昨天的文章写到，早读一定要趁早做，才能学得轻松愉快，有扎实的兴趣。但现在很多家长都遇到了一个问题和绊脚石，那就是电子产品。

我们经常遇到问这个问题的家长。我也想让孩子看书，但他就是喜欢看动画片、玩手机游戏。我对此无能为力！

当越来越多、年龄较小的孩子开始依赖电脑、电视、手机并熟练使用它们时，如何才能将阅读引入孩子的生活呢？

有爱玩手机、爱看电视的孩子的家庭有以下共同特点：

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电子产品过早地侵入孩子的生活

美国儿科学会建议，2岁以下的儿童不要接受电视的声光刺激，2岁以上的儿童每天看电视的时间不要超过2小时。除了影响视力、扼杀想象力外，看电视、玩手机还会减少亲子互动的机会，间接影响孩子的认知发展。

更重要的是，这种过度的声光刺激会让孩子习惯快速变化的图片，无法集中注意力阅读。要形成这种动画效果，1秒内需要有24张图片，而我们看书的时候，往往1秒内连一页都翻不了。所以，孩子经常看动画片，会影响注意力，以后就很难集中注意力。把它放在阅读上。

从一开始，孩子们就熟悉电视和手机的快速画面，以及鲜艳多彩的色彩带来的兴奋感。如果让他们静静地欣赏文字之美，享受书籍就会困难得多。

因此，家长一定要注意先培养阅读习惯，然后再让孩子接触电视、手机。如果电子产品首先占据了孩子的生活，成为他们童年时期最深刻的兴趣和习惯，就会出现问题，所以争先恐后很重要。

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缺乏优质的陪伴

如果有人愿意陪伴孩子，给他讲故事、读书给他听，他就会很容易快乐、满足。他不愿意选择冰冷的电子产品。

记得在《爸爸去哪儿3》中，父亲们要接受一个考验：和孩子单独在一个上锁的房间里待一个小时。

刘野正忙着玩手机，儿子诺一跟他说话，也只是敷衍地回应。刘野终于舍不得和孩子单独相处，一脚把门踢开了。

其中夏克利表现最好。他不停地和女儿夏天聊天，假装给夏天拍照，给夏天摆各种姿势，教女儿用魔法开门，不停地玩游戏。一个小时过去了，他们仍然没有完成。最后，夏天拉着父亲的手说道：“我们想继续聊天，不想出去！”

所以有了高质量的陪伴，孩子们即使没有电子产品也能快乐。问题是，你愿意把电子产品拿走，让自己的陪伴代替吗？而这种陪伴就必须涉及到沟通和互动，和他一起玩游戏。

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父母没有读书的习惯

如果父母不主动培养孩子的阅读习惯，孩子不可能奇迹般地爱上阅读，所以我们常说氛围很重要。

在我接触到的家长群体中，那种书卷气的家庭，也就是家长有读书的习惯，几乎不需要刻意去引导。不喜欢读书的孩子很少。因为父母的言行自然会对他产生潜移默化的影响。

所谓良好的阅读环境，不仅有书可读，最重要的是软环境，也就是父母的阅读习惯。如今，离不开手机的不仅仅是孩子。父母比孩子更愿意做任何他们想做的事情。当父母都成为电子产品的俘虏时，孩子怎能不缴械投降？首先需要改变的是一边批评孩子一边拿着手机的我们。

6岁之前是培养自制力的关键时期。父母的引导和榜样非常重要。如果父母每天都玩手机，孩子一定觉得好玩，否则不可能捧着不放手。如果父母总是拿着一本书，孩子一定会想读。为什么书籍如此有吸引力？所以我们必须为我们的孩子树立榜样。

有的家长会说：哇！这些都在我家被占用了。我的孩子们已经爱上了电视和手机。我应该怎么办？

培养新的兴趣比改变旧的习惯容易得多。如果我们能够帮助孩子培养阅读的兴趣，这种新的兴趣就会慢慢引导他们摆脱对电子产品的过度依恋。

那么阅读是适合所有孩子的兴趣。它成本低廉，不需要很高的天赋，并且有无穷无尽的精神食粮可供探索。如何培养孩子的阅读兴趣？

开始每天在固定的时间、固定的地点、固定的读者和孩子一起读书。比如，每天晚上8点，妈妈会在孩子的房间里陪伴孩子，从5分钟开始陪孩子读书，慢慢延长阅读时间。只要坚持读书，有趣的书籍就会吸引孩子进入文学之美。世界。他会发现与电视和手机完全不同的体验。

所有的利益都不是一蹴而就的。都是需要慢慢引导、慢慢培养的。所以，家长要做的就是静下心来，坚持去做。有些时间确实是值得花费的，也确实是值得花费的。

一方面是培养阅读兴趣，另一方面是控制孩子对电子产品的使用。

如今，父母非常重视孩子的教育，并愿意做出很多牺牲。真正的牺牲其实是和孩子一起读书，一起成长，用心引导，让我们的孩子能够在电子产品时代安全生存。

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【亲子阅读】系列文章

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