设计意图

人们说童年是丰富而丰富多彩的。什么是童年？童年很快乐。幸福在哪里？抓住日常生活中的教育机会，并进行随机教育，使健康教育更接近儿童的生活。为此，设计了一个“快乐的婴儿”活动。适当的活动不仅有助于避免纠纷，而且更重要的是，它们避免了幼儿心理和行为问题的出现，增强了社会适应能力，并促进了幼儿健康心理心态的形成。

活动目标

1。能够与“情绪卡”结合使用自己的情绪故事。

2。初步感知别人的情感变化，并学习简单的策略来调节自己的情绪。

事件准备

1。切割圆情绪卡和彩色笔。

2。每个人的一个小镜子。

活动过程

开始部分：对话会导致主题：您今天的心情是什么？请告诉我您目前的心情？

基本部分：

1。观察情绪卡，了解不同的情绪，例如幸福和悲伤，并告诉您自己的心情。

（1）显示情绪卡（快乐表情），

问题：当孩子看到这个洋娃娃时，他怎么了？他为什么这么高兴？他怎么了？ （孩子根据自己的生活经历自由地告诉他：他的母亲给他买了新衣服；他的母亲把她带到动物园；他的母亲要求她玩计算机等）。

（2）您生活中有些快乐吗？请告诉我。

（3）显示情绪卡（悲伤的表情），

问题：这个玩偶怎么了？他为什么这么难过？ （孩子根据自己的生活经历自由地讲述了这个故事：没有朋友和他一起玩；他找不到他的母亲等）

（4）您有没有悲伤的事情？请告诉我。

2。指导孩子们生气或悲伤时会发生什么，学习几种简单的策略来调节自己的情绪，并知道快乐的心情对他们的健康有益。

（1）您认为快乐还是悲伤更好？ （快乐的）

（2）如果您遇到悲伤或生气会怎样？ （唱歌，跳舞等）

老师的摘要：如果人们经常感到悲伤和生气，那对他们的健康会不利，因此孩子们应该学会让自己快乐，例如：寻找好朋友玩；独自玩玩具；唱歌和跳舞都是让自己快乐的好方法。

3。老师和儿童一起玩表情符号游戏：

蹒跚学步的人看着镜子。听老师的指示，以做出不同的表情，例如“改变，我变得非常高兴”。

4。做心情卡：

你现在的心情是什么？请制作情绪卡。

我为孩子们发送情绪卡，并引导他们用彩色刷子吸引眼睛，鼻子和嘴。想想他们现在是快乐还是悲伤？仔细观察他们快乐时的眼睛和嘴巴是什么样的？当他们生气时它们会是什么样？

结尾部分：将您制作的情绪卡片图片安排到情绪墙中，孩子们会告诉他们的心情。 （。

5。快乐的宝贝

1。你真棒，并提出了很多好方法来快乐。当我们心情不好时，当我们遇到使我们生气的事情时，当我们感到困扰时，我们都可以使用这些方法来帮助自己和他人快乐，对吗？

2。你今天开心吗？给我一个最快乐，最快乐的表情！我看到你快乐，我也很高兴！让我们成为一个将永远快乐的婴儿！

3。请给所有坐着说再见的人最快乐的表情！

活动扩展

与孩子们一起创建一个心情角：“让我幸福”，放置道具，图片等，以便在角落与朋友玩游戏，以便孩子们可以在好朋友中找到幸福，并帮助好朋友找到幸福。

活动反思

通过观察情绪卡，本节使孩子们可以了解他人的变化和情绪，知道好坏情绪会对他们的身体产生很大的影响，学会调节自己的情绪，并在与孩子交谈时倾听。他们最多说，当他们开心时玩计算机。现在有些孩子沉迷于玩计算机。如果他们无法正确处理，它们将影响他们的健康。在活动期间，我提醒孩子们不要玩电脑太多而学会成为母亲。在使用计算机时，您应该如何处理自己的情绪取得了良好的结果。通过实践生产，可以看出孩子们对各种表达有很好的了解，而这项活动的目的是实现这一目标。

缺点：

我在活动期间也忽略了一些事情。例如，我只专注于鼓励过去不愿回答问题的孩子，而忽略其他孩子。这将在以后的活动中弥补。该语言不够精致。将来，我们必须不断增强我们的业务能力，并努力实现每项活动，以便我们的孩子可以在快乐的同时学习更多知识。