顿，爱因斯坦和法拉利视为偶像。他说，这些科学家领导了科学技术，科学将永远是人类发展和时代发展的机车。

对于局外人来说，这甚至有点科学和“痴迷”，但是在他的学生眼中，他只是一位可爱而有趣的老师。

“班级可以表现出多个魔术。”这来自黄的评估。他希望他的学生能感受到科学的乐趣。 的课程甚至出现在CCTV的“ I Love ”，“进入科学”，“ ”和其他专栏中。

多年来，他一直坚持日常学习并使用实验来验证知识。 “科学需要探索精神，需要推翻和争论。”这也是为什么黄的物理学如此有趣的原因。

福丹大学物理学系有一个学生，他从黄获得了辅导。他打电话并说，由于黄老师生动的实验演示，他通过眼睛和眼睛对物理学产生了强烈的兴趣，学习过程变得很棒。 “如果您只看教科书知识，就很难对一个主题如此感兴趣。”

在西安格明中学的20多年的教学中，黄指导学生获得600多份专利，并在国内外发明展览会上获得了500多枚金牌。在2020年澳门国际发明在线展览中，黄带领他的学生赢得了19枚金牌和4枚银牌。在上海，西安吉中学也已成为创新课程的一个很好的例子。

他七十多岁的新舞台

去年3月，由于学校在流行病期间无法正常开放的黄色以一种嬉戏的态度开放，”试图说“ ”，但突然突然变得流行。他认为，简短而简洁的视频是展示科学实验并激发学生兴趣的绝佳工具。

尽管他将物理课程从班级转移到杜林，但他对对流行科学视频的科学态度并不粗心。 “科学是严格的，我的视频中的所有实验都可以受到审查。”

他放在顶部的一个简短视频是“磁铁和钢管”，该视频获得了670,000个赞。 “制作杜林视频是为每个人提供三维展示，但我没想到有那么多的人喜欢它。”看到越来越多的粉丝，黄的信心提高了。

每天，粉丝都会发送私人信息，包括那些熟悉老师，感兴趣的人，从老师询问老师和学生父母的问题的人。 “如果我能遇到如此好的老师，我将能够很好地学习物理学。” 在上看到粉丝留下这样的信息，承认，由于不同的学校条件或教师，许多学生无法访问这么多实验。 “我希望通过视频，我可以在移动互联网上为它们打开窗口。”

“没有杜林，我可能只是西安吉中学的名人，但是在杜林的帮助下，我可以影响更多的人。” 深深地感到“能力越大，责任越大”。现在，他将杜林视为自己科学探索道路上的新舞台。

关于， 计划添加学生自己的实验过程，与粉丝的问题互动，并将有趣的物理和实验物理学推广到更多的受众群体中；表格将继续丰富，故事解释图将添加：“简而言之，我只是尽力提高视频的整体质量。”

多年来，为了让学生看到更好的实验结果，黄经常为自己的钱购买购买设备，但他仍然很喜欢。他认为，能够推动更多的学习和热爱科学是一种幸福。 “每天珍惜，留下教学方法，研究结果和概念项目。”在他看来，学生和科学一直是首要任务。 说：我非常满意，很荣幸能在今生中见面科学。

“科学需要继续，我愿意为科学留下一些东西。”