开学在即，中小学生在家人帮助下赶工手抄报、打卡报告

这些实践类作业孩子有点搞不定

开学临近，各种应对寒假作业的创意做法再度出现。记者经过调查了解到，制作手抄报、参观博物馆等实践活动性质的作业，成为了学生与家长共同关注的查漏补缺环节，甚至有家长直接代替孩子完成作业。面对这一现象，多数中小学校长普遍认为，匆忙赶工并不能真正达到目的。部分学校也表示，将适当安排开学适应期，为学生提供一定的作业缓交期限。

原创手抄报难倒全家

近期，单女士的生活节奏是这样的——她每天下班后都会“加班”投入到绘画中，协助孩子完成手抄报的原创制作。作为四年级学生的母亲，她注意到，孩子寒假期间需要完成至少五六份手抄报作业。“老师明确指出，这些手抄报不仅要图文并茂，而且必须是原创作品。”

她以一个例子来说明，比如有一项“深入理解二十四节气”的作业，需要学生介绍各个节气的特色、传统习俗以及相关诗句。“那个小男孩在绘画方面显得有些吃力，于是全家人齐心协力，我负责绘制图案，而儿子则负责填写文字。完成这个实践性作业简直是对家长们的考验。”

记者对超过十名中小学生的家长进行了随机访谈，他们普遍对手抄报作业表示不满。严女士的孩子刚步入小学，她抱怨道：“学校布置了五篇读书心得报告，要求以手抄报的形式呈现读后感。孩子虽然读书非常用心，但在制作手抄报上遇到了难题，最终全家人都得帮忙赶作业，尽管如此，她仍未掌握制作手抄报的方法。”

逛博物馆只为找答案

众多学校安排了参观博物馆的实践任务。记者探访了约十家博物馆，发现众多手持教材的学生在展厅内寻找答案。在首都博物馆，一名初中一年级男生手持手机，对着展牌一阵猛拍，却几乎未曾抬起头仔细端详文物。学校规定寒假期间至少要参观5个展览，并记录下重要文物的相关信息。我与两位同窗一同抵达，他们分别身处另一展厅，各自负责一块区域，我们计划迅速行动，高效完成任务。

许多家长反映，孩子去博物馆往往只是为了完成作业，参观展览时只是匆匆浏览，许多知识只是匆匆一瞥，并未真正记在心里。

部分家长在准备工作上下了很大功夫，期望在博物馆之行中有所得。“在春节假期，我们一家人特地挑选了河南作为旅游目的地，因为我们看中了那里丰富的博物馆资源，便于孩子完成他们的实践作业。”五年级学生的家长常先生这样说，尽管博物馆之行让孩子的收获颇丰，但繁重的作业却给孩子带来了消极的情绪。为了完成作业任务，孩子不得不进行照片的修复、视频的剪辑，并且还需准备一场演讲，他对博物馆已经产生了不满和抵触的情绪。

学校将设作业缓交期

对于这种赶制实践作业的举动，北京小学的校长李明新持否定态度，他提出，这种急功近利的做法使得实践作业的教育价值大打折扣。

“双减”政策实施以来，众多学校摒弃了机械记忆和单调重复的学科作业，转而精心策划实践性作业。他解释说，这些作业的设立初衷旨在培养学生的关键能力，推动他们全方位、健康地成长。此类作业旨在激励学生持之以恒地进行适度运动、投身环保阅读以及参与各类实践活动。孩子开学前若是急于匆忙完成作业，亦或是家长代劳完成作业，这两种教育方法都是不恰当的。

部分学校强调，不赞成学生因急于完成任务而草率行事，她们会设立宽限的作业提交时间，旨在激励学生真正思考、亲自实践。李明新提出，家长应当协助孩子制定切实可行的假期作息与学习安排，帮助孩子养成优秀的习惯。对于那些确实无法按时完成作业的学生，学校也可以提供一段“过渡期”，只要学生如实说明缘由，教师便会同意延期提交，或采取更为适宜的措施。”（记者 李祺瑶）