12月12日，由极客晨星少儿编程、首都师范大学教育学院、微信日坛中学实验学校联合主办的中国教育三十人论坛第七届年会在北京召开。

在以“项目学习走向常态化”为主题的论坛上，极客晨星创始人兼CEO詹爽、教育部中考改革专家组副组长张卓宇山西省教育厅巡视员、微信师范大学科学教育研究院副院长、院长、博士生导师王磊，首都师范大学教授，人工智能教育研究院常务副院长蔡柯，研究院院长微信教育科学研究院通识教育研究所课程与教学研究室、微信学习素养课程研究所所长夏雪梅，浙江张峰，省教育厅教研室副主任、研究员，浙江师范大学博士生导师薛红霞，山西省教育科学院普通高中课程教学研究中心副主任闵辉，微信日坛中学实验学校校长等多位教育专家就中小学生项目式学习的内涵与实践进行了探讨。与多位教育专家共同探讨了中小学生项目式学习的内涵与实践。与多位教育专家共同探讨了中小学生项目式学习的内涵与实践。

极客晨星创始人兼CEO詹爽发表了《少儿编程如何赋能教育生态》的主题演讲。

以下重点介绍詹爽演讲的重点：

AI时代，要重视培养孩子的信息素养

少儿编程行业经历了几个重要的时间点：如2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出中小学应开设人工智能相关课程，逐步推进编程教育。近日，教育部官网公布了《关于批复中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育第297号）提案的函》。《回函》称，教育部高度重视学生信息素养的提高，

发达国家也紧随其后。在澳大利亚和英国，10岁的小学生将编程作为必修课。在日本，2020年编程教育也将纳入全国小学的必修内容。

公民信息素养是提升国家竞争力的重要助力。不仅是国家提倡，家长也让孩子学习编程，以增强他们在未来社会的竞争力。掌握信息技术知识小学五年级开发程序辅导课程，可能成为孩子未来的基础。

在AI时代，学生的信息素养将与听说读写素养同等重要，将成为基础素养。如果要实施信息素养教育，编程是一个很好的载体，很容易被家长理解和接受。

编程教育的终点在哪里？

“学习编程不仅是为了学习一门技术或者一个应用，更应该是为了将来成为一名程序员。学习编程的核心是开发孩子的智力，不断提升孩子的思维能力和创造力。”

编程实际上是一种学习载体，其核心目标是提高孩子的综合能力。

过去我们的计算机教育叫‘to code’来学习编程，现在应该是‘code to’，也就是说，编码的目的是让孩子学会如何学习，如何发展，以及如何用现代手段来表达自己。

孩子的编程教育应该分为三个阶段。

第一阶段，注重逻辑思维的培养，让孩子轻松上手。为此，可以在教学中隐藏一些特定的语法，以免干扰学生的学习兴趣。

第二阶段，让孩子了解计算机的本质，也就是算法，利用算法完成一些复杂的任务。

第三阶段进入专门编程语言的学习，更类似于成人学习编程的部分。

在编程学习的过程中，可以提高孩子的逻辑思维能力、动手脑能力和创造力。逻辑思维能力与孩子的学业成绩有关。成绩好，孩子自然会更加自信，更加活泼开朗；有了灵活性，孩子会变得更活泼、更聪明；这些能力是孩子变得更好的基石，也是他们成为AI时代大师的必备能力。

项目式儿童编程学习

时代和科技的发展，需要更加系统、科学的课程来满足孩子的发展需要。

Geek 的课程打破了上课学习编码的传统困境。课程中动画游戏的结合可以激发孩子的好奇心，而编程课程中的英语、数学、科学等内容可以帮助孩子开阔眼界，了解更广阔的世界。

在线课程版块，小蝌蚪、小牛蛙、小王子、小冬亮、培优系列专为4-6岁、小学1、2年级、小学3-5年级、小学5-5年级设计。初中，信息科学竞赛。课程。

有的机构专注于有趣的入门级产品，有的专注于竞赛培训，但极客晨星提供的课程从年轻的编程思维到高水平的奥赛，可以说是业内最全面的课程体系。

线下市场，极客晨星开发了“全明星”系列产品，这是一套适合K12学校的学习系统，也通过300多家线下合作校区进行出口。

极客晨星课程少儿编程课程有3大优势：

一、参照美国CSTA标准自主研发，符合儿童学习编程规律。

二、课程形式采用游戏动画的形式，在黄金敏感期激发孩子的好奇心。这很有趣，同时也帮助孩子们学习知识。

三、极客晨星原创极客星码课程体系，集图形化编程和纯代码编程一键交换完美结合，有效连接入门级模块编程与实用级代码编程，帮助孩子从平滑过渡从游戏到代码编程。让孩子学习编程不仅仅是停留在玩游戏的阶段，而是真正开始写代码、做程序。

该课程还有一个无可比拟的优势，那就是项目式学习。

极客晨星目前的编程课程采用项目制，一节课做一个项目，创作一份作品。基于项目的学习可以激发孩子的创造力和解决问题的能力。

基于项目的学习

项目式学习（-）是一种在北欧、北美等许多国家的学校广泛采用的教学方法，近年来在中国被频繁提及。学生通过在一段时间内探索真实、复杂的问题来获得知识和技能。简而言之，它将发现问题和解决问题的项目化思维融入到正常的学习中。

在学习编程的过程中，孩子们不仅可以获得编程知识，还可以做一个真正的项目和工作，以增强他们的创造力和成就感。

学校的墙壁正在倒塌

现阶段，学校双向开放是大势所趋。将编程教育引入公立学校，不仅可以补充公立学校在信息科学方面的短板，而且对提高中国儿童素质教育质量起到关键作用。

然而，校园编程教育普遍存在师资力量不足、缺乏标准化课程体系、缺乏全国统一的考核标准等问题。虽然近两年国家一直在大力提倡，但与其他学科相比，渗透率还是比较低的。

极客晨星正在与公立学校合作，希望通过企业的实践，编程教育能够帮助每个孩子提高综合素质。

作为一所课程开发极为深入的机构，极客晨星的课程体系全面，涵盖了从0基础到专业信息学奥赛的方方面面。涵盖图形可视化编程逻辑概念、C++、国际高级信息奥赛等全系统课程。与公立学校合作，可以极大地解决公立学校师资不足和课程体系化的问题。

极客晨星网课覆盖5-16岁儿童，包括：启蒙系列-小蝌蚪课程（幼儿园-学龄前阶段）、成长系列：小牛蛙课程（1-2年级）、小王子课程（3-4年级）年级）、小冬亮课程（5-6年级）；和培优系列等，满足4-16岁各个年龄段孩子的不同学习需求。

初级阶段课程面向6-10岁基础知识为零的学生。采用自主研发的“星码”，随时切换码的方式，让孩子顺利上手编程概念。通过创建有趣的故事、游戏、模式和动画，开始编程。. 中级阶段，通过图形和编码之间的切换，帮助孩子掌握编程的基本概念和方法，为深入学习打下坚实的基础。

双师课堂助力学校教师减负增效

极客晨星线下全明星系列课程适用于包括K12学校、K2培训学校在内的所有教育场景。

这里我将介绍极客晨星的双师课堂。双师课堂采用主师与导师相互配合、线上线下相结合的教学模式。

其中，主讲讲师主要通过视频直播讲解编程课程内容，并负责答疑解惑；导师提供线下辅导、巩固练习、课后督导等课堂陪伴服务。在课堂上，学生可以直接在自己的电脑上进行编程练习和练习题。

比传统教学更有优势的是，双师教学让学生享受一线城市名师，学习成本更低。学生只需要一台电脑，就可以从一线名师那里学习前沿的编程知识。

对于线下导师，极客晨星也有系统的培训体系，帮助他们更好地了解教学体系和方法，以达到更好的教学效果。

詹爽表示，在未来的教育中，教育服务的主体将不再只是中小学的一线教师。教育企业和培训机构将成为一个教育共同体。极客晨星愿通过四年多的少儿编程技术和产品实践，不断为中国教育的发展赋能。