文/羊城晚报全媒体记者 李丽

图/抖音

“我们应该引领世界数学研究方向，而不是跟随别人。” 9月22日，世界著名数学家丘成桐在“人文清华”论坛上发表演讲，并在抖音上进行直播，吸引了数千万网友观看。 丘成桐被公认为当代最具影响力的数学家之一，也是国际数学领域最高荣誉菲尔兹奖的首位华人获得者。 他的出现，为即将结束的抖音2022学季掀起了又一个高潮。

数学专家丘成桐在抖音直播公开课

近年来，在抖音上听名校公开课已成为一种新趋势。 今年开学季，抖音联合清华大学、北大、复旦等知名高校，推出100节公开课，每天几节，持续整个9月。 截至9月26日，抖音#2022开学季话题阅读量达46.6亿次。 在高校名师的带领下，人们可以徜徉在《论语》、《资治通鉴》等中国传统经典的世界里，也可以从人工智能的“探索困境推理”中了解人工智能的“探索困境推理”。乌鸦利用人类吃糖烤栗子的例子。 ”，或者在一堂课上学习如何在日常生活中管理金钱。

从最初的短视频到后来的系列讲座甚至直播公开课，越来越多的大学和大师通过抖音接触到人们。 象牙塔与普通民众之间的壁垒已被打破，新一轮国民学习浪潮正在网络上蓬勃兴起。

《羊城晚报》9月28日A9版报道

成为名校“旁听生”

1918年，在北京大学校长蔡元培的倡议下，北京大学创办了第一所“营夜班”和“平民学校”，向校园工作者和广大民众开放教育资源。 这被视为中国大学开放课程的雏形。 2006年，北京大学恢复了“民办学校”的传统，从学校后勤人员和北京教育系统的部分职工中招收学生。 然而，线下公开课受到时间和空间的限制，受益者寥寥无几。 如何让更多人乃至所有人都有机会成为名校“旁听生”？ 近年来短视频平台的广泛应用推动了这一问题的解决。

近两年，北大、清华等高校相继将公开课搬进抖音直播间，通过大众熟悉并喜爱的直播方式向大家提供知识。 以去年为例，清华大学在抖音上推出了100多门直播公开课，吸引了超过1000万网友观看； 北京大学在抖音上线了199门直播开放课程，涵盖经济管理、医学知识、人文学科等。 历史、学科前沿等诸多方面。 今年9月，抖音联合清华大学、北大、复旦等知名大学推出了100门公开课。 全国各地的网友利用抖音提供的“课表”，预约并追踪自己感兴趣的公开课直播。这些课程大多在下午6点之后开始，贴心地避开了人们日常的学习和工作时间。

9月28日部分直播课表

触及学术“天花板”

9月22日晚7点，@直播间，人们前来观看清华大学讲座教授丘成桐在抖音上的首次公开讲座：“大师来了！” “清华很难找到地方！” 即使你不明白，你也得来拜一拜。” 但在这堂公开课的前10分钟里，这位享誉世界的几何分析学科创始人并没有立即进入深奥的专业教学环节。 他以数学为例，浅显易懂地阐释了基础科学研究对国家发展的重要性——只有走在科学研究的最前沿，才能避免被别人“套牢”。 有网友在弹幕中感叹：“小时候总觉得学数学没什么用，现在才发现自己很肤浅”。

对于大多数普通网友来说，这是一次难得的仰望“大神”的机会。 有网友表示，自己正在和六年级的孩子一起看直播。 “即使他听不懂，也要让他感受一下真正的学者是如何对待知识的。” 对于目前从事数学研究的人来说，这是一次触摸学术“天花板”的宝贵机会。 丘成桐曾在直播中透露，8年来，他通过清华大学丘成桐数学科学中心和人才班带出了约1000名学生。 但这一晚之后，他的“学生”数量恐怕会成倍增加。 很难统计有多少人会从他的讲座中受益——无论是学术本身的提升，还是作为基础科学研究者的责任感和使命感的提升。

获取人生“选修课”

“很遗憾这么晚才认识你”、“受益匪浅”、“我会永远活下去”……抖音公开课评论区里有很多类似的评论。 通过这些名校名师的公开课，很多大学生获得了课堂外的知识和营养。 也有更多的人走出校园，第一次发现某一学科的魅力，或者彻底改变了对某一学科的误解。 也有很多人在这里找到了专业、工作之外的知识领域的“第二个家”。

在北京大学历史系严卜科教授的公开课上，网友@如何安置我评论道：“我第一次彻底爱上历史是在听严老师的课时，我瞬间就被吸引住了。”吸引了。” 网友@黑猫综合综合表示：“终于在抖音上等到了老师的课，我真的很兴奋。我从小就梦想着去北大读书，可惜我的能力有限。幸运的是，抖音为我提供了有这么好的机会，我立志做君子，诚心求学。” 除了严部科，北京大学戴锦华教授的电影课、中科院国家天文台研究员苟立军的天文课、中科院物理研究所曹泽贤研究员的物理课……众多学术名人的公开课都有引起了大批网友的关注。 人们从直播课中收获的不仅仅是学习方法，更是学者们对待学术和生活的态度。 网友@糖面片儿在苟丽君的直播课下评论：“永远热爱科学，永远热爱梦想，永远向往星星和大海。”

网友留言

从短视频到直播课，高校力争成为“知识网红”

《2021抖音数据报告》显示，截至去年底，全国92%的“双一流”高校已入驻抖音。 全年高校直播播放量达10万次，网友观看公开课时长超过145万小时。

借助短视频平台，各大高校逐渐走出了自己独特的道路。 以北京大学为例，从2020年2月开始，学校多个学科在疫情防控期间面向社会公众推出抖音在线讲座，均获得好评。 2021年，北大与抖音合作推出更加系统的“抖音北大公开课”，将共计11门78节的北大课程带到抖音，实现在线观众与在校学生同步学习。 “抖音上北大”成为当年流行的网络现象。 据统计，截至今年8月，北大已在抖音举办线上讲座近500场，涵盖多个领域，涉及教授200余人。

今年9月1日拉开帷幕的抖音2022学术季，北大教授们再次组队出击。 比如，过去一周，北京大学哲学、艺术、历史学、社会学、考古学等领域的教授进行了讲座。 讲座内容包括“中国古代山顶建筑”、“社区“工人社会心理能力建设”等有趣的学术研究以及结合当前社会实践的其他话题。

除了北京大学、清华大学之外，中国科学院等更多国内大学和科研机构也加入到这一行动中，最大限度地传播知识。 例如，复旦大学“哲学组”吴晓明、张汝伦、孙向晨、徐迎金、于哲君等名师在@带来了一系列哲学入门讲座； @中科院物理研究所汇聚中科院院士、研究人员，为大众科普数学、概率统计、量子力学等领域知识。

复旦大学“哲学组”部分名师

从纯粹的娱乐到知识获取，近年来人们使用短视频平台的方式正在发生变化。 这很大程度上得益于大学和平台之间的强有力合作，主动改变这一状况。 北京大学综合媒体中心副主任陈波曾指出：“北京大学作为一所大学，具有很多社会功能。向社会推广适合大众的知识课程和讲座，是北京大学人文关怀的具体体现。”对社会的贡献。” 然而，过去北大的知识课程大多分散在网上。 与抖音合作后，平台的内容和用户聚合功能得到了充分发挥。 陈波发现，原本线下只能惠及300人的一堂课，在平台上的观看次数却超过了300万次。 更令人惊讶的是，该平台的短视频和直播功能相得益彰：短视频用于传播单一知识点，很容易吸引人们的注意力； 直播更适合系统的知识，可以深入、透彻地讲解。

然而，无论采取哪种形式，互联网的即时反馈和效果放大效应都会使大学教育工作者面临前所未有的挑战。 那些未亲自见面的“学生”的喜欢或不感兴趣，都会直观地以数据的形式体现出来，促使教育者甚至大学自身不断完善和成长。