自党的十八大召开以来，国家领导人先后六次莅临广东地区，对广东寄予厚望，期望其在推动中国特色现代化进程的实践中勇立潮头。广东省委党校（行政学院）深入领会了国家领导人对广东的重要讲话和指示精神，严格执行国家领导人在干部教育培训方面的核心观点，秉承“培养人才、贡献智慧”的党校使命，严格遵循广东省委的安排和指示，聚焦打造全国顶尖党校的目标，与广东省委组织部保持紧密协作，以基础培训为核心手段，肩负起走在前列的职责和使命，全方位推进改革，切实提高干部教育培训的质量和效果。

加强整体规划布局，构建全面覆盖的标准化培训课程。深入理解培训的核心内容，依据全员参与、全面覆盖、全阶段推进的原则，精心设计培训课程。首先，注重“全面覆盖”。积极与省委组织部沟通协作，准确掌握培训对象的基本情况，计算整个培训周期的任务量，高质量地举办各类重点培训班。同时，指导市县党校积极探索并制定相应的培训计划。全校齐心协力，致力于举办省属干部深入领会党的二十届三中全会精神、国家领导人视察广东所发表的一系列重要讲话和重要指示精神的专题研讨班。2024年，计划开设47个主体班次，培训学员达到2447人次，同比增长49%和55%；2025年，计划增设至48个主体班次，培训学员人数预计为3150人次，再创历史新高。此外，重点强调“精准施训”。紧扣省委核心工作要求，结合各行业系统特性与干部职责要求，我们精心策划并举办了“推动高质量发展与吸引投资”主题培训班，专门设置了“实现高质量发展与确保高水平安全”、“金融支持高质量发展”以及“加速都市圈建设”等多个系列专题课程。同时，我们重点关注“关键少数”群体。增强对省级干部、市级及县级党政主要领导、乡镇（街道）党组织负责人以及年轻干部等关键群体的培训投入，尝试综合运用长期与短期、线上与线下、分阶段实施等多种模式，通过集中培训、深造学习、网络直播课程等多种途径，有效调和工作与学习之间的冲突，确保所有应受培训的“关键少数”都能得到充分培训。

强调全面提升，打造高品质的系统性内容架构。深入推进课程、教材及教学基地的综合改革，促进基础培训的供给与需求实现科学适配和精确对接。首先，全方位优化课程体系。坚定不移地将国家领导人的新时代中国特色社会主义思想作为核心主线，运用党的最新理论成果来引领理论教育、党性修养以及履职能力培训，依照“理论授课+地方实践+互动教学”的模式，对课程体系进行全面梳理、查找不足、提升质量，并与省级相关部门进行协商研究，共同制定出基本培训课程体系建设的实施方案。2024年共推出了21门新课程，使得全校的主体课程总数达到了217门。同时，我们致力于打造精品课程。我们坚定地秉持“课程至上”的原则，校（院）领导亲自引领，形成了团队磨课、部门研课以及跨部门与全校范围内的备课三级集体备课机制，通过精心雕琢，不断推动课程质量的稳步上升。在最近的三年间，我们对33门课程进行了精细化提升，其中两门课程荣获“全国干部教育培训优秀课程”称号，另一门课程则被认定为“全国党校（行政学院）系统精品课程”。此外，我们还对教材建设进行了全面的统筹规划。推进优质教材建设计划，紧随党中央的战略安排和省委“1310”的细致规划，2024年计划推出13部高品质教材。特别在党的二十届三中全会和省委十三届五次全会相继召开之后，着力打造“改革重塑新广东”主题系列教材，这些教材受到了广泛的赞誉。同时，我们还进行了教学基地的全面规划布局。在广东地区，我们致力于深入探究新时代党的创新理论的实际应用，精心构建了涵盖改革开放、创新驱动、乡村振兴、绿色发展等六个领域的八条沉浸式研学路径。同时，我们成功设立了156个现场教学点，旨在打造出更多具有直观感受、易于学习和亲身体验的“学习站点”。

强调协同合作，筑牢高质量一体化支撑根基。着重于全面、多角度的支撑，在教师队伍、课程设置、教学平台等多个层面协同推进，加强教育培训资源的保障。首先，加强师资队伍的培养和引进，激发其活力。推出创新型人才梯队培育方案，对岭南名师创新团队等五类人才给予重点扶持，实施全流程的人才培养。面向全球广泛吸纳高水平及年轻人才，持续邀请官员、著名学者、企业精英登台授课，为教师团队带来源源不断的活力。举办青年教师发展交流会，强化博士研究生培养基地的评估与监管，强调业绩优先，推动教师任期评价体系，从而有效提升教师团队的积极性。同时，致力于促进课程资源在教学与研究中的深度融合与顺畅衔接。深化教学研究咨询的融合，确立学科发展路线图及关键学科的建设策略，发布关于教研部门高质量发展的指导性建议，设立中国式现代化在广东的实践研究实验室，利用人工智能等先进技术协助构建教学科研实例，通过高层次的科研活动支撑高质量的教学实践。此外，积极推动各类平台和载体的协作共建，实现资源共享和优势互补。积极拓展与北京、山东、浙江等地的同省党校之间的交流与协作，集中精力推动粤琼两地的互动往来，进一步深化与海南省委党校的战略联姻，促进课程共同开发、师资共同培养、培训班次共同举办以及资源共享，旨在达成更高品质和更强动力的教育培训成果。

坚决贯彻全面从严的要求，深化全方位的学风培育。积极推动学校管理、教育教学、学术研究的严格治理，集中力量发挥党校在抵制不良风气方面的“净化作用”、在党性修养上的“熔炉功能”、在全面从严治党中的“导向作用”。首先，着重强化学校管理的严格性。坚定不移地执行全面从严管党治校的原则，强化政治机关和政治学校的构建，严格执行意识形态工作责任制度，促使教职工与学员深刻认识到“两个确立”的重要性，并坚决执行“两个维护”。首先，强化严格的教育管理。增强师德师风的建设，引导教师坚守传授知识、教导学生、解答疑惑的崇高使命，时刻铭记自己的角色，珍惜党校的声誉。强化教学、科研及管理规章，持续优化管理细则，严格执行教师管理的“八项必须”和“八项严禁”，增强对教师外出授课、兼职活动的监管，促进建立清新、规范的师生交往模式。同时，强调严谨治学的重要性。坚决秉持从严从紧的原则，严格遵循中组部制定的干部教育培训学员管理制度，始终如一地强化学员在培训全过程中的管理，严格遵守“三个一律”的规定，对任何违规行为坚决不予容忍。我们注重引导学习、促进学习、监督学习，充分发挥学员党支部及班委会的作用，认真严肃地开展培训期间的党内政治生活，对学员的考核工作细致入微，全面详实地记录培训过程。提升校园阅读氛围，优化学员交流论坛、黄华园读书会等互动平台，对公共区域进行升级改造以设立“阅读角落”，扩充经典藏书，延长图书馆服务时间，充实夜间及周末课程，积极倡导勤学、简朴、清新的校园风尚。

〔作者系广东省委党校（行政学院）常务副校（院）长〕