南京师范大学文学院在语言学领域的研究生教育中，拥有一流的学术传承。其二级学科研究生培养目录中，首先介绍了博硕士点的概况。徐复，这位老一辈学者，专注于汉语训诂学和汉语俗语言研究；葛毅卿，他的研究领域包括汉语音韵学、民族语言学以及语言学理论；张拱贵，他主要研究现代汉语语法学；钱玄，他的学术成就涉及文字学以及三礼训诂研究；叶祥苓，他在汉语方言学领域颇有建树；朱林，他的学术贡献同样不容忽视。

清先生在汉语语法学史领域成就非凡，沈孟璎先生在汉语词汇学方面亦颇负盛名，二位在学界享有盛誉。他们分别在1979年和1982年成功获得了“古代汉语”及“现代汉语”硕士学位的授予权。自那时起，二十余年间，他们培养了一大批语言学人才，其中不少已经成长为科研机构和大专院校语言学专业的学术领袖或中坚力量。自1998年起，随着南京师范大学“211”工程的启动，文学院院长何永康教授以高瞻远瞩的战略视角，将语言学确立为优先发展的学科。他陆续聘请了黄征（敦煌学专家）、董志翘（汉语史学者）、刘俐李（方言学研究者）、周国光（语法学教授）、陈小荷（计算语言学专家）等一批知名学者。这一举措显著提升了学科的整体实力，并汇聚了一个平均年龄约50岁的由8位语言学教授组成的研究团队。2000年12月，文学院中国语言文学获得一级学科

整体学位授予权得以确立，并设立了“语言学及应用语言学”（学科代码）与“汉语言文字学”（学科代码）两个语言类学科的博士培养点。2001年，我们迎来了首批博士研究生的入学，同时开启了博士后进站的工作。在此基础上，依托汉语言文字学硕士点的“现代汉语理论与应用方向”，我们相应地设立了“语言学及应用语言学”（学科代码）的硕士培养点。研究生招生相关细节及变动资讯，敬请点击查看：二、研究生导师名录，其中包含语言学及应用语言学学科的导师信息，如南京师范大学的李葆嘉博导和陈小荷博导，分别专注于理论语言学和历史语言学、计算语言学；此外，还有周国光博导，他的研究方向是语法学理论和语言习得理论；同时，还有杨亦鸣教授的相关信息。

徐州师范大学神经语言学领域的博导（兼职）段业辉，南京师范大学语法学理论和新闻语言学的硕导王政红，以及南京师范大学认知语言学和汉语词汇学的硕导肖奚强，还有对外汉语教学的硕导，以上名单中的李葆嘉、周国光、段业辉和王政红，在2001年之前都是汉语言文字学专业“现代汉语理论与应用方向”的指导教师。董志翘，南京师范大学的博导和硕导，专注于汉语史和训诂学的研究；马景仑，同样是南京师范大学的博导和硕导，他的学术领域为训诂学；刘俐李，担任南京师范大学的博导和硕导，主要研究现代汉语方言；何亚南，南京师范大学的硕导，专攻汉语史；黄征，南京师范大学的硕导，研究领域为敦煌文献语言学，自2001年起转为文献学专业的博导和硕导。以下是该校博硕士研究生名录：姓名、博士生/硕士生、学校、入学年月。

方向元，南京师范大学1999级硕士生，专攻现代汉语理论与应用；季春红，同校同年级，亦为现代汉语理论与应用方向；蒙乌德娃勒，同校同年级，研究对比语言学；张莉莉，南京师范大学1999级硕士生，主修现代汉语理论与应用；越花玉山，同校同年级，对比语言学是其研究领域；老挝沙亚西，南京师范大学1999级硕士生，对比语言学是其专业；杨宇峰，同校同年级，专注于现代汉语理论与应用；范淑云，南京师范大学1999级硕士生，研究现代汉语理论与应用；杨茂荣，同校同年级，学习古代汉语；温秀杰，南京师范大学1999级硕士生，专攻古代汉语；唐丽珍，同校同年级，研究古代汉语；林达清，南京师范大学1999级硕士生，古代汉语是其研究方向；陆，同校同年级，古代汉语为其研究领域。

黄进，陈昌霞，越武氏，沈颖青，薛健，斯里兰卡的科玛丽，以及栗学英，均于2000年9月就读于南京师范大学，分别研究现代汉语理论与应用、对比语言学、古代汉语和敦煌文献语言学等领域。

王晓斌，硕士研究生，就读于南京师范大学，专业为现代汉语理论与应用，入学时间为2001年9月；唐萍，硕士研究生，同样在南京师范大学学习，专业也是现代汉语理论与应用，入学时间为2001年9月；汤玲，硕士研究生，同样是在南京师范大学，专业为现代汉语理论与应用，入学时间为2001年9月；泰李金兰，硕士研究生，南京师范大学，专业为现代汉语理论与应用，入学时间为2001年9月；杨娟，硕士研究生，南京师范大学，专业为现代汉语理论与应用，入学时间为2001年9月；张静，硕士研究生，南京师范大学，专业为现代汉语理论与应用，入学时间为2001年9月；张久，硕士研究生，南京师范大学，专业为现代汉语理论与应用，入学时间为2001年9月；林楚云，硕士研究生，南京师范大学，专业为现代汉语理论与应用，入学时间为2001年9月；张军，硕士研究生，南京师范大学，专业为现代汉语理论与应用，入学时间为2001年9月；李淑娟，硕士研究生，南京师范大学，专业为现代汉语理论与应用，入学时间为2001年9月；时良兵，硕士研究生，南京师范大学，专业为古代汉语，入学时间为2001年9月。

范崇峰，南京师范大学2001年9月，攻读古代汉语硕士学位；傅华辰，同校同月，亦为古代汉语硕士生；刘若一，同样在南京师范大学，2001年9月，专攻古代汉语；张燕，此校此月，亦为古代汉语硕士生；夏雨晴，南京师范大学，2001年9月，学习古代汉语；王东，南京师范大学2000年9月，攻读汉语言文字学博士学位；安华林，同校同月，专攻语言学及应用语言学博士学位；洪淼，南京师范大学2001年9月，学习语言学及应用语言学博士学位；泰陈楚芬，同校同月，亦为语言学及应用语言学博士生；姚美玲，南京师范大学2001年9月，攻读汉语言文字学博士学位；方向东，同校同月，专攻汉语言文字学博士学位；莫超，南京师范大学2001年9月，学习汉语言文字学博士学位；格鲁吉亚的玛林娜，南京师范大学2001年9月，攻读汉语言文字学博士学位。

南京师范大学文学院于2001年9月发布了汉语言文字学专业和语言学及应用语言学专业的招生信息。其中，语言学及应用语言学专业分为四个研究方向：01语义语法学、02语言认知习得和应用语言学、03计算语言学、04神经语言学。导师分别是李葆嘉、周国光、陈小荷、杨亦鸣。该专业计划招收4至6名学生。考试科目包括英语、俄语、日语等外语，以及专业基础课：语言学理论与方法。专业课方面，01和02方向主要涉及语义学与语法学，03方向则侧重于算法与数据结构，04方向则关注神经语言学与认知神经科学基础。参考书目包括徐通锵的《语言论》、冯志伟的《自然语言的计算机处理》、陆俭明的《现代语言学流派》、陆俭明的《八十年代中国语言研究》和李葆嘉的《理论语言学：人文与科学的双重精神》。2.语义学与语法学：范晓三个平

关于面语法的研究、沈阳在汉语配价领域的探讨、认知语言学的相关著作、贾彦德的汉语语义学理论、张志毅等人的词汇语义学研究、林杏光在词汇语义及计算机科学领域的贡献。3. 在计算语言学领域，有傅清祥的算法与数据结构研究、王晓龙的计算机算法设计及分析、严蔚敏等人的数据结构（C语言版本）著作。4. 神经语言学方面，包括A.P.卢利亚的神经语言学理论和认知神经科学，以及相关博士生研究。本专业欢迎理工科背景的学生加入。参加同等学历加试的科目包括：政治、中外语言学史以及汉语语法史。时间定于2002年1月1日至2月28日。南京师范大学文学院语言学及应用语言学专业设有三个研究方向：01理论语言学，涵盖普通语言学、语言习得理论和语言学史；02计算语言学；03应用语言学，包括交际语言学和对外汉语教学。教师团队包括李葆嘉、周国光、陈小荷、段业辉和王某某。

政红和肖奚强等九人，他们的学习背景包括：政治学科，外语能力涵盖英语、俄语、日语等多种语言；专业基础课程涉及语言理论与应用，以及现代汉语学；此外，文科生需选修中外语言学简史，而理工科生则需学习计算机应用基础。叶蜚声与徐通锵合著的《语言学纲要》、彭泽润与李葆嘉的《语言理论》、徐通锵的《基础语言学》、胡裕树的《现代汉语》、邵敬敏的《现代汉语通论》、陆俭明的《八十年代中国语言研究》等著作；龚千炎的《汉语语法学史》、何九盈的《中国语言学史》、罗宾斯的《简明语言学史》、詹江平的《计算机基础》、谭浩强的《C程序设计》等书籍；此外，本专业还欢迎具有理工科背景的硕士研究生加入。文科与理工科学生在选择专业课的选考科目上存在差异。对于具有同等学历的考生，他们需要额外参加两门考试。在2001年11月之前，五、关于语言学及应用语言学的研究生课程设置：1.硕士研究生的课程设置包括课程名称、教师、学校、学科以及开课情况。

中国语言文化通论这门课程由李葆嘉教授在南京师范大学开设，作为基础学位课，它依据一级学科进行分类，每个方向的学生需要选修其中的三门课程。2002级学生在南京师范大学第一学期修读的汉语语法学史课程由周国光教授主讲，现代语法学名著导读由段业辉教授授课，汉语方言学由刘俐李教授负责，中文信息处理由陈小荷教授主讲，古代汉语通论则由董志翘等教授联合授课。此外，普通语言学课程亦由李葆嘉教授讲授。这些课程均为南京师范大学2002级学生的专业基础学位课，按照二级学科的范围进行开设，每个方向的学生需选修三门课程。李葆嘉在南京师范大学2002级第二学期教授历史语言学，段业辉在该学期讲授社会语言学，周国光教授汉语语义学，王政红则负责教授语体语言学，所有课程均由南京师范大学开设。

汇学王政红在南京师范大学2002级第二学期对语言研究方法进行了统计分析；陈小荷在该学期研究了语言教学理论；肖奚强探讨了中外语言学史；李葆嘉则在其专业选修课程中，依据专业方向和个性特长，为每个方向开设了三门课程。李葆嘉在南京师范大学2002级第三学期开展了音系学专题研究，段业辉则专注于语法学和语用学的研究，同样在南京师范大学。王政红在这一学期进行了认知语言学的探讨，而周国光则研究了语言习得。陈小荷专注于计算语言学，肖奚强致力于对外汉语教学，至于现代教育技术专题，则尚待确定。这一切均发生在南京师范大学2002级的第四学期。

博士研究生教育中，课程安排包括课程名称、授课教师、所属学校、学科类别、授课对象以及开课时间。例如，在南京师范大学，李葆嘉教授开设的“语法学理论和方法”课程，属于基础学位课，学生需在每个方向选修两门课程。2002级学生在南京师范大学第一学期选学了汉语语法学，授课教师为周国光；同时，陈小荷教授在该学期开设了语料库语言学课程；徐州师范大学的杨亦鸣教授则负责教授认知神经科学基础；此外，李葆嘉在南京师范大学为专业学位课程的学生开设了面向信息处理的语义语法学研究，每个方向的学生需选修1至2门相关课程。周国光在南京师范大学的第二学期开展了语言认知习得研究，陈小荷则专注于计算语言学，而杨亦鸣在徐州师范大学教授普通语言学专题。在南京师范大学，李葆嘉开设了专业选修课程，每个方向的学生需选修2至3门课程。到了2002年的第三学期，周国光继续在南京师范大学教授认知语言学专题，陈小荷则负责计算语言学专题的教学。

2002级第三学期，杨亦鸣在徐州师范大学开展了神经语言学专题，段业辉在南京师范大学开设了社会语言学或语用学专题，肖奚强同样在南京师范大学主讲汉语教学理论，陈小荷则教授语言研究的统计方法。进入第四学期，董志翘等人负责汉语专门史（包括词汇、语法、语音史）的教学，李葆嘉负责哲学语言学课程，专业文献翻译则暂未确定。此外，南京师范大学文学院在2002年发布的汉语言文字学招生信息中，包括汉语史、训诂学、现代汉语与方言等研究方向，由董志翘、马景仑、刘俐等导师负责，招生人数为11人，考试科目包括英语、俄语或日语，参考书目和考生性质以及报考时间等相关信息亦已公布。

16、理论与实践01、02方向：307汉语史。方向03：308现代汉语与方言汉语史、语言学基础博士生，2002年1月1日至2月28日，南京师大文学院汉语言文字学专业，课程包括：01现代汉语、02古代汉语，授课教师有刘俐、李、董志翘、马景仑、何亚南等，外语要求为英语（201）、俄语（202）或日语（203），此外还有314语言学概论、414古代汉语、514现代汉语等课程。七、汉语言文字学研究生课程设置，具体如下：课程名称、教师、学校、学科、开课对象、开课时间等详细信息，例如汉语语料学由董志翘教授在南京师大为基础学位课博士生于第一学期授课，中国语言学史由马景仑教授在南京师大为博士生于第一学期授课，语音学研究专题由刘俐和李两位教授在南京师大为博士生于第一学期授课，中国语言文化通论由李葆嘉教授在南京师大为博士生于第一学期授课，中古、近代汉语词汇研究由董志翘教授在南京师大为专业学位课博士生授课。

在南京师范大学，博士生在第二学期分别进行了以下课程研究：马景仑专注于文段注训诂研究，刘俐和李葆嘉则致力于汉语方言研究及传统语言学名著研究，董志翘则对语言学文献进行了深入研究，并涉猎汉语专门史（包括词汇、语法、语音史）。进入第三学期，黄征选择了汉语俗字研究，李葆嘉专注于语言学理论与方法，陈小荷则研究了语言研究的统计方法，周国光则专注于汉语语法学。此外，还有关于汉语言文字学学位论文（98级）的研究，其中郭彦成的研究题目是《现代汉语完句成分系统研究》，指导老师为李葆嘉；洪淼的研究题目是《现代语义学和汉语句法结构》，同样由李葆嘉指导。

李葆嘉在南京师范大学对代汉语心理动词系统进行了深入研究；鄂巧玲专注于嫩江流域达斡尔自治区的达汉双语研究；范伟对现代汉语量词的认知进行了探讨；段业辉研究了现代汉语的计量成分和类指成分；仲崇涛对现代汉语“像”字结构进行了分析；徐扬研究了汉语口语复合音节组句的语法韵律及其成因；高玉蕾对孟子赵注进行了研究；苑全池在南京师范大学马景仑和韩陈其的指导下，从事雅疏证语源理论的研究；南京师范大学文学院自2001年起设立的中国语言学文学一级学科博士后流动站，已开始接纳汉语言文字学和语言学及应用语言学领域的博士后人员进站。姓名：原，单位学科点：进站年月，研究课题：禅宗语录词汇研究，指导教师：谭伟，四川大学汉语言文字学，2001年9月；姓名：董志翘，单位学科点：广西大学汉语言文字学，进站年月：2001年9月，研究课题：中华文化对日本文化的影响，指导教师：谭伟；姓名：梁丹丹，单位学科点：上海外国语大学语言学及应用语言学，进站年月：2001年9月，研究课题：神经语言学研究，指导教师：杨亦鸣（材料提供人：李葆嘉、董志翘）。