一、我的公众号写作历史;
二、老师为什么需要开通微信公众号?
三、微信公众号编辑的基本技巧;
第四,微信公众号内容的开发和管理方式。
1.我的公众号写作历程
我开通微信公众号的时候,经历了这五个阶段。
第一阶段,纯粹为了好玩。2016年8月,我看王开东和李振熙对创建微信公众号挺有意思,就约好2016年8月31日,一起注册了微信公众号。星星的叫“星星问答”,我的叫“祖青说”。就这样,微信公众号世界里的两个新人诞生了。
第二阶段是自由恋爱。第一阶段是2016年8月31日至2017年10月。这一阶段,我只是觉得新奇、好玩。看到自己的文章被点赞、被转发,心里就兴奋、开心。我没有任何管理能力,只是盲目地做,跟着感觉走。发文章没有规律,有时候早上,有时候中午,有时候晚上。有感动就多写,没有感动就一两周不写,跟着心情走。
第三阶段相对比较低迷,2017年10月至2018年2月,我到新加坡留学,那里的生活丰富多彩,但微信公众号写作却陷入低谷,题材单调,内容呆板,形式枯燥,写作进入平台期。
第四阶段是重新定位。2018年2月至9月,从新加坡回来后,我决定重新定位我的微信公众号。我仔细看了公众号上的文章,发现内容比较杂乱:有教育热点的评论,有年轻教师成长的文章,有家长和家庭教育的内容,也有华文教育、微电影写作的内容。
经过深思熟虑,我突然意识到,我的微信公众号可以定位为“服务于人的成长”。无论是教育热点话题的评论、中国教育,还是青年教师的成长,学生的话题,都指向人的成长。
第五阶段是规范化工作。2018年9月至今。2018年9月,微信公众号达到十多万的规模,我感到压力很大,社会责任感也更大了,因此,我对自己的微信公众号提出了新的要求:每天至少更新两到三条,一条给老师,一条给家长或学生。
于是,我开启了日更模式,一个人精力不够,就招募了一些志愿者,每天固定一个编辑,我做总把关,基本每周能发2-3篇原创文章,我的微信公众号进入了规范化耕耘的轨道。
2、教师为什么要开通微信公众号?
第一,写作本身是人的一种存在方式,写作就是为自己的生命建立精神档案,生命历程中遇见的人、走过的路、想过的事、读过的书,如果不保存下来,就会像锅里散落的豆腐块,彼此割裂,毫无关联。
如果我们用文字把它们串联起来,你会发现,这些散落在生活中的豆腐块,都有价值,都有意义。我们用文字记录生活的点点滴滴,会延续我们的精神生活。写作,是精彩人生的证明;写作,是用文字记录人生的档案。
第二,写作可以让你成为一个更好的人。通过写作,你会发现自己的思维更加条理;通过写作,你会发现自己的不足,从而驱使你阅读更多的书籍,完善自己的知识结构;通过写作,你可以让自己的生活更加纯粹,进行深刻的反思和重构,拓展自己的精神版图。
第三,写作是教师专业成长的必经之路。一个教师从初出茅庐到骨干,再到优秀,随着经验的逐渐积累,理性思考的上升,才能成为骨干、优秀。我们通过写作积累一些东西,通过个人微信公众号形成风格、打造品牌。尤其在“高手变矮”的互联网+时代,每个人都可以通过互联网塑造自己的个人IP。
只要能抓住机遇,在自己最擅长的领域深耕细作,每个人都可以成为自己的英雄。认真看看那些影响深远的老师,你会发现,他们无一不是通过写作来提炼自己的教育理念、打造自己的品牌。而那些只会教书不会写作的老师,最终也不会走得很远。写作是自我修炼的一种方式。
总之,通过写作,你可以完善自己,重塑自己。
3. 微信公众号基础技术
首先你需要申请一个微信公众号,具体的申请方式你可以百度一下。
命名。申请微信公众号的时候,要好好想一想你的微信公众号叫什么名字。这个很重要。一开始就想好名字,不要频繁更改,容易让人混淆。
微信公众号命名有几点技巧,避免过于抒情、过于冷淡、过于文艺。微信公众号可以突出以下几个特点:
第一,要简洁,如果微信公众号太长,比如七八个字,十几个字,就不容易记住。
第二,要容易记住。如果你的单词令人困惑,发音困难,人们就记不住。
第三,突出个人身份。如果你在圈子里有一定的知名度,建议用自己的名字或者自己比较知名的昵称作为微信公众号的名字。比如王凯东、李振熙在这个圈子里比较出名,就用自己的名字来命名账号就行了。再比如特教闫雪,我到现在都记不清她第一个公众号叫什么名字了,后来就改成“闫雪”,我觉得这样很好,因为她本身就是一个品牌,我们没必要把这个品牌扔掉再去搞一个。
比如李祖文的微信公众号是“我叫李祖文”,就很好。“星星问答”,大家一看就知道这是周启星老师的微信公众号,也很好。
我的微信公众号叫“祖庆说”,确实是我在说,大家一眼就能看出来,这是张祖庆的微信公众号。
另外就是我们在微信公众号的命名上也可以体现出我们自身的价值追求。
我的朋友赖建平的微信公众号叫“顽皮童作文”,他多次改过微信公众号的名字,但还是找不到他想要的东西。
后来我对他说:“你仔细想想,你的作文教学,有什么独到之处呢?”建平告诉我:“我就是图个好玩,充满童心而已。”
我对他说:“建平,你为什么不把你的微信公众号改成‘顽皮童文’呢?”
他觉得不错,就用“顽皮童作文”作为自己的微信公众号。这也是他想追求的一个方向:尊重孩子,让作文充满童真。现在,“顽皮童作文”也获得了一定的口碑!
一般来说,一个好的微信公众号名称应该简洁、易记、有个性、体现价值追求,这样的微信公众号才容易被记住。

位置。
微信公众号的定位非常重要。
首先,告诉大家你是谁?
第二,你需要告诉大家你微信公众号的主要用途是什么。
微信公众号的定位要清晰、精准、垂直,同时要思考我的微信公众号主要读者是谁,如果想不清楚,发表文章的时候就会一片混乱。
排版。
微信公众号的排版越简洁越好,其实根本不需要什么模板,直接进入微信公众号素材库,把写好的文章整齐的排列就可以了,我现在15分钟就能排好一篇文章。
关于排版,我会从标题、摘要、正文、图片、字体、行距、链接等维度来谈谈微信公众号的排版技巧。
1.标题。标题一定要选好。微信公众号的阅读不像文集或者报纸,在微信里,标题是最重要的信息,其他文字被夹在里面。如果标题选得不好,一篇高质量的文章可能会被淹没。
比如,朱自清的《匆匆》如果在微信语境中阅读,可能就会淹没在茫茫的文海中。但如果给它起一个很有意思的标题,比如《少年不懂父爱,等他懂了,父亲已远去》,可能就会引起广泛关注。我给大家分享几篇我微信公众号中阅读量非常高的文章,看看标题里都藏着什么秘密。
有一篇成都张晓老师写的文章《(点击直读,下同)》,这篇文章被广泛转发,阅读量超过260W,现在还有人找我开坑。这篇文章标题直接用标语说出了很多老师想说的话,戳中了行业的痛点。
比如我曾经写过一篇文章《。这篇文章也引发了行业的痛点,很多老师转发,阅读量达到了20多万。
有些标题与热点事件紧密相关,比如高考结束后,我写了一篇《全球最热门的10个话题》的文章,这篇文章也有很多读者。
来自深圳的杨婷老师写了一篇文章,题目是《为爱读书|佳佳和妈妈的读书》,但这个标题显然不太吸引人。
第一,《为爱读书》不是原创。第二,佳佳是谁?人们对佳佳和她妈妈读书不感兴趣。但我为她改了标题,发在了我的微信公众号上,收获了不少读者。
请不要低估这个话题。
第一,“一年级”是很多家长热议的话题;第二,“老师妈妈”的身份,既是老师,又是妈妈;第三,亲子共读。字字有信息量,一下子俘获了妈妈们的心。这篇文章的阅读量非常高,也说明一个好的标题,能让一篇文章起死回生。
有些标题会暗示一些有用的信息,比如我经常发一些关于亲子阅读的文章,比如《七大误区》和《七大解决方法》、《亲子阅读八大问答》等等,家长一看就知道是有用的信息。
仅仅有一个好的标题是不够的,因为这很容易导致你成为一个点击诱饵。
文章一定要有实质内容!如果只有好标题,没有实质内容,人们就不会转发。
2. 摘要。摘要很重要。好的摘要一定要与标题一致,相当于副标题。一般来说,摘要以10到15个字为宜,不要太长。可以是文中金句的摘录,也可以是引发悬念,或者补充相关知识背景。
3、文字。文字的字体大小、行距、段落很重要。因为手机屏幕比较窄,段落开头不需要缩进,段落之间有空行,整洁干净,阅读起来很舒服。
我的常规编辑流程如下:
左右缩进 16
字体大小 16
行距 1.75
段落开头不能有两个空格
段落之间空一行
这个你留着吧,个人觉得排版还是比较清晰简洁的,我找篇文章给你看一下。
(点击标题即可阅读)
本文版式按如下要求编排:左右缩进16、字号16、行距1.75倍、段内空行、段首不留两个空格。
4、字体颜色。有的老师会把一些字弄成鲜红色(鲜红色是最忌讳的颜色,很丑)来突出,并加入其他颜色,一篇文章四五种颜色。我觉得微信公众号的字体颜色太多,就像一个人同时穿了四五种颜色的衣服,很乱很丑。我的一个原则是微信公众号同一篇文章字体不要超过两种。一些重要的句子可以加粗。
5、添加图片。如果你的微信公众号是一个小号,关注者几千人,阅读量不大,偶尔在网上找几张好看的图片加到帖子里也是可以的。如果你的公众号达到一定规模,建议你要么找人画,要么用自己手机拍的照片。
不然,如果你用的图片被相关图片公司起诉了,那就很麻烦了。如果真的需要图片,可以用一些卡通图片,并注明“图片来源于网络,如有侵权请联系我们删除”。这样写的话,或许可以避免麻烦。其实最好还是用自己的原创作品。
6. 链接。文章中的链接有几种类型。一种是直接链接到文章中。例如,我经常有一篇文章恰好使用这个标题并且是完整的文本,所以我会直接将其链接到文章中。
本文的链接都是这样处理的,你只需要用鼠标点击回形针形状的链接按钮,在微信公众号里搜索相关文章,文章就会弹出来,点击之后就可以直接插入到你的页面里了。
还有一种链接方式是把光标放在别人的文章上,点击“链接”,然后搜索对方的微信公众号,点击后会跳转到对方的微信公众号,输入对方微信公众号的文章标题,点击自己的微信公众号,即可链接到对方的文章。还有一种方式是在自己文章的最后插入相关链接。