白居易的《琵琶行》、杜牧的《阿房宫赋》、诸葛亮的《出师表》……这些让“背诵难”学生泪流满面的古文，你还记得吗？近日，以这些古文改编的中国风歌曲，在短视频平台上吸引了不少中学生的关注，引发大家纷纷点赞。

近日，扬子晚报记者联系上了这批古风歌曲的创作者——“90后”国风音乐人齐然、沈米人，他们创作了64首高考必唱的古风歌曲，并发布了30多首。这些歌曲不仅旋律优美、朗朗上口，有的甚至还采用了戏曲曲调，让人在哼唱的过程中不自觉地加深了记忆。

一位背诵书本有困难的高中生爱上了中国传统音乐

大学毕业后，我把《琵琶行》改编成歌曲

“我们本是这世间的游子，何必相识才相见”里的感叹，让人感慨万千；“大江东去，浪淘尽千古英雄”里的豪迈奔放，让人感慨万千。两人曼妙的歌声，伴随着优美的曲调，在古琴、琵琶、古筝、笛子、长笛等中国传统乐器的伴奏下，呈现出一种独特的美感。在抖音等短视频平台上，古风中国歌谣吸引了众多年轻网友，不少网友留言：“太喜欢了，原来古诗也可以这么美！”

扬子晚报紫牛新闻记者联系上了这批古文歌曲的创作者齐然、沈米人，听他们讲述将高考必背古文改编成国风歌曲背后的故事。

齐然是安徽淮北人，高中时喜欢上中国风音乐，毕业于上海戏剧学院。沈米人是湖北武汉人，毕业于武汉音乐学院，大学时期接触中国风音乐后一直从事相关创作。2015年，齐然与沈米人因中国风音乐相识，随后共同创作中国风音乐。

齐然、沈米仁登上央视舞台演唱中国传统歌曲

谈起备受学生关注的高考背诵系列歌曲，两人十分开心。齐然笑着说：“我高中的时候，是班里背诵困难的普通学生，一首很长的古诗，半个月都背不下来。当时我就暗暗下定决心，以后有机会，一定要把这些古诗编成歌，唱出来不是更容易记住吗？”

沈米仁也有同样的经历，高中时期的学习压力很大，一方面要准备艺考，另一方面还要复习文化知识，“特别是古诗文，我觉得晦涩难懂，经常要花很多时间去背诵、理解。”

2015年，琪然组建了一支中国风音乐团队，开始创作一系列高考朗诵歌曲，他们选择的第一首古诗就是《琵琶行》。

“我们在正式创作歌曲之前查阅了很多资料，确定了整首曲子的基调。”齐然主要负责策划和歌曲统筹，沈米仁和作曲家@徒有琴则负责歌曲录制过程中的细节。经过半年的努力，他们创作的中国风歌曲《琵琶行》终于正式发布。

齐然主要负责策划和歌曲统筹

“结果挺出乎意料的，没想到反响这么好。”齐然告诉紫牛新闻，这首歌上传到网络平台后，很快就收获了数万条评论，媒体也纷纷报道。有了这次成功，他们又有动力把其他高考必背的古诗词、古文也编成古歌。

7年时间，64首高考必背中国古诗词，被编成歌曲

想帮助中学生背诵古诗

但把高考必背的古诗词、古文文章全部编成中国风歌曲并非易事。沈米人告诉紫牛新闻记者，由于两人已高中毕业多年，中学课本上的很多内容都记不住。他们会找出旧的语文课本，或者买新书，把初一到高三语文课本上高考必背的古诗词、古文文章仔细翻阅。沈米人说：“我们在编曲时，尽量加入相应的元素，让歌词和旋律朗朗上口，真正帮助高三学生记住。”

“了解了原作者的境遇、创作背景，了解了古诗的语气，我们才能编曲，会反复修改曲谱，然后录制演奏，修改混音，最后校对。”齐然认为，古诗歌曲和流行歌曲有很大不同，“古诗中同音字、复音字较多，文字中的情感、故事性也比较丰富，为了保证歌曲旋律上口，我们要反复查阅大量资料，一首古诗歌曲往往需要三个月到半年的时间才能完成。”

沈米仁说，并不是所有的古诗都像流行歌曲一样适合唱。“这些古诗都是在讲故事，很多句子不押韵。我们会和负责作曲的同事商量，为这些文章量身定制最合适的音乐，确保音乐尽可能和古诗融为一体。”

沈米仁负责歌曲录制过程的细节

在齐然看来，给古诗加标点是一件非常困难的事，“特别是像《阿房宫赋》、《奏疏》这类篇幅很长的文章，原文中的句子有长有短，甚至一两个词就成一句，所以要重新加标点。”他还说：“创作中国传统歌曲的核心点就是为了帮助人们朗诵，我们在加标点、分词的时候，会尽量让歌词更朗朗上口、更有感染力，这样才能真正帮助人们朗诵。”

据沈米人介绍，目前他们已完成64篇高考必背古文，并在抖音等短视频平台发布其中30余篇，其余还在陆续发布中。

两人在社交平台上发布歌曲

经常受到老师和学生的敦促更新

5岁小粉丝听歌学背《琵琶行》

据了解，过去一年，抖音上古诗词相关视频累计播放量达178亿。00后喜欢将诗歌与说唱相结合，90后更喜欢用舞蹈再现诗歌之美，80后喜欢以朗诵的形式感受诗歌的魅力，70后则更喜欢通过戏曲来理解诗歌。网友对传统诗歌的喜爱也带动了相关图书的销量，《唐诗三百首》《带着诗去旅行》等诗歌图书均位列畅销榜前列。

文化学者纪连海认为，学习古诗词不仅有利于提高文学审美，还能教会我们如何用最简洁的语言表达最丰富的情感。短视频不仅具备屏幕传播的优势，其简洁高效的表达方式也非常适合大家利用碎片时间学习古诗词。

紫牛新闻记者在齐然、沈米人的抖音视频账号上看到，两人发布的每条国乐短视频都收获了数万个网友点赞，并吸引不少年轻人留言。

沈米仁告诉紫牛新闻，他们每次发布新歌，都会收到很多中学生的反馈，甚至有学生称他们为“高中生之友”。有学生说，“怎么会有这么好听的歌声？我们老师马上要教《梦游天目山咏别咏歌》，赶紧更新吧。”还有一位中学老师私信询问，“我们接下来要教《赤壁赋》，能不能赶紧把这首歌发布出来，让学生背。”

在一次新歌签唱会上，有粉丝对他们说：“我五岁的女儿每天都听你们的歌，已经把《琵琶行》背完了，现在又在背《阿房宫赋》。通过这件事，齐然发现，他们的做法，不仅对中学生有影响，还能让孩子提前领悟古诗的魅力。我觉得这也是一种寓教于乐的方式，让孩子轻松学会古诗，甚至背下来。”

“在汉语教学中，古诗文、文言文是一个很大的难点，历史距离感、风格陌生感、语言隔阂感让很多学生望而却步，背诵也多是走形式。”余一诺在南京从事在线汉语教育培训，有十余年汉语教学经验。她告诉紫牛新闻记者，齐然、沈米仁把高中必背的古诗文以音乐的形式演唱出来，别出心裁，让人大开眼界，原来古诗文也可以这么美。她说：“这种古风音乐不仅让学生更容易背诵原文，而且听久了会有种莫名的感动，这在课堂教学中往往很难实现。”

有着20年高中语文教学经验的语文教师张荣照也认为，把高中学生必背的古诗文、散文谱成曲，给人以新鲜感。“可以把学生从死记硬背中解放出来，让他们有兴致、有自觉地跟着唱，在不知不觉中达到背诵的目的。”

余一诺说，如果有可能，他建议创作者把思路向下延伸，把初中、小学的古诗词纳入歌曲创作库，让更多的小朋友爱上古诗词、爱上传统文化，感受到中华传统文化的魅力。