幼儿园高级班级健康课程计划“ ” {带反射}（8个选定文章）

作为一名出色的人的老师，您通常需要准备一个课程计划，并使用课程计划更好地组织教学活动。那么，我们应该如何编写课程计划呢？以下是幼儿园高级班“ Game” {带反射}的编辑精心编制的健康课程计划，我希望它可以帮助有需要的朋友。

幼儿园高级班级健康课程计划“袋游戏” {带反射}第1条

活动目标：

1。探索玩布袋并发展想象力和创造力的各种方式。

2。通过袋子游戏，提高跳跃能力并提高身体协调。

3。要勇敢克服困难并体验合作的乐趣。

4。孩子可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

5。愿意参加体育游戏并体验游戏的乐趣。

活动准备：

每个人都有一个布袋，一组合并的设备，一个录音机和胶带。

活动过程：

1。孩子们进入场地并散布在场地上，并与老师一起在音乐的伴奏下移动身体的各个部位。

2。玩布袋

（1）老师展示了布袋，以激发孩子们使用布袋并创建各种游戏方式。

（2）老师是现场指导，观察儿童玩布袋的情况，并提醒他们注意安全。

（3）单个孩子演示如何玩耍，孩子共同模仿。

3。“袋鼠”游戏

（1）老师提醒：“这个孩子跳舞有多好？您认为自己看起来是什么样的动物？然后让我们学习在草地上玩游戏并练习技能！”

（2）儿童合作游戏。老师：“我们会找到一些朋友一起玩游戏并练习他们的技能。”

（3）老师提出了活动要求：“今天的天气太好了。 ，然后穿过树林（塑料桶），最后您必须经过一座小桥（滑动）。

（方法：儿童依次出发并越过各种障碍（伴随着音乐）。当孩子感到精疲力尽时，他们可以去“加油站”加油并通过这项活动进行调整。

4。放松游戏：包魔法

5。孩子们离开

活动反思：

该活动是相对平稳的，基本上实现了教学目标。孩子们对布袋非常熟悉，但是他们很少使用它们来玩游戏，因此他们非常感兴趣，并且课堂氛围相对活跃。当他们第一次探索布袋的游戏玩法时，他们只是一个人玩。当他们看到一个孩子在玩袋鼠时，几乎所有的孩子都模仿了它，所以在玩之前，我应该鼓励他们玩与他人不同的游戏玩法。在再次探索之后，在提醒他们之后，他们知道，除了独自玩，他们还可以玩多个人，并且还有更多不同的游戏方式。

幼儿园高级班级健康课程计划“袋游戏” {带反射}第2条

【活动目标】

1。发展儿童通过听觉意义，提高前庭功能并发展平衡能力和敏感性的能力。

2。刺激孩子的想象力，让他们积极尝试使用布袋进行活动。

3。培养孩子的态度和自我调节和克服困难的能力。

【活动准备】

1。环境布局。

2。了解“丝绸吃桑叶”的过程 - “丝绸旋转丝” - “丝绸制造茧” - “丝绸变成飞蛾”。

3。每个人都有一个布袋。

4。4打击乐器，“我喜欢沐浴”伴奏带和轻型音乐录像带。

5。几叶

【活动过程】

1。热身锻炼（玩“我爱浴”的伴奏带）

老师：让音乐锻炼！

2。玩布袋（布袋散落在周围）

老师：孩子们，看，地面上有很多布袋，让我们一起玩！玩时要小心。

（提醒孩子们注意安全，并注意他们玩袋子的情况。）

3。“蚕”游戏

（1）老师：孩子们真的很擅长参加比赛。现在，让我们进入布袋，将自己变成蚕！

来，更改 - 更改 - 更改！

老师：你知道蚕的走路吗？ （孩子们一起在地面上走路）

老师：看，这个蚕的爬行很好。让我们看看它是如何爬行的吗？

（2）模仿“丝绸吃桑叶叶子” - “丝绸旋转丝绸” - “丝绸变成茧” - “丝绸变成飞蛾”。

老师A：蚕cr爬了这么长时间，所以它们必须饿了，对吗？看，那边有桑树叶，让我们爬行并吃掉它！

（随着喂养桑树离开的人，老师不断改变他的位置，蚕也改变了爬行的方向。）

老师B：让我触摸它，蚕的腹部是如此饱满！嗯？我似乎听到了蚕旋的丝绸。

老师C：蚕吐了很多丝绸，因此将其包裹在其中。

老师D：蚕在茧中睡着了，慢慢变成了pup。它在茧中滚来。飞蛾终于咬住了茧，然后彼此彼此飞来飞去。

（模仿飞蛾的运动并四处奔跑）

（3）老师：刚才，孩子们已经从蚕变成了飞蛾，他们学到了很多东西！接下来，让我们玩游戏，好吗？

5。“盲人听声音和步行”游戏

（1）老师：通常我们将布袋放在脚上玩。今天，我们必须改变玩耍的方式，并将布袋放在头上玩耍。每个人都可以体验盲人走路的感觉。

（2）孩子把布袋放在他的头上走来走去。老师提醒您要小心，不要相互冲突。

（3）老师：听着，声音即将到来，让我们尝试朝着发出声音的方向行走！

（请四个老师观看老师的手势，并在场地的四个角落击败乐器）

（4）游戏结束，老师：请摘下布袋。现在，您可以意识到盲人走路是多么不便。如果我们遇到盲人该怎么办？ （孩子们发表意见）

老师：孩子说的真好！我相信孩子们可以做他们说的！

6。放松游戏：包魔法

老师：好吧，让我们用布袋变成魔术！我们首先将其从一个胖子变成一个瘦小的人（垂直将袋子折成两半），然后将其变成矮人（然后将小袋子折叠起来），然后变短一点并变成矮人（然后折叠起来）袋子将袋子水平分成两半），然后将其变成一个小男人（然后将袋子水平折叠一半）。 ，目前，布袋已经折叠起来），现在让我们一起将这些矮人一起回家！ （带有布袋走出田野，活动结束了）

观察意见和建议：

该活动完全反映了新的“大纲”的精神，在设计方面具有创新性，并且可以贯穿故事情节（蚕婴儿的成长）。孩子们更多地参与其中，并具有很高的兴趣。在活动期间，教师可以照顾孩子的听力和动手活动。团结和相互帮助的能力和情感，帮助残疾人等。

幼儿园高级班级健康课程计划“包游戏” {带反射}第3条

目标：

1。通过使用身体覆盖不断折叠的布袋进行播放来提高身体的平衡和协调能力。

2。体验与同龄人相互合作和共同游戏带来的快乐。

准备：

1。布袋的数量是幼儿数量的一半。

2。手提琴。

过程：

1。准备活动。

老师和学生一起玩游戏：找到朋友。

如何玩：老师摇晃手鼓，提醒孩子们找到朋友。如果老师迅速摇晃，孩子们将迅速行走（或跑步）。如果老师慢慢摇晃，孩子们会慢慢行走（或跑步）。当手提琴的声音停止时，请听老师的命令。 ：“两个好朋友”或“三个好朋友”，孩子们站在一起或三个人站在一起。

2。基本活动。

（1）老师展示布袋，并要求孩子们根据要求尝试不同的玩法方式。

①老师在地面上铺一个布袋，以供儿童观察。

老师：Sun 和 Shen扮演了捉迷藏。 Sun 变成了一个布袋，但是如果 Shen看到了它，他会知道是Sun 改变了它。谁会想到一种封锁布袋，以便埃尔兰·山看不见它。

②孩子们可以自由地创造各种想法并大胆地尝试。如果孩子考虑一种“睡眠”的方法，请鼓励孩子尝试一下，并提醒孩子不要在地面上睡觉。如果孩子无法想到，老师可以给出语言提示。 （如果我们用身体阻止它，该怎么办？）

（2）孩子试图与多个人合作以覆盖布袋。

老师提醒孩子们，如果两个人仍然无法阻止他们，他们可以邀请其他好朋友并鼓励他们与他人积极互动。

（3）要求孩子们与一组2至3个人合作，用布袋。

在比赛中，老师应该提醒孩子们在试图掩盖它之前将袋子折成两半。可以允许孩子们以多种方式玩游戏，但是应提醒孩子们注意不要将身体的任何部分降落在地面上。

（4）再次将布袋折成两半，请孩子们尝试一下。这种方法一直持续到至少两个人可以在袋子上一起工作以站立并保持平衡为止。

（5）当孩子们在尝试活动时，老师应注意观察，并及时向其他孩子展示儿童的好方法，以便每个人都可以进行更多的创新并鼓励儿童之间的互动和合作。

（6）老师：比较并查看谁的布袋是最小的褶皱，并且在最长的时间内代表了最小的折叠，因此 Shen找不到Sun 。

（7）如果时间许可，教师可以组织孩子交流朋友并再次进行活动。

3。放松活动。

使用布袋进行“毛毛虫”游戏。老师充当毛毛虫的头，孩子们在一起，向前弯曲并躲在布袋下，作为毛毛虫的尸体，做了一个长的毛毛虫，一个接一个地休息。

幼儿园高级班级健康课程计划“袋游戏” {带反射}第4条

活动目标：

1.鼓励孩子大胆地尝试使用布袋进行活动，以刺激儿童积极参加体育锻炼的兴趣。

2。培训儿童滚动，跳跃，爬行和其他动作，以发展儿童的全面身体健康。

3。培养儿童的勇气精神，试图克服困难。

4。培养孩子以完整而连贯的方式表达自己的能力，并判断事物。

5。通过此游戏，促进幼儿身体的协调和灵活性。

活动准备：

1。每个人都有一个布袋和几个动物头饰；

2。一盘伴奏胶带和轻型音乐胶带；

3。创建活动场所。

活动过程：

1。热身练习：

①交替进入市场。

②组织儿童进行动物模仿运动。

2.玩布袋：激发孩子们探索玩不同布袋的不同方式，提醒孩子们注意安全。

并注意儿童玩布袋玩耍的情况。

3。要求单个孩子演示玩布袋的不同方式。

4。老师解释了使用布袋制作“卷”的要求。

5。儿童练习各种滚动运动，教师指南，并提醒孩子们注意安全。

6。游戏“动物模仿表演”

①展示动物头饰，让孩子自由选择模仿物体，并引导他们使用布袋

显示动物行走的各种方式。

②游戏“森林冒险”

解释游戏的规则：引导“小动物”爬上洞穴，穿过树林和越过草原。

克服困难并离开森林。

7。放松和运动。

幼儿园高级班级健康课程计划“袋游戏” {带反射}

【活动目标】

1。探索玩布袋的各种方式，并使用布袋快乐地玩耍。

2。练习步行，跑步，跳跃和爬行的运动技能（用袋子用双手和膝盖在地面上攀爬），并发展身体和运动的协调。

3。愿意参加体育活动并体验情境游戏的乐趣。

【活动准备】

1。每个人都有一个布袋，几个球，场景（小桥，蘑菇，花朵），音乐，大盒子和音频。

2。教孩子们在上课前收紧口袋的一端的技能。

【活动过程】

1。开始部分（热身练习）

来吧，宝贝。今天，我妈妈要带您出去玩游戏，去，拿着布袋然后出发！

[突然雷声听起来，这是什么声音？下雨了（快速去）；它变得越来越重（很快） - 躲在大蘑菇下避开雨水 - 躲在小桥下以避开雨水；雨变得更轻（慢跑）；雨停止（停止行走和跑步）。 ]哇，太阳熄灭了，刚刚下雨了。让我们在伞上摇晃水！

2。基本零件

小布袋具有如此出色的技巧，可以变成一个小伞，以阻止我们的雨水。那你可以把它变成被子吗？

[在一个袋子里取很多乐趣]

*来吧，起床！折叠被子时，我的母亲还将其更改，将其折成两半，然后将其折成两半，然后将布袋变成一个小布球。哦，你也变得更好。看，我母亲的布球想去阳光下玩游戏，扔掉它并抓住它！ （单个指南更换球），自由投掷，捕获。让我们再做一次，让我们看看谁在把小布球扔得更高。

（摘要：孩子们非常有能力，他们把布球扔得太高！）

*看，我母亲的布袋即将改变，变成地毯。让我们从小蚂蚁那里学习爬山，爬上；

*母亲的布袋即将改变，胖子变得更瘦，（布袋折叠了一半），婴儿会变得更好吗？我们从小青蛙中学到跳跃，跳过并跳过。我的瘦男人变成了蹦床，我学会了跳上兔子！跳，看看谁跳高了？ （真正有能力的，个人的辅导，帮助）。

*蹦床非常有趣。我母亲的包越来越薄（将布袋折叠了一半），然后又折叠起来，成为一座小型的单板桥。行走（张开手臂，小心）帮助个别孩子；

*我们的小桥太短了；现在，您和您的母亲可以将小桥变成一座长桥吗？来吧，将您的单板桥送往您的母亲，我们将其连接到一座长桥。鼓励孩子放手。 （孩子们合作拿起布袋），连接后，来找我妈妈参加一个团队。让我们走到长桥上，注意不要掉入河中（孩子可以重复两到三遍，或为同伴加油）。

[学会用双手和膝盖攀登]

1。儿童歌曲指导孩子们放在布袋上并成为婴儿。

（来吧，婴儿，大布袋，很有趣，有两个小耳朵，将它们铺在地上，然后放入并进入（例如穿裤子或裙子），将耳朵放在肩上。）

2。昆虫婴儿用双手和膝盖自由地爬行，并练习迅速爬升。音乐

哦，真漂亮。转身改变，在地面上滚动，然后变成毛毛虫。 （播放音乐并注意每个孩子的穿衣）

快来，来我妈妈迅速攀登，比赛将看到谁能攀登最快的。太累了，让我们休息一下。

3。脱下外套，变成美丽的蝴蝶。音乐

毛毛虫睡着了很长一段时间。它会变成什么？是的，它已成为一只美丽的蝴蝶。让我们了解有关毛毛虫，脱下外套，然后将其变成蝴蝶！蝴蝶脱下外套，飞出，播放音乐。

3。末端部分 - 游戏运球

婴儿，毛毛虫的游戏刚刚变成蝴蝶？婴儿做得很好，妈妈为您准备了一份小礼物！这是什么？妈妈，让我们先假装一个，是吗？怎么样了？让我们再做一次，哦，布袋的两端都是空的！是还是不是？ （来吧，找到两个小颠簸。将小的颠簸用力拉动，然后被拧紧，变成神奇的小口袋。）它变得更紧了吗？来吧，张开嘴，戴礼物！

布袋很有趣，把礼物放在回家的地方！

幼儿园高级班级健康课程计划“袋游戏” {带反射}第6章

1。活动目的

1。提高儿童的腿部肌肉力量和协调能力。

2。培养儿童在合作中玩耍的能力。

3。体验同龄人之间的友好情绪。

4。提高儿童的竞争力并促进儿童的运动灵活性和协调性。

2。活动准备

1。老师使用的布袋，底部有一个拉链，可以打开和关闭（如图所示）。

2。每个孩子有一个布袋（由于布袋的高度不同，布袋的长度不同。）

3。几个球，几个障碍物和几个大塑料篮。

iii。活动过程

1。老师扮演袋鼠的母亲，小孩扮演袋鼠，在运动时念诵儿童的歌。

2。探索和练习

（1）孩子们，我们可以使用这个布袋今天与跳跃动作联系吗？

（2）孩子们可以自由探索活动方法，老师可以指导他们旅行，注意引导他们进行合作，仔细观察孩子们用脚跳跃的练习，孩子们可以使用合作的长跳，等等。

（3）邀请单个孩子与站立跳远的方法合作：两个孩子手动拉动袋子的两端，使其成为可以随意举起或降低的屏障平面，其他孩子跳过了障碍。

（4）要求单个孩子将脚放在布袋里，演示如何用脚移动和跳跃并进行简单的追逐游戏，并指导孩子们讨论如何快速而稳定地跳跃。

（5）儿童将进一步联系，教师将根据儿童的身高差异提供适当的布袋，并随时调整活动量。

3.游戏：袋鼠运球。

（1）孩子们分为两个中队，将脚放在布袋里，然后准备参加比赛。

（2）解释游戏方法：当袋鼠运球时，第一次跳过障碍物，将球放在前面，放入布袋中，然后跳到“家”将球放入塑料篮中。

（3）教师注意孩子们可以移动球的情况，并且他们的动作不够协调，以加强对未来体育活动的个人指导。

（4）根据孩子的身体健康安排游戏数，并及时调整活动量，以提醒孩子们注意安全。 4。游戏结束并放松。

教学反思：

对于中产阶级的孩子来说，简单的跳跃无法再满足他们的需求，并且会感到无聊。我们如何进一步行使其下肢力量？在活动期间设计了一些障碍，以增加跳入布袋的难度，从而很好地发展了它们的跳跃能力。提高儿童参加运动的热情。设备的组合还可以满足不同层次的儿童的需求，并在不同层面上促进每个孩子的全面发展。在整个节日期间，目标很明确。在链接设计中，游戏的焦点不够突出，语言不够准确，整齐，也没有链接的摘要。老师的讲话太快了，老师应该作为朋友参加。在儿童游戏活动中，孩子们受到聪明的话来扮演行为的启发，以便孩子们能够实现自己的游戏愿望。

幼儿园高级班级健康课程计划“袋游戏” {带反射}第7条

【活动目标】

1。发展儿童的敏感性和协调性，并改善儿童的下肢力量和有氧耐力。

2。通过探索和模仿袋鼠跳跃，学会垂直跳跃并掌握正确的跳跃和着陆姿势。

3。培养儿童的自我调节素质，不怕困难。

【活动准备】

有一个小布袋，一只手，几支椅子，几个塑料圆圈，几张树林的照片，一条溪流和一座“小桥”。

【活动过程】

（i）活动导入

老师：孩子们，早上好。今天，黄老师将带所有人玩游戏。在比赛前，让我们先和老师一起锻炼！ （奏乐）

（ii）玩小布袋

1。老师给布袋展示

老师：老师今天带来了一个神奇的小布袋，说这是神奇的，因为小布袋将与婴儿玩游戏。你想和它一起玩吗？你知道怎么玩吗？如何玩？

请告诉我如何和2或3个孩子一起玩？

现在，老师送每个孩子一个小布袋，给您5分钟，要求孩子们自己玩小布袋。

老师的摘要：老师刚刚发现有些孩子像这样玩耍，而另一些孩子则陷入了一个小布袋。 （老师进入小布袋）看，您认为老师现在看起来像什么？ （自然会导致小袋鼠）

（iii）袋鼠跳了起来

（1）输入主题“跳跃”

老师：现在老师是您的袋鼠母亲。请拿起您的小布袋，然后将其变成裤子穿上裤子。哇，他们都变成了可爱的袋鼠婴儿。 （穿裤子的诀窍是：一定要拉起裤子，如果裤子掉下来，它们会掉下来，将它们摔倒）。

1。老师：袋鼠婴儿，今天我的母亲会给你一个任务。由于我们的房屋被一场风暴摧毁，我们必须继续探索并找到一个安全的地方来建造新房。我们将在探索途中遇到许多事情。我们必须首先学习困难和危险。

2。老师表现出蹲下和跳跃：先蹲下一点，然后跳下，然后当场练习。

3.老师：小袋鼠学得很迅速。现在，小袋鼠向前跳，然后向后跳。 （必须安全，不要掉下来，不要笑，用鼻子吸气，用嘴呼气，呼吸呼吸来帮助您）。尝试水平跳跃；

（2）一起冒险！

老师：袋鼠已经掌握了他们的技能，让我们一起去。

1。现在，请参考1和2，并安排1和2的数量。让我们一一介绍一下，我们将进行一次冒险。您可能会在道路上遇到危险。您必须遵守纪律，不要四处奔波，共同努力，互相帮助并注意安全。

2。老师演示了游戏玩法：我们需要绕过树林并穿越树桩。它前面有一条河。河里有一个鳄鱼。这种鳄鱼已经三天没有吃，非常饥饿。您必须安静地跳过小桥，不要惊慌。鳄鱼，否则它会吃掉你。

（3）到达充满花朵的草原。老师在探险期间的儿童表现的摘要

（iv）放松活动：

老师：婴儿，这个地方很漂亮吗？让我们在这里建造一个新家。我有点累。让我们先休息一下，而神奇的小布袋将改变。它变成了一张舒适的小床。来吧，先打开小布袋，然后将其变成一张小床。我们躺在上面休息。闭上你的眼睛。你睡着了吗？让我们一起做一个梦。在梦中，在梦中抬起双手。

（v）结束

老师：婴儿，起床。我母亲只是说这是一个神奇的布袋。让神奇的布袋为我们的新家创造更多更好的婴儿。自然而然地结束。

幼儿园高级班级健康课程计划“袋游戏” {带反射}第8条

活动背景

在每天的早晨锻炼中，我们高级班上的孩子们总是喜欢在很高的地方跳下来。我问他们：“你害怕吗？”有人说：“有什么害怕，但这并不高”。他说：“起初我很害怕，但是当我看到他们都可以跳舞时，我会和我跳舞，所以我不怕！”在捕捉了这一兴趣点之后，我阅读了许多幼儿教育杂志。大纲指出，儿童是活跃的参与者，而不是被动的教育活动接受者。活动的内容必须与儿童的利益，需求和接受能力一致，并指导儿童发展到最近的目标发展区。该活动是根据上述情况生成的。

活动目标

1。学会用脚跳。他们两个共同努力，来回跳跃以锻炼腿部肌肉和主协调能力。

2。有兴趣参加体育活动，并能够勇敢地尝试各种挑战。

3。通过活动和锻炼身体的运动能力运动。

4。喜欢与同龄人一起工作，体验运动的挑战和幸福。

5。培养一种竞争感，并体验游戏带来的挑战和幸福。

事件准备

1。孩子手里有一个布袋

2。为活动准备音乐，四面八方的小危险信号，四个分支

活动过程

1。准备活动：

“孩子，今天的天气真好。让音乐锻炼！”

听音乐并与老师一起准备活动。

2。简介：探索布袋“小，这是什么？” （布袋）

“你以前和布达玩过游戏吗？现在让我们和布达玩游戏！”老师的要求：“请开始考虑它，并播放与其他人不同的技巧！”

儿童探索和老师辅导。 （抓住像袋鼠一样跳跃的孩子）

（评论：在活动中，孩子们可以自由探索。考虑到高年级的孩子有自己的想法，他们会想到袋鼠并进入主题，充分发挥自己的想象空间并动员他们参加活动的热情。 ）

3。学会和你的脚一起跳

“孩子们，来看看。她像袋鼠一样跳舞，真是太好了！”

“让她为我们表演，好吗？”

要求这个孩子演示并坐下来休息。

“还有谁有不同的比赛方式？”

请给那个像袋鼠一样跳舞的孩子，展示了其他幼儿：她是如何跳舞的？

演示结束后，请请她介绍她如何看待它以及如何跳动。 （布袋简介）

摘要：双脚在跳跃时稍微弯曲，膝盖稍微弯曲，手臂自然静置在胸部，然后将前脚向上推，并在着陆时轻轻地撞到地面。

“那让我们向她学习，袋鼠婴儿跳了一下，好吗？”

提醒孩子们穿布袋时互相帮助的同伴

“宝贝袋鼠，努力跳跃，高高跳跃，跳到老师。”

孩子朝着老师的方向前进。

（评论：这部分是关键点。在活动期间，使用布袋来限制孩子的活动，以便他们可以尝试探索如何稳定，轻度，快速和高高跳跃；指导和鼓励根据孩子的不同情况：无力的能力您可以跳几次，直到您击败自己并克服恐惧的人；

4.游戏：挑战自己“越过单木桥”

（1）选择一座单板桥（一个高和一个短），然后勇敢地跳跃。

老师：“看看它，前面有两个单板桥。它们之间有任何区别吗？”

让我告诉你。 （一个高和一个短）

“小袋鼠，你敢跳过单板桥吗？”

“那么勇敢！那你想越过什么桥，你应该如何通过？让我们尝试一下。”

老师要求孩子们在他们想尝试跳跃，一个人跳跃并注意安全的桥前排队。透明

（在越过单板桥时，老师会引导孩子们互相鼓励，并勇敢地跳过桥梁。）

“孩子们是如此勇敢。他们都跳了起来。让我们坐下来休息一下！”

“谁告诉你你是怎么跳过的？”

（请介绍遇到困难的孩子，并在他们跳下来试图阐明同龄人的美好相互照顾的感觉时得到帮助。

（评论：为了丰富孩子们的经历，让孩子们自己跳高，挑战自己并增强他们的自信心。让孩子们自己尝试并在练习中找到方法。）

（2）练习与同龄人跳跃。

“每个人都是如此强大，以至于他们可以勇敢地通过单板桥。我们只是独自跳舞，所以我们可以和同伴跳舞吗？”

让我们首先讨论一下，然后要求袋鼠找到他们的好朋友观看。

孩子们探索，教师检查和指导，指导多人跳跃，吸引他们并提出请求：根据密码协调跳跃。

（评论：这部分是一个困难的观点，要求是合作和跳跃，这可以是两个，三个甚至更多，让孩子可以自由探索。老师可以指导孩子们协调他们的动作并大喊“一，两个，一个，两个“在一起，让每个人都迅速而稳定，并分享胜利带来的快乐。）

5。迷你游戏：抓住红旗

“那让我们参加比赛，抓住危险信号！”

老师介绍了游戏方法：一组五个人，分为四个小组，每个小组的小手放在前肩上，向前跳，请小心喊叫。如果您首先举起小红旗，哪个小组将获胜。

（评论：利用游戏打破困难，举行比赛，并利用竞争，鼓励和赞美来进一步练习，这进一步刺激了孩子们对实践的热情和兴趣。

6。末端部分

（1）放松并练习“雪人融化”

"Oh! I'm so ! Are you all ? Take off the bag and put it on the side, and with me!"

"! My has , no, my left leg has , my leg has to melt, my , my face, and my body have !"

(2) the bags "Well, the game is over. , let's the bags and use to play with the bags !"

This is on each . to the new , it is to lay a for the of , on the of , and the and and of .

, and can with the at the same time. , the for this can be to the , , , , etc.

This from a of in 's life. the , the are in an and . and help, they to jump and some .如何玩。

in the have a to , can with each , and have a of . this , the have a new of , feel that they are and , and have self-. the , I that like to and dare to try, and are very in and co-.