近日，福建省武夷山一中“国旗下演讲”活动中发生了一起小事件，引发师生强烈反响。

作为武夷山一中的首任校长，潘志强校长是武夷山市引进的高层次“白银时代”教育人才。当潘校长走上讲台准备讲话时，突然觉得自己离学生们有点远，似乎有一种“高高在上”的感觉。 “同学们，我不习惯用这种‘居高临下’的方式对大家讲话。”幽默的自嘲过后，潘校长立即走下讲台，来到了学生们的面前。顿时，全场响起了热烈的掌声，学生们都为潘校长的举动发自内心地欢呼。会后，不少老师也表示深受感动。

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂。”德国著名哲学家雅斯贝尔斯的这句名言，老师们耳熟能详。教书育人的关键是走进学生的内心世界，实现心灵的沟通。与人分享快乐，快乐加倍；与他人分担痛苦会使痛苦减少一半。如果学生能够向老师敞开心扉，教育就会事半功倍。相反，如果学生不愿意向老师诉说自己的快乐和痛苦，不愿意诚实地与老师见面，教育就会显得无力。

潘校长的“抬腿”之所以能产生如此大的影响，秘诀就在于通过拉近与学生的距离，让学生感受到一个教育者的真挚情感，从而走进学生的内心。看似不起眼的事情，却蕴含着以人为本的教育理念，这也是当今大力倡导的教育家精神的核心。

教育无小事。潘校长的举动，让人想起人民教育家陶行知先生讲的四颗糖的故事。

一个男孩用土块打了班上的一个男孩。陶行知发现后拦住了他，命令他放学后去校长室。放学后，陶行知来到了校长办公室。孩子们已经在等待接受惩罚了。陶行知却笑着拿出一颗糖递给他，说道：“这是给你的，因为你准时来了，而我却迟到了。”男孩接过糖果后，陶行知又拿出了一块糖果。她拿出第二颗糖，放在他手里，说道：“这是奖励你的，因为我没让你打人，你就立刻停下来，这说明你尊重我，我应该奖励你。”男孩很惊讶。他看向陶行知。这时，陶行知又拿出第三颗糖，塞到男孩手里，说道：“我调查过，你用土块打那些男孩，是因为他们欺负女孩子，如果你打了他们，就说明了。”你正直善良，有勇气与坏人作斗争，就应该得到奖励！”男孩非常感动，眼含泪水表示后悔自己的错误。陶行知立即拿出第四颗糖，说道：“为了让你能够正确认识自己的错误，我再奖励你一颗糖，我没有糖了，我们的谈话可以结束了。”

触动人心的，无非是爱。虽然两起事件的具体情况有很大不同，但本质上是完全一样的。它们在每一个细节上都展现了教育者的精神，值得教育者细细品味。

爱是教育的艺术。没有爱，就没有教育。在笔者看来，中国独特的教育精神固然包括很多方面，但其最终目标是热爱教育、热爱学生的仁爱。从这个意义上说，潘校长的即兴“表演”给我们上了生动而深刻的教育课。

（作者胡新红是衢州二中高级教师、教育之河评论员）