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1.湖南师范大学本科论文考试报名号：姓名：XXX专业：工商管理电子商务论文题目：电子商务证书培训的实践与探索指导老师：年12月10日作者：敖静海志奋、卢广革【 【摘要】我国对高职院校毕业生实行“双证书”制度。毕业证书和职业资格证书是毕业生能力的有力证明。北京联合大学电子商务专业自2004年起举办电子商务证书培训，包括国家职业资格助理电子商务师认证、阿里巴巴电子商务认证等。本文分析总结了北京联合大学电子商务专业在电子商务证书培训方面的经验和不足。 [关键词] 电子商务双证职业资格认证培训

2. 1. 引言随着现代信息技术在商务领域的广泛运用，电子商务工程师作为利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人员，正在成为炙手可热的人才。劳动力市场需求现货。为将电子商务人才培养和技能鉴定纳入规范化、常态化轨道，劳动和社会保障部制定并颁布了《国家电子商务技术人员职业标准》。该职业共分四个级别，分别为：电子商务业务员（国家职业资格四级）、助理电子商务师（国家职业资格三级）、电子商务师（国家职业资格二级）和高级电子商务师。商务专员（国家职业资格二级）国家职业资格一级）。为保证培训和考核标准的统一，加强管理和质量监督，电子商务从业人员大量使用计算机、网络等现代化工具，

3、信息技术的特点。劳动和社会保障部组织相关机构和专家开发了集职业培训综合教学平台、实验室软件、专项考试系统为一体的综合培训考核平台。所有考试均在计算机上进行。在管理方面，对培训认证机构实行特许经营授权管理模式，保证电子商务专业人才培训认证的整体质量。近年来，随着扩招带来的毕业生大幅增加，就业形势日益严峻。毕业生如果能在学历证书的基础上取得相关职业资格证书，必将在激烈的就业竞争中占据优势。职业资格证书为毕业生进入就业市场提供了证明其具备从事某一职业的知识和技能的证明。北京联合大学电子商务专业充分认识到这一点，自2005年起将国家职业资格纳入国家职业资格计划。

4、助理电子商务工程师考试培训课程纳入本专业教学计划。二、高校电子商务证书培训考试实施情况一、培训考试情况北京联合大学电子商务专业正在开展全国职业资格助理电子商务技师考试大二大三培训学院自2004年3月起，组织学生参加全国统一考试。截至目前，全国电子商务助理职业资格考试已成功举办十届。已有500余名学员参加了培训和考试，考试平均通过率为80%。经过分析得知，历次考试不及格的学生，技能考试均未及格。主要原因是他们对电子商务流程不熟悉，计算机实践不足，不熟练操作电子商务工程师实验室系统。在这种情况下，我

5、我们后续的培训延长了电脑辅导的时间，对学生的要求更加严格，技能成绩明显提高。后来的考试，技术成绩比较好，但理论成绩较低。主要原因包括：（1）教师理论知识指导不够，不注重过程考核； （2）有的学生复习不够，直到综合考试前才参加考试。开始准备，时间不够； (3)理论知识测试本身有一定难度。值得一提的是，还有少数非电子商务专业的学生报名参加助理电子商务培训和考试。他们工作非常努力并且学习积极性很高。他们几乎没有学过任何相关的专业课程，在很短的时间内要很好地掌握助理电子商务工程师考试的相关内容并不容易。这些学生是电子商务专业学生的榜样。

6、此外，部分电商专业毕业的学生周末也回到母校参加助理电商培训和考试。这些学生表示，国家电子商务工程师职业资格认证获得了很高的声誉。二、取得的成绩 “双证书”人才培养模式的实施，提高了学生的综合素质，增强了专业技能，强化了专业理念。由03级电子商务专业常胜军、高超、李淼、曹佳琪四位学生组成的“梦想数码港”代表队荣获教育部组织的首届中国电子商务大赛团体赛冠军2005 年 6 月，劳动和社会保障部2006年9月，常胜军获得中央电视台二台《绝对挑战》冠军，获得卓越公司产品专员职位和2万元培训经费。北京联合大学

7、电子商务专业选派十余名教师参加电子商务相关技能培训，显着改善了师资队伍结构和素质，有效促进了师资队伍建设和师资水平的提高。职业技能实践教学质量。 2006年，电子商务专业李迎霞将企业实际项目引入学校，成立了专注于学生自我管理的项目组UEB。获得科研经费10万元，吸引80余名学生参与活动。受到学​​校领导、企业领导和学生的一致好评。的赞扬和欢迎。为了更好地提高学生的电子商务实践技能，学校电子商务专业除了组织学生参加国家职业资格助理电子商务教师证书培训和考试外，还与自2005年起与著名电子商务公司阿里巴巴合作，并取得了可喜的成绩

8. 结果。在师资培训方面，阿里巴巴通过电子商务认证项目，为高校培训了近10名电子商务专业教师。这些老师均通过了阿里巴巴电商认证培训师考核，并被聘为阿里巴巴学院兼职讲师。其中陈道志先生荣获阿里巴巴金牌培训师。在学生培养方面，高校