教学是学校教育的核心。 “互联网+”背景下的教学，特别是《教育信息化2.0行动计划》中提出的基于互联网的教育服务新模式的发展，提醒教师不要放弃新的信息技术，而要应用新技术提高教学效率。 随着智能手机的普及，APP的种类和功能变得更加丰富多彩，渗透到生活和学习的方方面面。 下面是几个移动APP在教学中应用的例子，供大家参考。

微信APP小程序拓展教学资源

微信基本上安装在所有智能手机上。 尤其是微信推出小程序功能后，这款社交软件拓展了很多功能。 美片、图画识字、腾讯AI体检中心、腾讯翻译、微软小米、花帮主诗画君等微信小程序应用到教学中后，可以拓宽教学思路和方法。

例如，“腾讯翻译”微信APP小程序是一款实时会话翻译软件，支持中、英、日、韩等多种语言。 具有语言识别准确、效率高、免费等特点。 在英语课堂上，教师可以利用这个小程序与学生进行有趣的教学互动，让学生在小程序上读出正在学习的英语单词和句子，然后回放，让学生听听看是否掌握。发音正确。 也可以让老师说英语，让学生先说中文，然后让小程序翻译成中文。 比较一下。 有什么不同？ 随时随地的互动会激发学生的学习兴趣。

“花帮主识花”微信APP小程序可以通过拍照识别花卉，让自然、科学、生物教师在教学情境介绍或学习过程中拍摄花卉植物照片进行识别。 还可以教育学生植物知识。

腾讯文档APP让学科组备课、备课无纸化

腾讯文档APP是一款可以多人协作的在线文档。 支持Word和软件，打开网页即可查看和编辑，并实时保存在云端； 多人实时编辑文档，权限安全可控。 尤其是通过QQ、微信等多个平台进行编辑和分享的能力。

例如，过去学科组备课和润色的方式是让主讲老师打印教案或教学设计，分发给小组成员进行交流和讨论。 然后讲师会根据讨论结果进行修改并打印。 往往，一堂好课需要多次备课、润色、修改，需要不断的集中注意力、稿件印刷、分发、收藏。 而腾讯文档APP却省略了这个流程，让备课、备课实现无纸化。 讲师通过腾讯文档APP写完教案或教学设计后，首先将文档权限设置为“知道文档链接的任何人都可以编辑”，然后组建微信群。 每个团队成员都可以通过点击文档链接随时随地在线修改和添加。 无需反复开会、反复修改打印，学科组真正实现了无纸化备课、磨课。

UMU互动APP改变学习方式

UMU互动APP是一个创新的互联网互动平台。 它改变了传统的学习方式，使在线学习、混合式学习成为可能。 以下是广东教育出版社出版的信息技术三年级第二册第二课《画柳树》的应用案例。

首先使用UMU互动APP创建《画柳树》课程。 课程类型为混合式学习，课程中新增课程链接：《画柳树》微课、《画柳树》问卷、《画柳树》作品展示、《画柳树》课堂测试、 《画柳树》课后作业。

微课，课前微课学习

《画柳树》微课在课前通过微信班级群分享给学生，让学生提前观看微课，通过微课中讲解的知识点自主学习。

及时评估学习效果的问卷调查

下课前五分钟，UMU学习平台设置的“画柳树”问卷网址显示在投影屏幕上，让学生登录并在线填写，以掌握学生的建议和意见。及时了解学生的知识水平，做到因材施教。 教师根据调查问卷的结果，决定是在课堂上当场解决问题，还是总结问题留待下次课堂组织解决。 进一步改进和提高教学质量。

直播，即时呈现小组讨论过程

在学生小组讨论和学习过程中，教师利用UMU直播功能+手机屏幕投射到投影仪上，将各小组的讨论内容通过投影仪展示给所有学生，增加学生参与和理解的兴趣。其他小组的讨论和学习结果。 ，从而取长补短。

拍照、展示、交流学生作品

当学生完成作品时，老师用手机拍下一幅优秀作品，及时通过UMU添加课程链接-添加内容-图文，然后利用多媒体展示《画柳树》作品展示网站，让每个学生都能即时看到优秀的作品。 首先让作品作者描述作品的优缺点和创作过程，然后让学生互相讨论，请一名学生评论作品的优缺点，最后由老师点评。 通过这个交流与评价环节，充分发挥学生的主体地位，让学生参与评价环节，让学生在学习过程中体验成长的快乐。

考试、课堂测试来衡量学习成果

下课前十分钟，学生们在网上进行了《画柳树》课堂测试，让老师在学习课程后及时了解学生的知识掌握情况，以便加强下节课的学习。

课后作业、知识巩固

课堂学习结束后，学生回家后必须通过UMU在线完成老师布置的“画柳树”作业。 复习、巩固、理解、消化所学知识。

课程可以重复

如果学生对《画柳树》知识不是很熟悉，可以随时使用老师分享的UMU课程，反复观看微课、填写问卷、浏览学生作品展示、参加课堂测试，从而加深对知识的循环掌握。

汗味唯客宝APP，移动白板互动教学

汗维维科宝将手机屏幕无线投射到电脑、大屏、白板等显示设备上，并将手机音频、视频、图片、文件、黑板标等同步到显示设备上，从而实现使用移动设备。 教学场景。

提前备课：将课件、板书内容、试题图片等提前导入汉威微课APP，上课时直接调用。

随时在黑板上写字：用手机随时在黑板上写字、画画。 边走边说话、边走边写、边画画。

随时拍照：无需实体展位或高速相机，您可以边走边拍照并立即展示。

粉笔的替代品：轻松切换笔颜色并擦除笔迹。

利用科技手段进行教学，增强学生的学习兴趣； 与学生融为一体，使学生更专注、更友善； 微课记录学习，同步记录教学过程，自动生成学习视频； 并可一键分享给学生学习； 带来更多的可能性，让课堂对教师来说更轻松、更健康； 让师生能够更多地交流、更多地互动； 使更多的练习和测试成为可能......

手机投屏APP让课堂因互动而精彩

随着对教育的巨大投入，多媒体现已进入许多学校的课堂。 在计算机、投影仪的基础上，教师更加熟悉信息技术应用技能，教学演示更加丰富。 教师常常需要站在讲台电脑前进行操作，但通过手机投屏电脑，教师可以避免站在讲台电脑的狭小区域，走入学生中间，使得互动更加及时、精彩。

可安装手机苹果IOS系统（手机版+电脑版）、可安装手机安卓系统（手机版+电脑版）、希沃助教（手机版+电脑版）、360手机助手（手机版+电脑版）版），实现手机投屏。

作业帮APP，课后作业无忧

课后作业是巩固学习的有效方法之一。 但家长的知识水平参差不齐，老师不可能24小时监督和指导学生的学习。 对于课堂外的作业，您可以使用作业应用程序进行指导。 类似的应用还有作业帮助、互动作业、小缘题搜索等。

例如，作业帮助提供的功能包括照片搜索、论文搜索、语音搜索、同步练习指导、中英翻译、尖子帮助、直播课堂服务等。

新技术不是洪水猛兽，而是提高效率、将有限的教育资源拓展为无限学习的“助推器”。 学校不是封闭的地方。 “互联网+”教育的发展要求教师不能停止学习，而是要不断变革、适应。

这里有你想看的精彩内容