广东邮电职业技术学院来访进行交流，为我校教师培训提供了新的视角。此次交流，双方或许能够通过沟通，激发出促进教师成长的创新思维。

6月13日，广东邮电职业技术学院的培训事业部贺怡老师带领团队莅临我校教师发展中心。我校教师发展中心的副主任许典榕和工作人员刘梅晴一同参与了这次关于合作培训项目以及教师培训工作的交流与调研活动。这样的不同院校间的交流，为深化双方合作以及提高工作质量创造了有利条件。

许典榕主任热情地欢迎了贺怡老师的到来。他向我们介绍了学校教师发展中心的情况，目前正重点推进几项工作。这些工作包括对新教师的岗前培训，旨在帮助他们迅速融入教学岗位。此外，还有针对教师教学能力的提升，通过组织各类培训和竞赛来实现。同时，教师们前往标杆企业或院校进行实践也在有序进行。知识库的建立有助于实现资料共享，而骨干教师的培训则是提高教师队伍整体素质的关键措施。

贺怡老师向我校教师发展中心进行了情况汇报。2022年，广东邮电职业技术学院与我校的合作培训项目已取得显著成绩，并且正按照预定计划稳步进行。她详细阐述了项目各阶段的完成情况和所取得的成果，使得我们对我校的合作情况有了更加明确的认识。

许主任高度评价了邮校在培训业务方面的专业水平。他提到，在打造教师发展中心的过程中，我们既遇到了发展的良机，同时也遇到了一些挑战。目前，我们学校的教师发展中心还处于初步探索的阶段，我们的工作重点集中在提升教师的教学技能以及与企业的合作上，我们期待未来能与邮校有更深入的交流与合作。

双方对教师发展需求的研究方向进行了深入交流。他们提出，可以从三个方面着手：首先，明确学校整体的发展规划，确立长远目标；其次，教师发展中心应制定出既细致又可行的系统工作计划；再者，关注教师个人的发展需求，坚持以人为本。重点应放在提升教学能力和加强校企合作上，同时，要增强培训的强度。

双方期望通过沟通，未来能持续加强合作。要深入理解教师的需求，对教师发展培训计划进行更细致的改进。使教师能够掌握最新的技术应用，增强教学中的核心竞争力，并在教学能力上实现重大突破。这样不仅能助力学校培养出更多优秀师资，还能为行业的发展贡献人才力量。

你认为我们如何加强不同学校之间的交流与合作，从而进一步提高教师的专业成长？可以从哪些角度着手，促进教师能力的提升？