到了19世纪末20世纪初，资本主义的弊端日益显现，也体现在教育领域。新教育运动和进步教育运动在欧洲和美国爆发。两次运动都旨在批判传统教育，强调学生的主体地位，但其中的区别往往被候选人所忽视。今天小编就带领大家分析整理新教育运动与进步教育的区别，希望能帮助大家顺利复习。

1、两次教育活动的具体操作方法不同。新教育运动始于欧洲，主要是在原有的新式学校中进行一些教学改革和实验，而这些学校大多建立在农村或城市郊区。进步教育始于美国。主要通过建立一些新学校来进行教学改革和实验。

2、两次教育运动的理论基础不同。新教育运动主要以梅伊曼和拉伊的实验教育学以及凯兴施泰纳的相关理论为指导。进步教育运动的思想起源于卢梭、裴斯塔洛齐和福尔伯。理论基础的不同也是两个运动之间非常重要的区别。

3、两次教育运动的侧重点不同。与新教育运动相比，进步教育运动强调与社会生活的联系，更贴近生活现实。

4、两次教育运动的教育对象不同。新教育运动主要针对社会上层群体，这与欧洲传统的双轨制不无关系。进步教育运动主要针对普通公众。

5、两次教育运动影响程度不同。美国进步教育运动的影响更为深远。

相信通过以上的总结，朋友们能够对新教育运动和进步教育运动有一个清晰的认识。

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